蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)2-閱讀頁(yè)
2024-12-25 09:36本頁(yè)面
【正文】 過(guò)渡：這樣的江南水鄉(xiāng)、這樣的金秋，你覺(jué)得美嗎？那就請(qǐng)你帶上你的心情，帶上你的表情，端起書本再自由地讀一讀這篇韻文吧！ (學(xué)生自由讀，老師巡視指導(dǎo)。 老師配樂(lè)范讀，學(xué)生評(píng)議。 ▲ 。 （一）認(rèn)識(shí)“火”、“欠”。 最后一筆捺變成了點(diǎn)。（指名說(shuō)，大屏幕出示答案。 說(shuō)說(shuō)帶有“欠”的生字。 （二）指導(dǎo)書寫“煙”、“燈”、“歌”。 學(xué)生觀察，指名說(shuō)識(shí)記方法。 老師在田字格中范寫，并引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、位置、筆順。而“歌”則是左寬右窄的，寫時(shí)右邊要略高于左邊。 學(xué)生描紅（提示：坐姿、握筆姿勢(shì)。食指、拇指捏著，三指四指墊著，小指在下藏著，筆尖朝前斜著，筆桿朝后躺著。要求：每個(gè)字臨寫兩次，沒(méi)寫好的字多臨幾次。再臨寫。 二 .配樂(lè)朗讀，感受水鄉(xiāng)之“美” 過(guò)渡：這樣的江南水鄉(xiāng)、這樣的金秋，你覺(jué)得美嗎？那就請(qǐng)你 帶上你的心情，帶上你的表情，端起書本再自由地讀一讀這篇韻文吧！ (學(xué)生自由讀，老師巡視指導(dǎo)。 老師配樂(lè)范讀，學(xué)生評(píng)議。 拍手齊讀。 ) 金秋，我們乘著小舟到水鄉(xiāng)游玩，先看到水面上飄蕩著的 ( )。夕陽(yáng)落山時(shí)，我們看到了（ ），聽(tīng)到了 ( )。 三、課堂小結(jié)。江南那么美，希望大家有機(jī)會(huì)能親自去那里
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