【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第2課時直線與平面平行課時作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1.已知直線a、b和平面α,下列命題中正確的是()A.若a∥α,b?α,則a∥bB.若a∥α,b∥α,則a∥bC.若a∥b,b?α,則a∥αD.若a∥b,a
2024-12-27 21:35
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第2課時平面與平面垂直課時作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1.已知直線l⊥平面α,直線m?平面β,給出下列四個命題:①α∥β,l?β?l⊥m②α⊥β?l∥m③l∥m?α⊥β④l⊥m?α∥β其中正確的兩個命題是(
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系(第3課時)教案蘇教版必修2教學目標:能綜合運用兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理以及兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理解決有關(guān)問題;注重滲透化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點:面面平行、面面垂直的判定定理、性質(zhì)定理的綜合運用教學難點:在具體的問題情境中探求定理成立的條件是否具備教學過程:一
2024-12-09 20:35
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面的基本性質(zhì)(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解平面的概念。了解平面的基本性質(zhì),能正確使用集合符號表示有關(guān)點、線、面的位置關(guān)系。能正確地運用平面的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。教學重點:平面的基本性質(zhì)教學難點:平面基本性質(zhì)的掌握與運用教學過程:一、問題情境:問題1:生活中常見的黑板、平
2024-12-09 23:14
【摘要】直線與平面的位置關(guān)系—直線與平面平行的判定問題1:空間兩直線有哪幾種位置關(guān)系?問題2:直線與平面可能有哪幾種位置關(guān)系?問題情境問題(1)棱A1B1所在直線與平面AC公共點個數(shù)(2)棱A1C所在直線與平面AC公共點個數(shù)(3)棱BC所在直線
2024-10-31 19:31
【摘要】高中數(shù)學模塊2第二章沂源一中數(shù)學組耿雪海生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入旗桿與地面垂直大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線與平面垂直的實例,你能舉出幾個嗎?BAc''BC構(gòu)建直線與平面垂直的概念1
2024-12-07 05:38
【摘要】直線的斜率【課時目標】1.理解直線的傾斜角和斜率的概念.2.掌握求直線斜率的兩種方法.3.了解在平面直角坐標系中確定一條直線的幾何要素.1.在平面直角坐標系中,對于一條與x軸相交的直線,把x軸所在的直線繞著交點按________________旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)過的____________稱為這條直線的__________,并
2024-12-25 10:20
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間兩直線的位置關(guān)系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解異面直線以及異面直線所成角的概念;能在具體圖形中識別并判斷兩條直線是否為異面直線;能求出異面直線所成的角。注重滲透化歸這一重要數(shù)學思想。教學重點:異面直線的概念及異面直線所成的角教學難點:異面直線的判定及異面直線所成角的求解教學過程:
【摘要】兩條直線的平行與垂直【課時目標】能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.1.兩條直線平行與斜率的關(guān)系(1)對于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1、k2,有l(wèi)1∥l2?____________.(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在,并且l1與l2不重合,那么它們都與________垂直,故l1____
2024-12-25 10:19
【摘要】平面與平面平行的判定【課時目標】1.理解平面與平面平行的判定定理的含義.2.能運用平面與平面平行的判定定理,證明一些空間面面平行的簡單問題.1.平面α與平面β平行是指兩平面________公共點.若α∥β,直線a?α,則a與β的位置關(guān)系為________.2.下面的命題在“________”處缺少一個條
2024-12-25 06:43
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解二面角及其平面角的概念,會在一些比較特殊的問題情境下識別二面角的平面角;掌握兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,培養(yǎng)學生嚴格的邏輯推理,增強學生分析、解決問題的能力和空間想象能力。教學重點:二面角及其平面角的概念的理解;兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理的掌
2024-12-25 01:48
【摘要】.,直則這條直線與此平面垂一條直線與定理:直線與平面垂直的判定??a??bPba??al?bl?符號語言:???la?lPb?OAP.,.面所成的角叫做這條直線和這個平平面的一條斜線角直線和這個平面所成的PA._________:所成的角的范圍為與斜線注?l
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間兩直線的位置關(guān)系(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:了解空間兩直線的三種位置關(guān)系;掌握公理4的意義及空間四邊形的概念,能正確運用公理4判斷空間兩直線平行。理解并掌握等角定理。教學重點:公理4及等角定理教學難點:公理4的應用教學過程:一、問題情境:問題1:平面內(nèi)兩條直線
【摘要】點到直線的距離習題課蘇教版必修2【課時目標】熟練掌握直線的位置關(guān)系(平行、垂直)及距離公式,能靈活應用它們解決有關(guān)的綜合問題.1.三個距離公式?????兩點P1x1,y1,P2x2,y2的距離P1P2=.點Px0,y0到直線l:Ax+By+C=0的距離d=
【摘要】位置關(guān)系二、垂直問題的證明常見問題:1、直線與直線垂直的證明;2、直線與平面垂直的證明;3、平面與平面垂直的證明;二、垂直問題的證明二、垂直問題的證明一、線線垂直的判定1、定義:兩條直線所成的角為900,則兩直線垂直。2、定理:直線垂直兩條平行直線中的一條,與另一條垂直。3、三垂線定理及逆定理:垂