科研室校本課程工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-21 12:34本頁面
【正文】 了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。教研組長認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、中心發(fā)言人“五落實(shí)”。每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、問等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于40節(jié)次，評(píng)課不少于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。自我反思制度。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫兩篇有針對(duì)性的反思。每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們參與的積極性很高，都得到了很多收獲。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。三、開展常規(guī)科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。大家相互交流，取長補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。會(huì)議由業(yè)務(wù)主持，各任課教師對(duì)月檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。通過近一年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，為教師專業(yè)成長打造了良好的平臺(tái)，本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題實(shí)施步驟有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)研究，重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫、收集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作，、方案。每次論文競賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動(dòng)、審稿、改稿等工作。六、存在問題及努力方向繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作，努力做到人人參與教科研，人人有課題。今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫?？蒲惺?2011年12月8日工 作 總 結(jié)科2011研 室12月年第五篇：科研室工作總結(jié)201320132014上期科研室工作總結(jié)本學(xué)期，我校立足于“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展，以改革增效益”的目標(biāo)，在全校教師中宣傳新的教育理念、介紹最新教改動(dòng)態(tài)和研究成果、管理校級(jí)科研課題、評(píng)價(jià)和推廣科研成果。一、教科研工作自身建設(shè)本我校牢固樹立“科研興?！薄翱蒲信d教”的教育科學(xué)發(fā)展觀，重視教育科研工作，將教育科研工作納入我校的發(fā)展規(guī)劃。（一)科研轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學(xué)水平。（二）積極配合教務(wù)處工作。（三）開展聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。（四）開展校本研修。（五）鼓勵(lì)、組織教師寫課后隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。多次組織教師外出參加各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，返校做了經(jīng)驗(yàn)介紹，展示示范課，輔導(dǎo)其他教師。組織和布置課題研究，指導(dǎo)和要求各教研組完成課題研究方案、方向，并且開始著手進(jìn)行課題研究，做了研究階段性總結(jié)。教師對(duì)每次的測試和開始都要做試卷分析：分析試題、考試成績情況、考試所暴露的問題、提出改進(jìn)措施。教師積極利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，打破時(shí)間、空間和資源限制，實(shí)現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識(shí)信息，有利于培養(yǎng)開放性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)，選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己的練習(xí)形式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。三、存在問題：還要繼續(xù)強(qiáng)化教師積極參與科研的意識(shí)，讓科研成為推動(dòng)教研的最大動(dòng)力。在下學(xué)期的科研工作中，我們會(huì)繼續(xù)抓住“教師崗位大練兵”的契機(jī)，爭取將我校的科研工作推
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