【正文】 指導(dǎo)理解和朗讀?！保?）理解：長江發(fā)源于青藏高原，流入東海，橫貫我國東西。（2）課件出示：長江橫貫東西的視頻。（3）指名朗讀前一個(gè)分句：指導(dǎo)語氣可以讀平緩一點(diǎn)。語段二：“你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。她已經(jīng)奔騰呼嘯了幾千萬年，見證了我們中華民族的誕生和成長，有著漫長而悠久的歷史，但還是那樣年輕，不知疲倦，充滿活力地奔向未來。（2）一二兩段的首句同時(shí)呈現(xiàn)，齊讀。（3）出示中心句，齊讀：我們贊美長江，你是無窮的源泉?！保?）理解：把長江比作母親，把江水比作乳汁，只有母親會(huì)哺育兒女，長江用它甘甜的乳汁，哺育各族兒女，可見這位母親的胸懷是何等寬廣。（相機(jī)出示長江俯瞰圖與句子）（2）換詞比較：“挽”能否換成“拉”“連”。（3）出示總結(jié)句：我們依戀你呀，長江！你是一位的母親！讓我們感受到一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)無私的母親，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的母親，而長江正像這樣一位母親，哺育流域近4億中華兒女，再加南水北調(diào)工程，長江施展著自己的母愛，不求任何回報(bào)，支撐著流域的發(fā)展，創(chuàng)造者一個(gè)又一個(gè)奇跡。（2）相機(jī)出示沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖片?！覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。（三）、總結(jié)課文，了解寫作特點(diǎn)。四、指導(dǎo)背誦：？試試看。你用，；你用。：描寫長江的詩句（課件出示）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（3）保護(hù)母親河長江。我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤。板書設(shè)計(jì)：第四篇：《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：朗讀、想象、感悟長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、氣勢磅礴。過程與方法：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并學(xué)會(huì)正確的解決與評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者對(duì)長江的熱愛、依戀之情，并在朗讀中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。自學(xué)生字詞。（2）描紅田字格中的生字。（1）出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西（2）指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。依戀：留戀，舍不得離開。塵埃：塵土。灌溉：把水輸送到田里。分節(jié)指名朗讀課文。四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了？互相交流。出示生字：乳 汁 哺 挽 滌 埃 灌 溉指導(dǎo)寫字： 乳：左右基本等寬。灌、溉：左窄右寬，因筆畫較多，寫時(shí)要緊湊一些。第二課時(shí)一、聽寫生字詞。三、精讀訓(xùn)練?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你人母親的情懷。自由讀。交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）交流。“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。（3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流：出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。“你用健美的臂膀，挽起高山大?！保哼@里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。（6）齊讀第1節(jié)。精讀第2節(jié)。指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的?！澳阌冒蹴绲牧α?，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。（5）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。練習(xí)朗讀。六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 改病句。體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器具。革命烈士十分頑固，誓死不說出黨的秘密。第五篇：長江之歌(教學(xué)設(shè)計(jì))長江之歌 第一課時(shí)教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌語言。(板書：長江之歌)《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。3．你們對(duì)長江了解多少呢? 4．放錄音。二、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)生字詞。(2)描紅田字格中8個(gè)生字。豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉 2．檢查自學(xué)效果。(3)理解下列詞語的意思。依戀：留戀，舍不得離開。塵埃：塵土。灌溉：把水輸送到田里。4．分節(jié)指名朗讀課文。三、指導(dǎo)寫字 1．指導(dǎo)寫字。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。2．學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。2．背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說—— 2． 出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。5． 精讀第一節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論： 從哪些地方看出長江是無窮的資源？（2）交流：出示：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。)“你用健美的臂膀，挽起高山大?！保哼@里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的感情。精讀第二節(jié)。(②“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。②“你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。(5)指導(dǎo)背誦第2節(jié)。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。五、學(xué)唱歌曲 參考資料 《長江之歌》：電視系列片(話說長江)主題歌。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300千米全流域的面積超過．180萬平方公里。長江，無論就長度、流域面積或水量來說，都可稱得上我國第一大河，也是世界著名