【正文】 趙炬 西安易居 20xx 合 計(jì) 專業(yè)資源庫建設(shè) (1)、完成人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定； 17 （ 2）完成人力資源管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化設(shè)置工作； （ 3）、完成主要核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作； (4)、 改革教學(xué)手 段與方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，建設(shè)并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。 (6)、 建立學(xué)生參加技能（設(shè)計(jì)、作品）競賽（展示）活動(dòng)制度，人力資源管理員職業(yè)資格證比例達(dá) 98%，大一、大二學(xué)生必須完成一項(xiàng)社會(huì)調(diào)研并為企業(yè)提出建設(shè)性建議，要求以方案設(shè)計(jì)形式完成。 (8)、 完善實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書 。 (10)、 利用我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（ BLACKBOARD），對(duì)人力資源管理專業(yè)的核心專業(yè)課程的教學(xué)大綱、課件、參考資料、案例集、習(xí)題與作業(yè)、外部鏈接等相關(guān)資料進(jìn)行管理，并用于和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)，使學(xué)生在工作崗位上仍能夠與教師保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流，及時(shí)獲取教師的指導(dǎo)，滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要。由專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師提供面向整個(gè)行業(yè)的技術(shù)咨詢和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)在線 交流和答疑，提高專業(yè)的輻射作用與社會(huì)服務(wù)能力。 ②由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)校企共同評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，每年對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)情況、起薪值和 崗位穩(wěn)定情況進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)調(diào)查情況采取相應(yīng)措施，使對(duì)口就業(yè)率達(dá) 80%以上，起薪值每年遞 20 %；根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定專任教師企業(yè)研修制度，制定兼職教師聘用管理制度，人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)監(jiān)控、分析、反饋管理制度，形成有序的制度保障體系。 根據(jù)學(xué)院、督導(dǎo)、同行、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)反饋的信息，及時(shí)有效的調(diào)整人才培養(yǎng)方向和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)；及時(shí)采集和調(diào)整教師數(shù)據(jù)和信息，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)信息平臺(tái)的作用，為教學(xué)質(zhì)量提供可靠保障；對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)了解用人單位對(duì)畢業(yè)生 的反饋意見，掌握畢業(yè)生在工作崗位的適應(yīng)情況，并結(jié)合用人單位和畢業(yè)生對(duì)專業(yè)教學(xué)的意見和建議，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。實(shí)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)由行業(yè)、企業(yè)根據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，學(xué)校參與。學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的主管部門要加強(qiáng)安全教育、加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)控，做好檢查、指導(dǎo)、考勤、服務(wù)等工作，根據(jù)崗位能力需要，制定考取職業(yè)資格證書的規(guī)格、數(shù)量等。 教學(xué) 質(zhì)量保障體系示意圖 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （ 1）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 充分利用國家財(cái)政資金和相關(guān)政策，按照多元融資的方式，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。 表 1161 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與課程、服務(wù)功能對(duì)接表 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 對(duì)接課程 服務(wù)功能 西安曲江國際會(huì)展投資控股有限公司 績效與薪酬管理 校企合作教材的編寫；課程 標(biāo)準(zhǔn)的修改；實(shí)訓(xùn)教學(xué)； 西安易居 員工招聘與開發(fā) 校企合作教材的編寫；課程 標(biāo)準(zhǔn)的修改；實(shí)訓(xùn)教學(xué)； 沃爾瑪金花路店 人力資源管理 校企合作教材的編寫；課程標(biāo)準(zhǔn)的修改；實(shí)訓(xùn)教學(xué) ； 教師教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 教師互評(píng) 教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià) 社會(huì)評(píng)價(jià) 學(xué)生成績分析 學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià) 社會(huì)評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)小組 教務(wù)處 專業(yè)帶頭人 理論教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)教 督導(dǎo)組聽課評(píng)教 觀摩教學(xué) 頂崗實(shí)習(xí) 企業(yè)評(píng)價(jià) 20 21 （ 2）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要依托行業(yè)，選擇校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)。 