【摘要】第一篇:我用殘損的手掌的教案 我用殘損的手掌的教案 1教學(xué)目標(biāo) 。 。 ,深層把握詩歌的主題。 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點:通過誦讀感受作者的情感。 教學(xué)難點:理解在藝術(shù)形象中蘊...
2024-10-21 10:50
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教案 我用殘損的手掌 ——戴望舒 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握下列字詞的音、形、義 錦幛荇藻 蓬蒿 灰燼荔枝 蘸著螻蟻 河堤 憔悴 折斷掠過 2、理解重點語句的深...
2024-10-21 10:49
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計 《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計 一、地圖導(dǎo)入 同學(xué)們:眼前的這幅地圖把我們的思緒拉回到1942年,日軍侵華的炮火彌漫在中華大地,大片國土淪陷在日本帝國主義的鐵蹄下...
2024-10-21 04:05
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》閱讀答案 閱讀下面的文字,完成14-16題。我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地 這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥; 這一片湖該是我的家鄉(xiāng),(春天,...
2024-10-21 05:09
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》教學(xué)反思 縮短了距離 ——關(guān)于《我用殘損的手掌》教學(xué)反思 戴望舒的詩歌《我用殘損的手掌》與學(xué)生的生活有一定的距離,引導(dǎo)不好會出現(xiàn)學(xué)與教兩層皮的情況。而經(jīng)過我的精心設(shè)計,...
2024-10-21 05:49
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌導(dǎo)學(xué)案 城關(guān)中學(xué)九年級語文第五周備課成果 第二課《我用殘損的手掌》 備課人:楊玉平審核人:九年級語文備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2、理解詩中的...
2024-10-21 10:35
【摘要】撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一樣,像我一樣地默默行著冷漠、凄清,又惆悵。她默默地
2024-12-13 13:52
【摘要】戴望舒1作者及寫作背景課前感知生字及解釋詩歌欣賞寫作特色課文結(jié)構(gòu)拓展創(chuàng)新當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時第二課時第三課時9第一課時1、了解戴望舒及其作品。2、通過對本詩的
2025-02-01 06:01
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計 九年級下冊第一單元第2課《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計 作者姓名:王吉東職務(wù):教師 職稱:中學(xué)一級教師 單位:山東省濟南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)中心中學(xué) 手機:***地址:...
2024-10-21 10:46
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》參考資料 《我用殘損的手掌》參考資料我用殘損的手掌 課文研討 一、整體把握 1942年,詩人戴望舒因為在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,...
2024-10-21 05:35
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教案專題 我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?!皻垞p的手掌”既是寫實,又是詩人堅貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從...
2024-10-21 10:43
【摘要】第一篇:2我用殘損的手掌 我用殘損的手掌 [教學(xué)目標(biāo)]1.知識與能力: (1)指導(dǎo)學(xué)生了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 (2)指導(dǎo)學(xué)生理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦...
2024-10-21 05:03
【摘要】第一篇:公開課我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計 蔣文婷 教材分析: 《我用殘損的手掌》這篇課文位于人教版九年級下冊第一單元第二課,本單元題材上看都是現(xiàn)代詩,內(nèi)容上看,多屬表達對祖國的...
2024-10-21 07:14
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)反思 現(xiàn)代詩歌的教學(xué)一直是許多老師教學(xué)的盲區(qū),多數(shù)人都認為現(xiàn)代詩歌只要讓學(xué)生背會,體會出情感就可。往往忽視了課堂中有效地朗讀,殊不知學(xué)生通過有效地朗讀,可讓老師輕松許多。 ...
2024-10-21 10:40
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌觀課記錄 《我用殘損的手掌》觀課記錄 金鄉(xiāng)縣王丕中學(xué) 周海英 師:愛國是一個永恒的話題,關(guān)于愛國的詩句,大家一定知道很多。誰能給大家說幾句?生:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍...
2024-10-21 10:18