四年級語文第一次月考試卷分析五篇-閱讀頁
2024-10-24 22:06本頁面
【正文】 得牢固，扎實。要多出鞏固練習(xí)，并延伸到課外知識，從綜合性的練習(xí)題中讓她們對所學(xué)的知識加以鞏固，拓寬他們的知識面。改變教學(xué)方法，加快對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化步伐。教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。雖然本次測試成績并不理想，但我會繼續(xù)努力探索，盡全力讓學(xué)生學(xué)會學(xué)語文，并且熱愛語文。從考試成績分析，在前一階段的語文教學(xué)中，老師能夠把目光投向所有的學(xué)生，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一、存在的問題語言積累貧乏。閱讀理解上，審題不嚴(yán)，表達(dá)不完整，思路不清晰。這里主要是閱讀習(xí)慣不好，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章，就倉促地去答題，結(jié)果答非所問。表面上是問題表述不清，實質(zhì)上看出學(xué)生思維的不縝密。二、改進(jìn)的措施注重積累，該會背的要背，該會寫的要會寫，這一點，我們將毫不猶豫地堅持下去。要學(xué)好語文，首先要識字，重視字詞教學(xué)，要掌握一定數(shù)量的字和詞。更主要的是，我們要讓學(xué)生實現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越。比如，我們將硬性規(guī)定，每篇作文中，不得少于3個成語。具體做法，除了在課堂上講讀所謂的課文外，我們還把名著納入閱讀范疇，并做到邊讀邊摘錄，適當(dāng)補(bǔ)充一些名言警句和古詩詞名句，也要求背誦。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間，重點訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，也許還要更長的時間。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。簡單地講就是“問什么”、“答什么”、“怎么問”、“怎么答”。比如，注意圈點勾畫，注意標(biāo)上序號等等。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。語文與生活的外延是相同的。我們將采取一些“非常舉措”，如規(guī)定學(xué)生不得寫諸如考試和助人為樂之類的題材了，鼓勵學(xué)生把目光伸向更為廣闊的外面的精彩世界。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。、第四篇：四年級英語第一次月考試卷分析四年級英語期中試試卷分析四年級英語試題符合學(xué)生實際,著重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用進(jìn)行測試，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:一、試題特點注重基礎(chǔ)知識的考察試卷最大的特點就是能充分考察學(xué)生基礎(chǔ)知識，依據(jù)課本，對一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容（如重點單詞的書寫，主題句型的練習(xí)），這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本次測試也體現(xiàn)了這一特點，但是并不充分，只占了試卷的分值的的20%。語言學(xué)習(xí)是為了交際。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和知識拓展的考察。二、試卷總體情況分析本次測試主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和交際能力，包括單詞、和課本中常用句型等方面的考察。這部分題的失分率較低，說明學(xué)生掌握的不錯2第六題判斷發(fā)音出錯較多，很多孩子不會去讀發(fā)音，隨便選擇答案。3連詞成句：這道題考察了學(xué)生對課本重點句子的整體認(rèn)讀能力，要求學(xué)生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學(xué)生的書寫能力，知道英語中句子書寫的規(guī)則。第十題為閱讀理解。本題學(xué)生答題也很不錯。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的訓(xùn)練。要面向全體學(xué)生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識和基本能力，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。綜合考查了學(xué)生對知識的掌握及其運用。本次失分題目：二、我會計數(shù)這題學(xué)生在寫讀作的時候，沒有數(shù)清數(shù)位。（）學(xué)生想不清在3時30分的時候，時針是在3點和4點的中間。學(xué)生在求角的度數(shù)的時候，沒有計算而是采用量角的方式來求角的，因而失分最高。組成只讀一個零的最大六位數(shù)：學(xué)生在做題時不認(rèn)真審題，只是隨意寫一個數(shù)。4：小組長幫助學(xué)生整理零碎知識點，初步運用重點知識點；5：訓(xùn)練重點知識點的靈活運用能力。把重點放在培養(yǎng)小組能力上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和運用知
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