科研室校本課程工作總結(已修改)
2024-10-21 12:34 本頁面
【正文】 第一篇：科研室校本課程工作總結20112012學年度上學期校本課程工作總結甘南縣第二中學隨著素質教育的深入實施，基礎教育課程改革勢在必行，新課改理念下實施素質教育的要求我們必須在結合我校校情、學情的基礎上自主開發(fā)適合我校的校本課程。在之前的一個學期里，我校深入貫徹國家《基礎教育課程改革綱要》中有關規(guī)定，積極開展校本課程的研發(fā)工作，取得了良好的效果。現(xiàn)將本學期校本課程開發(fā)工作總結如下：一、探索校本培訓，著力教師專業(yè)素質和業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高。課程改革推進者主要是教師，教師的教學理念和教學行為直接關系到新課程推進與實施效果。教師教育理念的轉變和教學行為的變化最有效的途徑就是加強教師的培訓工作。為此我校積極探索“學?！萄薪M——個人”的三層教師校本課程培訓模式，以青年教師研討班為主體的高效課堂大賽、基本功大賽、教育專家講座、組內(nèi)集體備課、磨課、個人反思總結等具體形式的校本培訓深入展開，使我校廣大教師特別是青年教師快速成長，為盡早成為業(yè)務骨干奠定了基礎。二、結合本校實際探索校本教材的研發(fā)，充分體現(xiàn)學科特色和學校特色。由學校牽頭組織，充分調(diào)動教研組力量，集體研發(fā)校本教材。目前《漢字藝術》、《甘南史話》、《藝體課程》等校本教材已完成初稿，計劃本學期編訂完成并投入教學實踐，并參加全市校本教材展覽觀摩，獲得了一致好評。三、開創(chuàng)了具有甘南二中特色的集體備課制度和聽評課制度，制度化推進我校校本課程的開展研發(fā)工作。實行跨年級集體備課制度，達到考點無死角、重難點能突出，知識體系初建立的效果。探索“磨課”制，取得了良好效果，一些青年教師得到了很大的提 高。本學期，大量青年教師積極主動邀請指導教師和業(yè)務領導及廣大教師聽自己的課，雖然很多老師暴露了很多問題，但他們虛心、積極聽取意見和建議，取得了巨大進步，涌現(xiàn)出一大批教師新秀。四、提倡個性化教學，鼓勵教師有自己的教學特色。積極為本校教師提供各種資源和條件，發(fā)揮教研組力量，開創(chuàng)本學科高效課堂模式，很多學科已漸出雛形。同時也鍛煉出一大批業(yè)務能手，在專業(yè)知識、師范技能、科研能力及輔導教學等方面都出現(xiàn)各有專長的專業(yè)型教師。五、派遣優(yōu)秀教師赴哈爾濱、大慶、伊春、長春等地學習課改先進區(qū)及學校的成功經(jīng)驗，高薪聘請全國教育名師來我校講座及指導教學。上一學期我校以高三教師為骨干，輪換式赴大慶等課改先進地區(qū)和學校學習新課改理念及操作經(jīng)驗，建立了長期合作聯(lián)系，為我校即時掌握課改信息提供了有利條件。同時聘請金太陽教育中心專家進行新課改理論和實踐講座，取得了顯著成果，使我校骨干教師業(yè)務及科研能力得到大大提升。六、創(chuàng)辦以青年教師和業(yè)務骨干為主體的教學研究論壇，研究教學中出現(xiàn)的困難及解決辦法。定期舉辦青年教師教學研究論壇，探討教學難題及解決辦法，探索高效課堂的開發(fā)，并請骨干教師做經(jīng)驗傳授和交流，對諸多教學中出現(xiàn)的實際問題進行了卓有成效和認識深刻的討論研究，取得良好效果。七、存在的問題：校本研究制度、校本課程評價體系、教學評價制度和學生評價制度還不夠完善。缺乏專家持續(xù)引領，理論體系不夠完善。2011年12月第二篇：2011科研室工作總結[范文模版]2011科研室工作總結本，科研室能認真學習十七屆五中、六中全會精神，在上級領導的關心指導下，圓滿完成了各項科研試驗任務?，F(xiàn)將本完成的主要工作和下一的謀劃打算總結匯報如下：一、試驗方面完成20102011國家級和省級各項油菜、小麥試驗工作： ⑴、油菜試驗項目共5項，分別是《全國冬油菜區(qū)域試驗長江下游B、D組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗Ⅰ、Ⅱ組》。⑵、完成了《安徽省油菜新品種聯(lián)合鑒定試驗4組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗2組）共四項試驗的匯總工作。⑶、完成了小麥試驗項目《20102011安徽省小麥灌漿速率監(jiān)測試驗》。完成自設的《雙低雜交油菜新組合鑒定試驗》試驗項目，根據(jù)試驗產(chǎn)量結果，結合考察各組合的綜合經(jīng)濟性狀，篩選雙低雜交油菜組合，申請參加省級
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