【摘要】人教版小學語文二年級上冊《識字2》教學設計（第一課時）謝崗鎮(zhèn)謝崗小學謝銀英教學目標：1、認識本課生字、詞。2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。教學重點：認識生字詞，朗讀課文。教學難點：感知詞句意思，感悟詞語的準確
2024-12-10 00:35
【摘要】蘇教版語文二年級上冊導學案：識字4主備人：楊素藴審核人：朱翠芹班級：姓名：第一課時一、學習目標，指引方向1、學會本課生字：會讀綠線內(nèi)的生字，會讀會寫田字格中的生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構(gòu)字特點。二、自主學習，快樂無窮1、通過
2024-12-25 09:36
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文上冊《識字1》教學設計1 《識字1》教學設計 一、教學目標 ：學會本課生字，認識2個偏旁。 ：認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。 ...
2024-10-17 19:00
【摘要】15大禹治水教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中一位為民造福的英雄，學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。教學重點：學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神，理解偉大英雄的由來。教學過程：一、學習第一段今天我們學習“大禹治水”，這兒的水指的是什么水？洪水是什么樣
2024-12-10 00:37
【摘要】課題《狐貍和烏鴉》課型閱讀教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.讓學生懂得喜歡聽奉承話，容易上當受騙的道理。教學重難點重點:識字、寫字、朗讀。難點:讓學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。教學準備字卡、多媒體課件。
【摘要】朱德的扁擔一、教學要求：1．認識13個生字。會寫8個字及以下詞語：出產(chǎn)、扁擔。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過讀文、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神，激發(fā)學生對革命先輩的敬愛之情。二、教學重點、難點：1．重點：識字、朗讀課文。2．難點：了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么又不藏了。
2024-12-10 00:36
【摘要】一、說教材《有趣的發(fā)現(xiàn)》是蘇教版國標本小學語文教材二年級上冊的一篇充滿探索意味的敘事性作品。這篇課文的主要內(nèi)容是達爾文在太平洋中的一個小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同。于是，他親自去島上觀察，終于被他找到了昆蟲翅膀不一的答案。在這篇課文中，達爾文以一個智者的形象出現(xiàn)，他既是一個科學家，而在學習此文時，對于天真的孩子們來說，他更是一個能夠帶領他們走向科學，走向
【摘要】第一篇：二年級語文上冊《識字4》教學設計 《識字4》教學設計 教學目標 知識與能力：學會9個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認識2個新偏旁，理解生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認...
2024-10-01 06:01
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 蘇教版語文二年級下冊識字1優(yōu)秀教學設計 教學準備：錄音、根據(jù)課文內(nèi)容制作的多媒體 課件、課文詞語卡片、課文插...
2025-04-14 02:49
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文上冊《識字4》教學設計及反思 蘇教版二年級語文上冊《識字4》教學設計及反思 教學要求： 1、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的...
2024-11-16 23:14
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文上冊《識字7》教學設計 《識字7》第一課時教學設計 六安市城北小學:呂德普 教學目標： 1、學會本課前面4個生字，能正確、流利地朗讀小詩。 2、識字教學要以兒童熟識的...
2024-11-08 12:01
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文上冊《識字5》教學設計 《識字5》教學設計 教學目標 知識與能力：正確，流利地朗讀韻文；認識冬天的氣候特征，不畏嚴寒生長的植物，在洞中過冬的動物及冬季的體育運動和相應的詞...
2024-10-01 08:40
【摘要】第一篇：蘇教版二年級語文上冊《識字7》教學設計 《識字7》教學設計 教學目標： 知識與能力：學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。能正確、流利地朗讀小詩。 過程與方法：識字教學要將兒童...
2024-09-30 14:37
【摘要】第一篇：蘇教版二年級上冊語文《識字8》教學設計 《識字8》教學設計 一、教學目標 知識與能力：學會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：《識字8》是國標本蘇教版...
2024-10-28 14:10
【摘要】一、復習導入。師：同學們，上學期我們學習了一篇描寫春天的韻文，還記得嗎？誰來背一背？生：背誦。（師評價：你記性真好?。┥豪蠋?，還有描寫夏天的呢。師：你背給大家聽，好嗎？（師評價：你不但聲音洪亮，還很有感情。你看，同學們正在專心傾聽呢。）師：這學期，我們還學了一篇描寫秋天的韻文，還沒忘吧？一起來。師：剛才同學們背的三篇韻文，再次把我們帶進了萬紫千紅的春天，夏日炎炎的夏天
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