【正文】 關(guān)心。開展討論會(huì)：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個(gè)《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》的討論會(huì)吧！（1）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。（3）學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。健健康康過(guò)冬天活動(dòng)主題：了解冬天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，初步養(yǎng)成健身意識(shí)。明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)健康快樂的冬天?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí) 我們一起來(lái)鍛煉活動(dòng)要求：師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍?；顒?dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。鍛煉“金點(diǎn)子。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)，都是怎樣進(jìn)行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會(huì)鍛煉的益處和樂趣。第二課時(shí) 堅(jiān)持鍛煉身體好活動(dòng)要求：激勵(lì)學(xué)生無(wú)論體育方面是否有特長(zhǎng)，都應(yīng)堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力?；顒?dòng)過(guò)程：小調(diào)查：班級(jí)中，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的？學(xué)生自由發(fā)言。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法二：請(qǐng)爸爸媽媽提醒監(jiān)督?！跺憻捫∶卦E》請(qǐng)班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說(shuō)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。師生動(dòng)手 建立“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)比欄。到學(xué)期末，比比誰(shuí)的星星多，評(píng)選出班上的“運(yùn)動(dòng)之星”。在使用針、剪等利器時(shí)，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過(guò)程中來(lái)回巡視，提醒、指導(dǎo)學(xué)生正確使用。在制作過(guò)程中，教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律，不得嬉鬧，以免出現(xiàn)安全事故。學(xué)生自備做沙包的材料、工具一套。小結(jié)要點(diǎn)：今天，我們就試著親手做個(gè)沙包吧。教師示范做沙包的步驟。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個(gè)面，裝入適當(dāng)沙泥?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識(shí)做出形狀、裝飾不同的沙包。利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動(dòng)第四課時(shí) 冬天的保健活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。活動(dòng)過(guò)程：閱讀導(dǎo)入。提問激趣。資料展示。小小百寶箱。開展小小知識(shí)競(jìng)賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者?！镀返屡c生活》中展開的活動(dòng)化、生活化的品德教育適合小學(xué)低年級(jí)兒童的認(rèn)知特征、思維水平，它努力讓兒童道德的學(xué)習(xí)不再在事不關(guān)己的符號(hào)學(xué)習(xí)中進(jìn)行，而使品德教育變得真實(shí)具體、可感可觸、可理解可實(shí)踐，真正起到引導(dǎo)兒童生活的作用。２、逐步形成關(guān)注大自然、親近大自然、探究大自然的習(xí)慣。４、嘗試用不同的方式感受春天，學(xué)習(xí)種植、觀察、記錄的基本方法。２、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確的坐、立、走姿勢(shì)以及正確用眼、護(hù)牙的習(xí)慣。了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，知道正確的護(hù)牙方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。知道正確的坐、立、走姿勢(shì)，學(xué)會(huì)辨別并用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為。第三單元 歡樂兒童節(jié)１、體會(huì)并分享節(jié)日的快樂，并從各種節(jié)日慶祝活動(dòng)中感受到家人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛。主動(dòng)積極參加班集體的活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。４、通過(guò)籌劃、組織、參與節(jié)日期間的各種活動(dòng)，提高自身的組織能力和活動(dòng)能力。第四單元 小小班集體１、樂于和同學(xué)、老師交往，體驗(yàn)到作為集體生活中的一員的快樂，養(yǎng)成責(zé)任感和主人翁意識(shí)。２、在學(xué)校生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。３、知道班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的家園，每一個(gè)人都生活在集體中，對(duì)班級(jí)的建設(shè)有一份責(zé)任。４、通過(guò)活動(dòng)，嘗試解決班級(jí)集體生活中的實(shí)際問題，積累經(jīng)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：第一單元：１、引導(dǎo)學(xué)生感受欣賞春天，發(fā)現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。２、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，感受眼睛的重要性，了解一些護(hù)眼小常識(shí)并督促自己保護(hù)好眼睛。第三單元：１、初步培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)：第一單元：１、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關(guān)系。第二單元：１、在形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，愛護(hù)自己的身體，尊老敬老，健康地生活。第三單元：１、體會(huì)并分享節(jié)日的快樂，并從各種慶?；顒?dòng)中感受到社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛。３、了解其他國(guó)家兒童的生活，知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。第四單元：１、關(guān)注自己的班集體，感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，形成對(duì)集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多采的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。第五篇：鄂教版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案全集鄂教版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案全集作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：文章來(lái) 源 蓮山課件 w w Y K 1.《春天，你好》 學(xué)情分析地處四季分明的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，學(xué)生對(duì)春天的氣候特點(diǎn)有一定的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)課前活動(dòng)，孩子們和春天、大自然有了一次親密接觸，并獲得了一些真實(shí)的感知與體驗(yàn)。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化，了解春天常見的動(dòng)植物。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意遵循“引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人”的這一課程理念，在教學(xué)中采用多種方法，讓學(xué)生全方位感受到春天的美好，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式把自己對(duì)春天的理解和感悟表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了活動(dòng)： 第一課時(shí)：（1）看一看，說(shuō)一說(shuō)（2）找一找，說(shuō)一說(shuō)（3）聽一聽，編一編 第二課時(shí)：（1)看一看，猜一猜（2）想一想，做一做（3）讀一讀，演一演 教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂趣。知識(shí)與技能：，探究春天大自然的各種變化。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：課件、圖片資料、空白展板一個(gè)。(2)搜集反應(yīng)春天特征的圖片或照片。(4)準(zhǔn)備彩筆、紙和剪紙工具。第一課時(shí)完成教材P2P3頁(yè)內(nèi)容，話題為“春天到了”。讓春天變得更加可親可感，富有人情味了。師巡回指導(dǎo)，從“你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？摸到了什么？”等方面引導(dǎo)學(xué)生探究春天大自然的各種變化。【設(shè)計(jì)意圖：把春天當(dāng)做一個(gè)與我們捉迷藏的孩子，激起了學(xué)生找春天，發(fā)現(xiàn)春天的愿望?！?活動(dòng)三聽一聽，編一編：春天是淘氣的，不過(guò)不論她躲在哪兒都逃不出我們這群愛觀察的孩子的眼睛！來(lái)，讓我們一起唱著跳著來(lái)找她！《春天在哪里》。（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌“春天在… …”，把自己眼里的春天用歌曲唱出來(lái)。（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。要求學(xué)生每隔七天記錄當(dāng)天當(dāng)?shù)氐淖罡邭鉁?，連續(xù)記錄一個(gè)月，最后將記錄點(diǎn)連起來(lái)，看看春天氣溫的變化趨勢(shì)，從而進(jìn)一步體會(huì)春天氣溫回升這一顯著特征。猜一猜，春姑娘跟花兒們說(shuō)了什么悄悄話，花兒那么聽話都開放了？?！奔由顚W(xué)生對(duì)春天氣候特征的了解，并鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。迎春花黃澄澄，春天是黃色的。啊，我知道了，春天是彩色的?。耗阒肋€有哪些花也為春天增添了色彩嗎？：用自己喜歡的方式在紙上描繪。教師小結(jié)：春暖花開，春天的色彩真多，春天的景色真美！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手用自己的方式描繪春天的花朵這一活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)一步體會(huì)到了春天姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開放性、創(chuàng)造性，又激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的情感。3．分小組進(jìn)行故事表演《春天的動(dòng)物們》。教師小結(jié)：春天天氣暖和，是動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖的好季節(jié)，不同的動(dòng)植物以不同的方式迎接春天的到來(lái)。于是他們?cè)谟H身體驗(yàn)的過(guò)程中了解到了春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。雖然對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、種子發(fā)芽的自然規(guī)律不陌生，但是由于學(xué)生長(zhǎng)在城鎮(zhèn)地區(qū)，年齡小，所以平時(shí)在這方面的動(dòng)手能力不強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解春天的種植活動(dòng)，親自動(dòng)手種小苗，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并注意培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和做事有始有終的責(zé)任心，以及對(duì)生命的愛心。設(shè)計(jì)思路1.《種子發(fā)芽了》綜合運(yùn)用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動(dòng)表演，課堂展示、比較，“小記者”采訪，自己動(dòng)手畫一畫等多種教學(xué)方式，由五個(gè)活動(dòng)組成。2.《春天里，植樹忙》采用交流、體驗(yàn)，多媒體動(dòng)畫、情境表演、小組交流等方式進(jìn)行穿插運(yùn)用，由四個(gè)活動(dòng)組成，讓學(xué)生懂得熱愛樹木，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹造林的重要性。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問題，探索問題的過(guò)程，體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)管理樹木的過(guò)程，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果，學(xué)會(huì)愛護(hù)樹木。教學(xué)難點(diǎn)感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆，彩筆、紙。第二課時(shí)完成教材P8—P9頁(yè)內(nèi)容，話題為“春天里，植樹忙”。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候種？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。問：種花的阿姨A．阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長(zhǎng)大，開出漂亮的花）。問：栽菜的爺爺C．爺爺，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天天氣好，泥土濕潤(rùn)，小苗快快長(zhǎng)，就能長(zhǎng)成我們食用的可口的蔬菜）。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新?！驹O(shè)計(jì)意圖：用孩子熟悉的兒歌導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，知道春天是個(gè)播種的大好時(shí)節(jié)，讓學(xué)生作為活動(dòng)的主體，去采訪畫面中勞動(dòng)的人，引發(fā)學(xué)生情感上的體驗(yàn)、共鳴，感受“一年之計(jì)在于春”。B．