【正文】 ，母親》，師演講。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認識世間的真善和美丑，更教會我們如何去愛祖**親，如何用淵博的知識去做一名新時代建設祖國的接班人。但我相信同學們在學習的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現過許多可歌可泣的英雄志士。一個多世紀的戎馬生涯，祖**親已由一個弱不禁風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢。隨著改革開放步伐的日益加快。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。多年來，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿組織。2004年“雅典奧運”中國取得了世界第二的好成績。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應該努力去擔當起建設祖國的大任。讓祖**親永遠成為世人矚目的焦點。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。）（1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。（2）在組內交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗??）（3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學生自由談。）三、寫作實踐四、作文交流、評改，互相評價。學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。，組內排練。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。（評價標準由師生共同制定。），給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。第四篇：九下第六單元寫作口語交際綜合性學習(已核)(王子綱)九下第六單元寫作口語交際綜合性學習歲月如歌──我的初中生活一、活動目標通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，讓學生重溫初中生活的歡樂與美好，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；增進友誼，促進班集體團結向上。鍛煉寫作、口語交際能力。有效合理的分組。班史編寫組：主編一名；編委五名，負責資料的整理、有關圖片的搜集和處理、撰寫班級英才小傳、版面設計等內容。顧問（教師及編寫組邀請的有關人士，如出版社的工作人員等）；資料提供（全班同學）。節(jié)目組：由全班同學根據其志趣、愛好自由組成，每組人數原則上不超過9人，每組選出一個小組長，負責準備本組的節(jié)目。并要在一周內將其確定的節(jié)目報策劃組同學處，以供其統(tǒng)籌安排?；顒訙蕚鋾r間可計劃23周。組織安排。最好由班委會統(tǒng)一安排。關心學生的情緒。對平時成績差一些的學生，要多加關心，提高他們的自信心；對少數有心事的學生更要關心、愛護，幫助他們解除心中的“煩惱”。關于“難忘的歲月”。關于“集體的記憶”。寫入班史的人和事，要認真核實，培養(yǎng)學生嚴謹的作風。學生三年來組織過很多活動，應該不困難。贈言本可以有兩種形式。這種形式好處是學生要根據每位同學的特點寫贈言，贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、或名言警句。這種形式的好處是個人的事少了，只要好好寫一段贈言就行了。）同學們，聽著這熟悉的旋律，一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。本次綜合性學習，是我們在初中三年的語文學習中的最后一次學習活動。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。（高興的事好說，大家分享快樂。當“不愉快的事”涉及到人，或同學，或老師時，要能體諒。）說說同學之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事。）我愛我班（說說班級榮譽史、介紹班史）校園劇表演初中三年學習生活的片斷（初中生活第一天、八年級的那次運動會、九年級的一次考試）。同學小傳──《我班的“體育明星”》?；顒佣航裣y忘唱表現青春和中學生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是獨唱，還可以挑選一些曲子自己填詞唱）。讓學生以舞蹈的形式來反映其學習生活和情感世界。帶著祝福遠航（師生臨別贈言）。六、活動建議本次活動由班委會組織全體同學參加，活動的內容比較多（編班史、開畢業(yè)晚會、寫總結），這是初中最后一次大的活動，臨近畢業(yè)，時間比較緊，所以難度也比較大。要關心“弱勢”群體。要采取適當的方式幫助他們消除顧慮，參加集體活動正是減輕壓力的一種方式。同學三年，一旦分別，感慨萬千，依依不舍，這是人之常情。教師要及時提醒他們恢復平靜，繼續(xù)前進，友誼長存。無為在歧路，兒女共沾巾。七、活動評價采取整體評價和分項評價相結合，自我評價和相互評價相結合的方式，在活動完成之后的總結會上進行?？梢詤⒖枷铝袠藴剩菏欠駞⑴c活動；在活動中是否積極主動，與他人合作的意識是否強，是否有創(chuàng)造精神；在活動中表現的語文能力。月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您──老師!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘!您是海洋，我是貝殼。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅忍的精神。──居里夫人園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。你是一首小詩，抒情是你的本質。我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。青春快樂，青春路上沒有痛苦。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。你得用執(zhí)著的追求去撞擊，沖擊的力越強，門便開得越大。愿你投身于時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒。你是我生命里無論載了多少風塵霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去對雨夜和雨夜有關的一切記憶，不愿失去那條路上的寸寸笑語。知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。您敢于沖破世俗的保守，有足夠的勇氣，有實在的知識，您一定能獲得成功!2．學生箴言（1）友誼蔚藍的海天，精致的信箋，帶來往日溫暖的回憶；輕輕送上我──忠誠的祈求和祝愿，祈求分別的時光，像流水瞬間逝去；但愿再會時，心坎里面溢滿友情和青春的力量。卸下滿肩的風塵，吟一聲長長的思念，多少盼望，幾許祝愿，我把情誼系在這信箋上，送給我親愛的朋友。聚匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，惟有友情在心中。想你的時候，不一定能告訴你，如果不告訴，你也能會意，那我們就有了真正的默契，好朋友!你像一朵花蕾，綻開在事業(yè)的花壇中，別忘了兒時的朋友在向你招手。縱然歲月流轉，空間分隔了我們，時間沖走了你我，而關懷祝福之心卻長伴左右。人海茫茫，知音何在？遠在天邊近在咫尺，不是一個影，乃是一顆心。愿溫暖的友誼，帶給那位往日朝夕相處，如今又要離去的友人；摯誠的祝福你擁有更美好的前程，以及燦爛的人生。一個人能在一生中把自己最美好的東西無私地留給人們，那么他在離去時一定是欣慰的。理想像手中的利斧，斬斷荊棘沖擊平庸；有了理想，夢中便有了希冀。燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。只要有長滿綠葉的心境總會有一片美麗的風景屬于你的窗口理想是人生的鋪路音符，奮斗才是青春的贊歌。理想，是黑夜跋涉的旅人看到的遠方的燈火。沒有理想的青春，就是沒有太陽的早晨。我們用青春的柔唇，去親吻這片圣土，也把我們的夢幻鑲嵌在新時代的旋律里，同這塊圣土一起實現共同的夙愿。一個沒有遠大理想和崇高生活目標的人，就像一只斷了線的風箏，永遠沒有自己的一片天空。下面用你的笑語、你的歌聲、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家。2名字是伴你一生的符號。3為了選好班干部，老師計劃搞一個“一分鐘演講”活動，有志于做班干部，為同學們服務者都可參加“競崗演講”。我選擇的職位是 競崗演講詞5【個性追蹤】（1）我的愛好：（2）我的夢想：（3）我喜歡的歌曲：（4）我喜愛的名人：6【正確認識自我】一位同學用成語給自己“畫像”:突出的優(yōu)點——知過必改；明顯的缺點——粗枝大葉；待人接物——與人為善；我的理想——品學兼優(yōu)。如果你是一種鳥，你將選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、燕子、大雁等等（當然，你也可以選擇其他的鳥的形象），并且說說原因。如果你是考官，你會提怎樣的問題？至少提出兩個問題。8【回顧成長志旅】書是人生最好的伴侶，在你的成長過程中，有哪本書曾給你深刻的影響？一起來和同學們交流吧！對你影響深刻的書：《》 我獲得的人生啟迪：