【正文】 調舒緩輕快游中（2—3節(jié)）悲（景非往昔，山景的陰森險峻讓人悲恐壓抑）——語調由感嘆漸入悲傷沉重游后（4節(jié)）惆悵（失意苦悶，茫然無緒）——語調深長緩慢學生展示思考探討作者的情感①時隔三月，初冬的赤壁又有怎樣的景象呢？面對眼前的赤壁之景，蘇軾發(fā)出了怎樣的感慨？從中暗含蘇軾怎樣的情感？學生從課文中找出相關的語句，寫出答案（教師提供參考的歷史背景：當時，宋與西夏交戰(zhàn)慘敗，全軍覆沒，死者約六十萬，宋神宗也抑郁而死，大宋王朝從此一蹶不振，美好江山，滿目凄涼。當他登上峰頂后，突然“劃然長嘯”。同時又有“人生如夢”的空幻感。面對逆境的態(tài)度儒家固窮的堅毅精神→老莊輕視有限時空和物質環(huán)境的超越態(tài)度→執(zhí)著于人生而又超然物外的生命范式蘊禪宗以平常心對待一切變故的觀念→含著堅定、沉著、樂觀、曠達的精神三、作業(yè)背誦課文結合《念奴嬌第五篇：赤壁賦教學案赤壁賦教學案【教學目標 】、學習本文生動形象、準確優(yōu)美的語言以及寫景、敘事、抒情、議論相結合的表現(xiàn)方法?！窘虒W重難點】本文的重點和難點都在主客問答兩個段落。而古人也喜歡出游，尤其是文人墨客，他們出游時最喜歡做什么呢？吟詩作賦。（二）寫作此文的原因這篇賦寫于宋神宗趙頊元豐五年（1082）作者被貶黃州之后。出獄后被貶到黃州，名義上任團練副使，實則等于充軍。賦中所流露的“人生無常”的悲哀和曠達心情，就是這種復雜感情的表現(xiàn)。元豐五年七月和十月，蘇軾曾先后兩次到黃州城外的赤壁漫游，寫下了《赤壁賦》（后人叫《前赤壁賦》）和《后赤壁賦》。周瑜破曹兵的赤避在今湖北省嘉魚縣東北。（三）課文解析?正音及解詞屬（zh ǚ）：勸請。 n）窈窕（y ǎ oti ǎ o）指女子步行舒緩的樣子。釃（sh ī）又讀(sh ā i)：斟酒。 ng）虛：馮，通“憑”。倚歌而和（h 232。嫋嫋（ni ǎ o）形容聲音悠長婉轉。）婦：寡婦?？姡╨i 225。舳（zh )：舳，船尾；艫，船首。）：長矛。）：鹿的一種。渚（zh ǔ）水中小塊土地。它寫的是秋夜泛舟游赤避的情景。全文分為五部分。文章開頭緊扣題目，僅 20 字就點明了出游的時間、地點、人物、方式，言簡意賅。“清風徐來，水波不興”，描繪了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景?！芭腔病币辉~，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。這就委婉地折射出了游人的意興。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。表現(xiàn)的手法極其巧妙，全段不曾出現(xiàn)一個“樂”字，但字里行間充滿樂的氣氛，使人們具體形象地感受到樂在其中。本部分以“飲酒樂甚”開頭，承接上段，把游人之樂推向一個高潮。作者在政治上屢屢受挫，長期郁結心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。借歌唱來表達自己的心情?！备柙~用的是騷體詩，文字優(yōu)美，思緒纏綿，含義深刻。在此氛圍中，接著又寫客人依著歌聲伴奏起凄涼的洞簫來，“其聲嗚嗚然”，好象哀怨，好象愛慕，好像哭泣，好像申訴，余音繚繞，經久不絕。作者一連用了 5 個比喻，兩個夸張，把失意哀傷之情引向深入。一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強烈反響。接著是“正襟危坐”的端莊舉止，驚異之下的發(fā)問，自然地引出了客人的回答，以此作為對立面，便于表達作者苦悶、矛盾的心情。作者引用曹操《短歌行》中的詩句，描繪赤壁一帶的山川景色，追憶當年曹操的英雄氣概，連用兩個帶有啟示性的發(fā)問，不僅使行文泛起波瀾，更重要的是引起人們懷古之情。