【正文】 知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。 欣賞 MTV《中國(guó)工夫》 中國(guó)工夫，名揚(yáng)四海。下面進(jìn)入 “小鬼說(shuō)大話 ”環(huán)節(jié)。 練習(xí)坐、立、走姿勢(shì)，要求自然舒展。 第二課時(shí) 主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。 主持人：坐、立、走比賽即將開(kāi)始，我來(lái)介紹一下參賽雙方，右邊 —超級(jí)隊(duì)，左邊 —贏家隊(duì) 現(xiàn)在開(kāi)始！ 活動(dòng)（五） T形舞臺(tái) （學(xué)生自由展示，完成坐、立、走 /讀書(shū)、寫(xiě)字各種姿勢(shì)，每隊(duì) 4人一組，時(shí)間 2分鐘內(nèi)，評(píng)委隨機(jī)亮分，展 示完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 主持人： T形舞臺(tái)，絕對(duì)精彩，想象劇場(chǎng)，看誰(shuí)最棒？ 下面進(jìn)入我們的 “想象劇場(chǎng) ” 活動(dòng)（六） 想象劇場(chǎng) （每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計(jì)劇情，然后登臺(tái)表演） 劇名：后悔莫極 — 劇情：一個(gè)小朋友從小沒(méi)有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大以后碰到種種困難和不便 …… 他后悔 活動(dòng)（七）評(píng)選、頒獎(jiǎng) 評(píng)選出班內(nèi) “坐、立、走 ”小明星并頒獎(jiǎng)。 11 皮諾曹的鼻子 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)（一） “長(zhǎng)鼻子 ”出示 哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦 —張出長(zhǎng)鼻子了！ 談話 —做什么錯(cuò)事了嗎？ 撒謊了！ 你呀，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹！ 活動(dòng)（二）故事屋 老 師講故事《木偶奇遇記》 聽(tīng)完故事，你覺(jué)得皮諾曹怎么樣？ 活動(dòng)（三） “長(zhǎng)鼻子 ”客星 討論：如何去掉 “長(zhǎng)鼻子 ”？ 交流： 只要改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，長(zhǎng)鼻子就會(huì)變短了！ 把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？ …… 對(duì)話，通過(guò)同學(xué)們與 “長(zhǎng)鼻子 ”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助 “長(zhǎng)鼻子 ”的過(guò) 程。 活動(dòng)（六） 小小故事會(huì) 說(shuō)謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事太多了！老師知道 同學(xué)們收集了好多故事，誰(shuí)來(lái)講故事？ 是呀，誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許。 出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》 活動(dòng)（七） 我看 “成長(zhǎng)的煩惱 ” 雖然，同學(xué)們都知道說(shuō)謊話，害處大，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。 最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。 過(guò)渡：改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。 不過(guò)，有一點(diǎn)要宣布，要為 ***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！ **同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個(gè)說(shuō)謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子 ”！ 1小馬虎，旅行記 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。 同學(xué)們?cè)谧?“智闖馬虎宮 ”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。 六遠(yuǎn)離小馬虎 請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的 “小馬虎 ”并把他寫(xiě)到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。 2. 組織開(kāi)展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動(dòng)植物的變化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。 教學(xué)過(guò)程： 一、小小朗誦會(huì) 1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩(shī) 冬爺爺在哪里 。 2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖） 二、尋找冬爺爺 1. 冬爺爺來(lái)了，從北到南經(jīng)過(guò)了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展 示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來(lái)了。 引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。 交流觀察發(fā)現(xiàn) 2. 我們的記錄 交流天氣變化 3. 我們?nèi)タ疾? 四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演 五、涂色 ―― 尋找失蹤者 1. 指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn) 2. 討論：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。 六、巧破 “白氣之迷 ”。 2. 引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 3. 了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、和冰雪交朋友。用同樣的方法觀察冰柱。 3. 交流課外踏雪玩冰的情況。 二、漫游冰雪世界。 2. 講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。 1. 討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。 第二課時(shí) 四、 “冰的小制 作 ”博覽會(huì)。 2. 交流制作的過(guò)程和方法，說(shuō)說(shuō)自己的 “奇思妙想 ”。 五、小小科學(xué)論壇 1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2. “我們的研究小報(bào)告 ”。 六、繼續(xù)我們的研究。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。 3. 要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。 15 . 過(guò)新年 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感和態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、新年新景象 1. 學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并 進(jìn)行分類和整理。 3. 家鄉(xiāng)新年故事多。 2. 討論： “老傳說(shuō) ”讓我知道了什么？設(shè)計(jì) 通過(guò)這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的 “過(guò)年 ”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。 3. 游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。 5. 同唱一首歌：《新年好》。 2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。 2. 小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。 二、你聽(tīng)我說(shuō) 組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō) “XX眼中的我 ”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。 2. 學(xué)生自填。 4. 老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上 “新年寄語(yǔ) ”。 第二課時(shí) 五、小明星在我班升起。 2. 分小組討論：夸夸 “XX同學(xué) ”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。 4. 全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上 “新年寄語(yǔ) ”。 2. 未被評(píng)上的，如何向 “小明星 ”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng) “小明星 ”。