【正文】 用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉潔文化教育。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動班級是學校的基本教育單位，任何教育措施的落實都必須通過班主任和任課教師。我校廣大教師積極響應學校號召，認真開展廉潔教育活動，發(fā)揮了主力軍作用。使大家沐浴廉潔之風，深受教育。主題活動是學生思想道德教育的生命線，是學生實現(xiàn)經(jīng)驗增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。因此，開展主題活動，是廉潔教育的重要途徑。通過校園廉潔文化建設，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎教育的內(nèi)容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養(yǎng)學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：一、高度重視，統(tǒng)一認識為確?；顒娱_展的深入扎實，收到實效，學校領導也特別重視，為此我校認真制定了開展“廉潔文化進校園”的活動方案，由我校少隊、德育負責具體事宜，學校的領導、老師指導幫助。二、聯(lián)系實際，明確內(nèi)容進行校園廉潔文化建設首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內(nèi)容。它反映一個社會廉潔建設的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。其內(nèi)容主要包含以下五個方面：；；；；。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，通過課堂講授讓學生從多個角度了解相關知識。挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。（1）讀好一本廉潔教育書。（3）舉行一次廉潔教育主題班會。我校通過校園廉潔文化建設，不但促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎教育的內(nèi)容，而且擴大了教育影響。廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業(yè)接班人。進一步明確這次活動的目的意義和活動的指導思想、教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔清風進校園”的活動之中，明確自身的責任、義務。通過國旗下講話、廉政文化板報比賽，廉政名言警句，校園廣播的清廉人物介紹，校園處處洋溢著“廉潔清風”的濃濃氣氛，時時感受到“養(yǎng)一身正氣，去半點私心”就在我的身邊。（一）在學校領導、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育，做到了五個結合。學校領導繼續(xù)履行每周一次的學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內(nèi)化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領會精神實質，不斷提高了政治理論素養(yǎng)。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。要求黨員積極參與黨員奉獻日活動，參加好一年兩次以上的社區(qū)活動，支部及時對黨員參加活動情況進行反饋，表揚好的，指出存在的問題，同時，開展黨員干部與教師結對、與困難學生結對，繼續(xù)贊助貧困學生學習，黨團員老師為貧困學生捐贈愛心款。重點是做好：制訂一份師德從政公約、不參與賭博等違法違紀的活動，帶頭不搞家教，年初黨員民主評議活動在群眾評議、自評互評的基礎上，每位黨員還作出了不參與賭博、不違規(guī)家教的承諾，在教師中起好表率作用。學校依托黨建網(wǎng)站，開展多種形式的廉政文化活動。三是通過宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風的觀念深入人心。與教師政治學習相結合。與行風建設和社會滿意工程相結合。與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。A、組織學習有關廉政建設文章，重溫了教育局、學校廉政建設有關規(guī)定。C、開展了“廉潔從教”格言征集活動（三）、在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”的系列教育活動。完成六個自律：（1）、讀一本反腐倡廉的書（2）、看一部反腐倡廉的教育片（3）、領導干部簽一份廉政責任書，教師簽一份廉潔從教責任書。第二層面：在教職工中開展廉潔從教、服務學生為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，開展六項工作：（1）、辦一次書畫展；（2）、開展一次師德師風廉政教育活動（3）、參加一次廉政知識教育培訓（4）、開展一次廉潔從教演講比賽。第三層面：在學生中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動，開展六個活動；（1）、出一期以廉政文化為主題的墻報（2）、制作一個以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌。（4）、聽一次“敬廉崇潔”為教育主題的系列課。第五篇：“廉潔文化進校園”活動總結學校特色建設“廉潔文化進校園”活動小結學校：興慶區(qū)第四小學時間：二0一五年學校特色建設“廉潔文化進校園”活動小結以“廉潔文化進校園”特色項目為中心，發(fā)揮學校特色項目的優(yōu)勢，圍繞以人為本的發(fā)展方針，培養(yǎng)教師及學生良好品行。結合學生思想道德教育的整體規(guī)劃，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，多渠道多角度開展工作，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，取得了一定的成績。學校成立了廉潔文化進校園領導組。校主要領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和青少年學生都積極地參加到此項活動中來，為進一步開展“廉潔文化進校園”活動提供了可靠的保障。為創(chuàng)設廉潔校園文化氛圍，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，我校從凈化、美化校容校貌入手，大屏幕滾動倡廉敬廉標語，制作了一批以名人廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。三、活動開展，形勢多樣。（一）在學生層面。我校自已編制了廉潔文化教材。我校還根據(jù)年級的不同，組織開展了不同的活動。深入開展“八個一”活動。當好一名廉潔衛(wèi)士。在全體教職員工中，學校開展了“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。（三）在領導層面。通過教育活動提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，努力辦好人民滿意的教育。因此，我校將堅定不移地把“廉潔文化進校園”這項活動做