【正文】 興慶區(qū)第四小學2015年11月?？傊苿印傲疂嵨幕M校園”和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是新形勢下有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉潔建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程。學校在中層以上干部中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題教育，進一步落實學校的黨風廉潔責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政，正確行使人民賦予的權力。與教育系統(tǒng)行風建設、社會滿意工程、師德創(chuàng)優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設相結(jié)合，全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、誠信服務、為人師表，做一名人民滿意的教師，通過教師在日常生活中的言傳身教，使學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。（二）在教師層面。即各班每學期刊出一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的板報；讀好一本廉潔文化讀本；開展一次“敬廉崇潔”讀書征文活動；上好一節(jié)廉潔教育專題課；觀看一部反腐倡廉影視片；開好一次廉潔文化主題班會；舉辦一次廉潔文化課外專題活動。繼續(xù)在四年級深入開展“廉潔教育”主題中隊會觀摩活動。一二年級的教材是《廉潔誠信讀本》，以兒歌、小故事為主：三四年級的主題為《成長的腳印》，告訴學生廉潔的重要性：五六年級《心靈的軌跡》，更是從小熏陶，讓孩子知榮辱，講廉潔?！傲疂嵨幕M校園”教育活動，學生是主體。為了把此次廉潔文化進校園活動扎實、有效地推向深入，我校提出了分層教育原則。校園內(nèi)還辦起了廉潔教育櫥窗，各班班級文化陣地也以“每周一句”、廉潔故事向?qū)W生滲透廉潔文化。二、宣傳到位，氛圍濃厚。在組長何紅梅、副組長王小玲以及組員的帶領下，保證了活動的有效開展，進行了一系列的廉潔德育活動。現(xiàn)匯報如下：一、領導重視，措施到位。以習近平同志“黨的群眾教育綜合實踐活動”及“師德師風”為指導，認真學習，更新教育觀念，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)。（6）、送一封倡議書通過這些活動的開展，我校廉潔從教蔚然成風，形成了良好的校風和學風，使我校的教育教學在上一個新臺階。（3）、開展豐富多彩的、形式多樣的文藝活動。（5）、提煉一句“廉潔從教”格言（6）、舉辦一次廉潔從教討論會。（4）、進行一次廉潔教育活動（5）、上一次廉政教育課（6）進行一次廉潔從教述職報告。重點抓好三個層面的工作第一層面：在學校黨員干部中開展以“廉潔從政、廉潔從教、勤儉辦學、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。B、組織教師學習廉政建設的文件材料。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，要把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚“文明單位的窗口學校、素質(zhì)教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術的實驗學校”的旗子，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。按照學校政治學習計劃，集中學習、報告、座談、體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。（二）、在全體教職員工中積極開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，重點做好三個結(jié)合。一是利用網(wǎng)站提供學習材料，發(fā)布學習教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；二是開展廉文警句征集與書法比賽活動，通過人人參與，在學中做，在做中學。教育活動與開展廉政文化建設結(jié)合起來。與我校的師德師風“八要八不準”的有關規(guī)定結(jié)合起來。與學校開展的黨風廉政建設責任制和黨員責任區(qū)活動結(jié)合起來。與平時的教學活動結(jié)合起來，重點是勤政廉潔，反思自己的工作，創(chuàng)新務實。教育活動與黨員先進性教育活動結(jié)合起來。二、活動的開展情況整個活動的開展按照教育局的實施方案，著重圍繞學校領導和黨員教師、全體教職員工、學生三個層面進行，同時結(jié)合學校教育、教學活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務求實效。積極營造教育活動的氛圍。中川小學2012年11月10日第四篇：廉潔文化進校園活動總結(jié)廉潔文化進校園活動總結(jié)作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：按照區(qū)教育局和學校制定的“廉潔清風進校園”活動計劃，結(jié)合學校工作實際和學生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，主要做法和體會如下：一、宣傳發(fā)動教育工作召開學校領導班子會，傳達區(qū)“廉潔清風進校園”教育活動動員大會精神，統(tǒng)一思想認識，成立教育活動領導小組，由馬俊奎任組長，全面負責“廉政文化進校園”活動劉振洋任副組長，負責教工黨員“廉政文化進校園”活動，陳增剛負責教職工“廉政文化進校園”活動，劉偉及各班班主任具體負責學生“廉政文化進校園”活動召開了動員大會。此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)的同時，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實施過程中，教師的綜合素質(zhì)也與學生同步提升，體現(xiàn)了教學相長、共同發(fā)展。通過這些活動，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。（2）進行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。豐富“廉潔文化進校園”形式，整合活動實效性。結(jié)合師德師風教育開展“廉潔從教、服務學生”活動。三、講究方法，具體的廉潔文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。學校組織教師講授廉潔《廉潔教育》課，使學生認識到所謂廉潔文化，即人們關于廉潔的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉潔建設相結(jié)合的產(chǎn)物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神