像曹操這樣的英雄人物轉眼間就消失了，何況我們這樣的凡夫俗子呢？我們在江邊打魚砍柴，以魚蝦麋鹿為伴，像朝生夕死的蜉蝣一樣短暫，像滄海里的一粒小米一樣渺小。”可是作者這種愿望是不能實現(xiàn)的空想，所以才把悲傷寄托在悲涼的蕭聲里。作者層次清楚地道出了悲的三個原因。本部分是全文的核心部分，文章的主旨所在。第一層，作者即景生情，就眼前的水和月作比，發(fā)出議論。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”作者認為，若以不變的觀點看事物，事物和人類都是無窮的。這番含有哲學意味的議論，說得多么曠達超脫！可使人們的胸懷開闊，從人生無常的苦惱中解脫出來。第二層，作者進而又從天地間萬物各有其主的觀點加以論說：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫而莫取。假如不是屬于自己所有，即使一絲一毫也不能強取?！贝笞匀凰o予的美景，江上的清風與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠享受不完的。第五部分（從“客喜而笑”至結束）寫主客得到解脫的喜悅。這段舟中盡心飲酒的結尾，與開頭泛舟飲酒遙相照應，使文章結構顯得緊湊。賦中先通對對清風的徐來，水波的不興，明月的升起，大江的遼闊等敘寫和描繪，寓情于景，滲透了歡快之情，達到了“飄飄乎”“羽化而登仙”的程度，可見樂到了極點。以主客對答的形式揭示了哀傷的原因，最后集中進行儀論，從哲理的角度闡述了自己對人生及宇宙的看法，從思想上得到了解脫。、材料安排上，結構嚴謹，過渡自然。不管是事件的敘述，景物的描寫，還是感情的抒發(fā)，或對人生的的議論，都是以作者思想感情的起伏變化為基點來構思全篇的：先寫泛舟夜游，飽賞秋景，是樂；次寫吟詩聽簫，吊古傷今，由樂轉悲；再寫悲中求解，自我安慰；最后寫轉憂為喜，開懷暢飲，以致酩酊大醉。、語言形象生動，準確優(yōu)美。如開頭一段寫景，好詞比比皆是。眼前這幅安謐寧靜的畫面，使人感到舒適暢快、爽然無比?！鞍茁稒M江”、“水光接天”的“白”、“橫”、“接”，寫出了江面上白茫茫的霧氣和月光下水天相接的情景。[ 相關知識 ]（一）關于散文賦散文賦也叫文賦，是中唐以后出現(xiàn)的一種文體。賦是一種形體比較自由靈活的韻文，句子以四言六言為主，講求文采，多采用問答形式和鋪張手法。前者便出現(xiàn)了駢賦和律賦，注重對偶工整和平仄協(xié)調，對押韻也有嚴格要求；后者便發(fā)展為文賦，不講求駢偶和音律，句式可長可短，押韻也較自由?！肚俺啾谫x》就是這種文體的典型之作。元豐二年，（1079）七月二十八日，御史臺的官吏奉命從汴京趕到湖州衙門，當場逮捕了蘇軾，這是怎么回事呢？原來從六月以來，權監(jiān)察御史里行（權，代理；里行，見習）何正臣、舒亶（d ǎ n），國子博士（教育管理機關和最高學府的官員）李宜，權御史中丞李定等人曾先后 4 次上述彈劾蘇軾?！盁o尊君之意，虧大忠之節(jié)”。這就是聞名于世的烏臺詩案。．“徘徊”一詞用的是擬人手法，不僅形象地描繪了月亮緩緩升起的動態(tài)，更重要的是，“徘徊”一詞還透露出了作者對月夜美景的眷戀之情。一“橫”一“接”，就像中國畫的大寫意，準確、簡潔而又傳神地描繪出一個靜謐的夜景。四、翻譯下列句子，注意詞類活用現(xiàn)象?！拔琛薄捌睘閯釉~的使動用法 , “使??起舞”“使??哭泣”?何況我和您像漁人和樵夫一樣，生活在江湖與山野之間。?同魚蝦做伴侶，跟麋鹿交朋友。[ 小結 ]《前赤壁賦》是蘇軾的一篇名作，歷來為人們所傳誦。文章通過物描寫和主客對答，表現(xiàn)了作者政治上受挫后的惆悵苦悶和抑郁心情，同時也顯示出作者自我解脫的曠達