兩個(gè)星期前，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓你們收集種子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，將種子種在花盆里，還要把種子生長(zhǎng)過(guò)程記錄在觀察記錄本上，不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來(lái)展示一下自己的小苗吧?。盒〗M內(nèi)評(píng)評(píng)誰(shuí)的小苗長(zhǎng)得好，選派代表全班展示，并為長(zhǎng)得好的小苗取名字?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小苗的評(píng)比活動(dòng)，即學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂，也激發(fā)學(xué)生勇于探索，敢于實(shí)踐的信心和決心，知道生命成長(zhǎng)及收獲的不易，懂得“一份耕耘一份收獲”，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。（戴上卡通樹苗飾物）《兩棵小樹苗的對(duì)話》：一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長(zhǎng)得又肥又壯，它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。討論：你喜歡哪個(gè)小主人？為什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲表演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提出問題、探索問題、解決問題，自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德與生活課程的開放性。，到講臺(tái)前展示自己的觀察記錄本，并說(shuō)說(shuō)自己的感受，同學(xué)交流（讓學(xué)生體會(huì)到生命成長(zhǎng)的不易，以及收獲的喜悅，引發(fā)學(xué)生共鳴）?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄能力和習(xí)慣，激發(fā)他們積極參與實(shí)踐探索的興趣，感受生命成長(zhǎng)的不易，珍愛綠色生命。，寫一寫。師：是誰(shuí)播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）：全國(guó)上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場(chǎng)景。：“一年之計(jì)在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國(guó)還專門規(guī)定了一個(gè)節(jié)日為“植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？：簡(jiǎn)介3月12日植樹節(jié)的來(lái)歷?！?活動(dòng)二 樹木蔥蘢作用大：為什么要植樹造林？樹木對(duì)人類有什么好處？，教師相機(jī)引導(dǎo)：樹阿姨的自我介紹信。【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用兒童喜聞樂見的動(dòng)畫片播放、兒歌誦讀、討論交流等方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生懂得樹木對(duì)人類的重要意義，既符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，也在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。C．兩個(gè)小女孩把皮筋系在兩棵樹之間跳皮筋。A．我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹苗？B．如果見到有人不愛護(hù)樹苗，該怎么做？學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充【設(shè)計(jì)意圖：兒童是純真善良的，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活的場(chǎng)景，讓他們初步學(xué)會(huì)換位思考，感知小樹苗面對(duì)人類傷害時(shí)的無(wú)助和痛楚，既激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，又深刻認(rèn)識(shí)到愛護(hù)樹木的行動(dòng)的重要性?！?活動(dòng)四 認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動(dòng)：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們?cè)敢庹疹櫂鋵殞殕?？我們學(xué)校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長(zhǎng)，你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。B．回到教室，設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，注意不能太重，以免壓壞樹苗。：課件播放：A．馬永順老人植樹的感人故事。：今天，我們學(xué)習(xí)了《春天里，植樹忙》讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛樹木，用行動(dòng)愛護(hù)綠色生命，讓地球媽媽更美麗！【設(shè)計(jì)意圖：生活是真實(shí)的，回歸生活的課堂，才能深入學(xué)生內(nèi)心，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生的課堂拓展延伸到課外，除了培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的品質(zhì)外，更注重養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心和愛心。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,一年級(jí)學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)生活之中，在生活中不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整，在所遭遇的事物中判斷、選擇、實(shí)踐，在行動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)生活的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)是：有集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，了解春游中基本的救助和自救知識(shí)。第二個(gè)話題《和春姑娘一起玩》設(shè)計(jì)了“春天在哪里”“我在春天盡情玩”“春天安全要牢記”三個(gè)活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在春天進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，盡情享受春天的美好，讓學(xué)生玩的安全又開心。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成文明節(jié)約做事有條理有計(jì)劃的習(xí)慣。過(guò)程與方法：帶領(lǐng)學(xué)生合理地做好春游前的準(zhǔn)備，積極參加春季的各項(xiàng)游樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春游中的一些安全問題進(jìn)行思考尋找合適的解決方法。教學(xué)難點(diǎn)有集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，注意安全。學(xué)生準(zhǔn)備：小品 筆 紙。第一課時(shí)完成教材P10P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“小小旅行包”。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)