人力資源管理專業(yè)已擁有與我院各專業(yè)共用的多間計(jì)算機(jī)機(jī)房和多間現(xiàn)代化多媒體教室；還可依托我院經(jīng)濟(jì)管理系其他專業(yè)已建立的 24 個(gè)穩(wěn)定校企合作基地，為學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供便利條件。我們還擬與省內(nèi)外多家企業(yè)洽談合作，建立一批校企合作基地 。專業(yè)帶頭人應(yīng)把握本區(qū)域行業(yè)的發(fā)展趨勢，有相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力，有戰(zhàn)略規(guī)劃能力，有資源整合能力，在行業(yè)有一定的影響力。 表 專業(yè)帶頭人建設(shè) 規(guī)劃 表 建設(shè)進(jìn)度 建設(shè)目標(biāo) 經(jīng)費(fèi)投入（萬元） 培養(yǎng)方式 主要職責(zé) 合計(jì) 中央財(cái)政 投入 地方財(cái)政 投入 聘用 人 歸大力 培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐； 合作開發(fā)校企教材 。 聘用人 曹虎 1 中江之旅酒店管理集團(tuán) 2 沃爾瑪西門店 3 沃爾瑪金花南路店 4 沃爾瑪未央路店 5 海信科龍電器股份有限公司陜西分公司 6 中國（人壽）保險(xiǎn)股份有限公司西安分公司 7 中交二公局電務(wù)工程公司 8 蘇州天辰人力資源有限公司 9 深圳東華假日酒店酒店有限公司 10 中國財(cái)產(chǎn) (保險(xiǎn) )股份有限公司陜西分公司 24 聘用人 余曉軍 負(fù)責(zé)校企合作，主持教研項(xiàng)目 個(gè)，主持或承擔(dān)橫向課題研究項(xiàng)目 1個(gè)，參與、指導(dǎo)課程建設(shè)，參加教材建設(shè)。雙師素質(zhì)教師應(yīng)具有企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)能力和科研能力。 3 年內(nèi)專任教師雙師素質(zhì)比例達(dá)到 100%。 4 2 合 計(jì) 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，安排每學(xué)期兼職教師實(shí)踐教學(xué)課程和課時(shí)數(shù)，由系部負(fù)責(zé)聘用兼職教師，兼職教師由 5 名實(shí)踐部門的人員組成，使其承擔(dān)的專業(yè)課課時(shí)比例達(dá)到 30%，建立不少于 30 人的兼職教師庫 。合作開發(fā)校企教材 。 完成相關(guān)專業(yè)的授課任務(wù)；指導(dǎo)課程體系的修改完善； 2 人 合 計(jì) 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) （ 1）技術(shù)研發(fā)和橫向課題研究 制定激勵(lì)政策，加大資金投入力度和考核力度，提高教師參與教科研服務(wù)能力，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。 （ 2）社會(huì)培訓(xùn)服務(wù) （ 3） 對(duì)口交流和支援，增強(qiáng)學(xué)校的輻射能力 選擇 1 所中職學(xué)校開展對(duì)口支援，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面，為對(duì)口支援學(xué)校提供指導(dǎo)和幫助。 選擇 1 所西部職業(yè)院校作為對(duì)口支援單位，以此為平臺(tái)，輻射其他西部院校。 四 、 預(yù)期效果 （一）校企深度融合的機(jī)制運(yùn)行通暢、高效 以技能型、實(shí)用型人才培養(yǎng)為特征的校企合作辦學(xué)管理機(jī)制不斷完善，合作 26 辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展成為校企雙方共同的理念并不斷深化。 學(xué)院在場地、設(shè)備、人力等資源、企業(yè)員工培訓(xùn)及技術(shù)研發(fā)與服務(wù)等方面竭力支持企業(yè)發(fā)展。為全國高職院校深化校企合作提供實(shí)證和指導(dǎo) 。 （三）形成人才培養(yǎng)新模式，內(nèi)涵建設(shè)成果更加豐碩 以人才培養(yǎng)模式為主線的教育教學(xué)改革全面推進(jìn)，專業(yè)教師下企業(yè)、兼職教師進(jìn)課堂的激勵(lì)機(jī)制與考核機(jī)制形成，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范化，并建立起制度化的引入、準(zhǔn)入、考核機(jī)制。 健全以企業(yè)滿意、畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量為核心指標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，有效引導(dǎo)教師教學(xué)觀、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量觀、教學(xué)質(zhì)量觀的改變，教育教學(xué)改革深入、覆蓋到人才培養(yǎng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。 開發(fā)與行業(yè)實(shí)際工作高度銜接的崗位技能訓(xùn)練資源及培訓(xùn)教學(xué)資源，組織學(xué)生參加行業(yè)服務(wù)，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)。 （ 2）科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃、理論教學(xué)大綱與實(shí)踐教學(xué)大綱。 （ 4）明確的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 相關(guān)文件的制定情況 責(zé)任人： 趙炬 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）完善 人才培養(yǎng)方案。 （ 3）完整的校企業(yè)合作教學(xué)管理文件。 （ 5）探索專業(yè)建設(shè)的論文 24 篇。 （ 2）通過抽樣調(diào)查與論證，探索形成技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式。 （ 4）改革評(píng)價(jià)辦法，探索《中高職教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》。 （ 2） 把人力資源管理師職業(yè)資格證書考證相關(guān)內(nèi)容納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中 ,有效實(shí)施 “ 雙證書 ” 教育。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 責(zé)任人： 預(yù)期目標(biāo)： （ 1）、 深化課程體系改革，構(gòu)建以技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為主線，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的、與理論教學(xué)體系相輔相承的實(shí)踐教學(xué)體系。 （ 3） 根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的總目標(biāo)，為了建立和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和盡早介入本專業(yè)的實(shí)踐工作，整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中 三 個(gè)平臺(tái)教育的后 二 個(gè)平臺(tái)，即學(xué)科教育、專業(yè)教育、能 力教育中的有些課程可適當(dāng)提前錯(cuò)位安排。人力資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系》、《 員工招聘與開發(fā) 》 、《績效與薪酬管理》 等課程為重點(diǎn) ，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。教師課堂教學(xué)要運(yùn)用課件教學(xué)的形式，提高教學(xué)效率；要通過多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)快捷、生動(dòng)、形象；要通過錄像教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)感性的、職業(yè)的氛圍和處理綜合性事務(wù)的效果；精品課程的授課教師講課要規(guī)范，課堂語言必須使用普通話，板書要工整，要寫規(guī)范字，儀表要整潔、端莊、大方，代表教師形象。人力資源管理專業(yè)精品課程建設(shè)要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系》、《人員測評(píng)與選拔》等課程為重點(diǎn)，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。教師課堂教學(xué)要運(yùn)用課件教學(xué)的形式，提高教學(xué)效率；要通過多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)快捷、生動(dòng)、形象；要通過錄像教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)感性的、職業(yè)的氛圍和處理綜合性事務(wù)的效果；精品課程的授課教師講課要規(guī)范，課堂語言必須使用普通話，板書要工整， 要寫規(guī)范字，儀表要整潔、端莊、大方，代表教師形象。 （ 2）、建設(shè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 （ 5）、 根據(jù)人力資源管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革目標(biāo)，每學(xué)年都要審核和修訂相關(guān)課程的理論教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，考試大綱，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)文件 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 每學(xué)期末檢查制度執(zhí)行情況，根據(jù)實(shí)際情況，有的也可能對(duì)已定制度進(jìn)行適當(dāng)修改，逐步達(dá)到實(shí)用、完善。 （ 2）、建設(shè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 （ 5）、 根據(jù)人力資源管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革目標(biāo)，每學(xué)年都要審核和修訂相關(guān)課程的理論教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，考試大綱，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué) 文件 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 每學(xué)期末檢查制度執(zhí)行情況，根據(jù)實(shí)際情況，有的也可能對(duì)已定制度進(jìn)行適當(dāng)修改，逐步達(dá)到實(shí)用、完善 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 預(yù)期目標(biāo)： 重點(diǎn)培養(yǎng)人力資源專業(yè)學(xué)科帶頭人 3 名和青年骨干教師，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)， 使師資隊(duì)伍中高級(jí)職業(yè)比例達(dá) 40%。 （ 2） 提高師資隊(duì)伍雙師素質(zhì)教師比例 達(dá) 60%，專業(yè)帶頭人 1 名。 （ 4）完善《人力資源管理專業(yè)教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學(xué)時(shí)，并記入教師檔案，將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時(shí)間每學(xué)期 2 周增加至 4 周。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 預(yù)期目標(biāo)： （ 1） .有一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，兼職教師比例達(dá) 30%。 （ 3）制定《人力資源管理專業(yè)教師培訓(xùn)進(jìn)修制度》，選派 2 名青年骨干教師去西 大等有關(guān)高校進(jìn)修培訓(xùn)，完成 3 人次專業(yè)教師校際間交流。 （ 5）教師碩士學(xué)歷取得達(dá) 90%，中級(jí)職稱達(dá)100%。兼職教師參與教學(xué)和教研教改活動(dòng)，承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 30%。兼職教師參與教學(xué)和教研教改活動(dòng)，承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 30 %。企業(yè)能夠獲得學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)人才、員工后續(xù)教育、技術(shù)創(chuàng)新與指導(dǎo)等服務(wù)。 責(zé)任人： 預(yù)期目標(biāo)： 建成遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，整合校企人才資源、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 責(zé) 任人： 36 預(yù)期目標(biāo)： 制定《頂崗實(shí)習(xí)管理流程實(shí)施程序》、 《頂崗實(shí)習(xí)勞動(dòng)保護(hù)與責(zé)任事故規(guī)定》 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制度建設(shè)的完成，保證合作基地建設(shè)順利進(jìn)行。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 文件的可操作性。 完善專兼職教師崗位聘用制度；建立科學(xué)的培訓(xùn)體系；完善考核評(píng)價(jià)制度和信息反饋制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 預(yù)期目標(biāo)： 校企互贏的長效保障機(jī)制運(yùn)行良好。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè)