淺談微課設(shè)計技巧-閱讀頁
2024-10-25 01:47本頁面
【正文】 錄制實物展臺（外接高拍儀、或?qū)I(yè)錄像設(shè)備）將錄像設(shè)備連接到電腦上，將設(shè)備攝像頭對準(zhǔn)展臺區(qū)域。通過手寫錄屏寶視頻編輯功能對錄制的視頻進(jìn)行后期編輯美化（可進(jìn)行后期配音、切分、合并、封面封底制作、擴音等）。提供微課制作一體化解決方案。使用風(fēng)格符合用戶習(xí)慣，操作簡單易上手。第三篇：微課設(shè)計格式微課設(shè)計格式植樹問題姓名工作單位電話微課內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊P32：例2 一條公路全長1000米，每隔5米種一棵樹。微課教學(xué)一、（略）二、（略）………………練習(xí)設(shè)計 【進(jìn)階練習(xí)A】在小路一邊栽樹（一端栽樹一端不栽樹），如果一共有100個間隔，那么一共有（）棵樹。247。101=14（棵）247。 【進(jìn)階練習(xí)B】一條走廊長40米，在它的兩旁擺花盆，每隔5米擺一盆（兩端不擺），一共需要準(zhǔn)備多少個花盆？正確的列式是（）。51=7（盆）247。5+1=8（盆）82=16（盆）一根木頭長8米，要給它平均分成4段，每鋸下一段需要5分鐘，鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼?？正確的列式是（）。 附：教師簡介第四篇：微課設(shè)計入學(xué)教育一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。教材簡析：本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。（幻燈片、課件等）教學(xué)過程： 第一課時（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。）（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。）指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。（三）、說話演練，體會感情。）（四）教兒歌。背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)識這些字嗎？（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。B、小朋友聽得很專心。D、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。（1）、提出要求。（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。上課了丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。老師說話認(rèn)真聽，提出問題多動腦。第五篇：微課制作技巧小結(jié)微課制作技巧小結(jié)近兩個月參加的微課制作技巧網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收貨良多，體會深刻。由于自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，學(xué)習(xí)微課制作，努力給自己充電，是提升自己的有效途徑，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，要積極進(jìn)修，按質(zhì)按量完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。還有,每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師在BBS上開展互動。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師，提高了學(xué)習(xí)效率，更有利于教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中吸收這些知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以在工作中的空閑時間學(xué)習(xí)等，方式靈活多變，深受各位老師歡迎，這種對于教師的培訓(xùn)方式建議推廣深用。通過和其他學(xué)員交流，要不斷思量著自己在工作中的不足之處。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，已然把業(yè)余學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1