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正文內(nèi)容

初中記敘文寫(xiě)作-閱讀頁(yè)

2024-10-21 07:48本頁(yè)面
  

【正文】 燥的冰,留下了等待穿上綠衣的樹(shù)木山川,留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春。眨眼間,春天更熱鬧了,剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間,不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞,處處欣欣向榮,無(wú)比和諧。這卻帶來(lái)了夏暑生靈——蟬的光臨,弱小的身軀努力歌唱,聲音響徹云霄,竟唱響了一個(gè)夏天。傾盆大雨的降臨,夏季的弦音被奏響,溪水又漲滿了,天氣不覺(jué)涼爽了許多,清晨,鳥(niǎo)兒又掛在了樹(shù)梢,8 蟲(chóng)碟又飛舞了,蟬叫得歡快了,仿佛都在享受著難得的清涼。不知不覺(jué)中,秋風(fēng)吹走了暑氣,蟬也隨之消失,一切好像又回到了原點(diǎn),生命也在忙碌——大雁南飛,蟲(chóng)蝶化蛹,準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭,秋風(fēng)掠過(guò),由綠變黃,生機(jī)勃勃到一臉失望,也許秋天就是如此吧!又是一個(gè)大雪紛飛的冬天,如毛澤東的詩(shī)一般:“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄……”又有:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。在這個(gè)寒冷枯燥的季節(jié)中,雪一片一片的飄落著,像蝴蝶,像天使,落在白茫茫的世界中。我情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)著冬,就像我喜歡的人而不需要理由一樣,冬季到了便有一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭,而這又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),就像晉代的陶淵明只偏愛(ài)菊花一樣。人的一生應(yīng)該是五彩繽紛,充滿悲歡離合的,而不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、前無(wú)阻力的。一切都是嶄新的,萬(wàn)物復(fù)蘇,春天開(kāi)始了她新的旅程。此時(shí),冬天還未走遠(yuǎn),小溪里還結(jié)著冰,溪邊的一棵柳樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽,枝條零亂著,一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季過(guò)去了,也應(yīng)該給她一面鏡子,讓她好好梳妝打扮一番了。楊柳對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)發(fā),變得妖嬈美麗了。春天來(lái)到了一片草原。春天走進(jìn)了一片樹(shù)林。春天在這里住了下來(lái)。柳樹(shù)輕輕地?cái)[著她的長(zhǎng)發(fā),仿佛一個(gè)剛剛蘇醒的少女,那么美麗,那么動(dòng)人。春天來(lái)到了一座花園里。蜜蜂被陶醉了,在花園里跳起了舞。它們把春天圍繞著,同時(shí)它們又被花兒們圍繞著。忽然一陣微風(fēng)把這幅畫(huà)吹散了,春天告別了花園又向前走去。她敲開(kāi)了人們的房門(mén),告訴人們應(yīng)該勞動(dòng)起來(lái)了。春天終于走遍了屬于她的地方,把溫暖帶給了人間。我追隨著春天的腳印,尋覓著春天的美色。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚,天空格外清朗,風(fēng)兒格外柔和,花兒格外艷麗。據(jù)說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖特別缺水,現(xiàn)在是歷史以來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的旱情。我們不僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽(yáng)光的溫暖,欣賞陽(yáng)光沐浴下的美麗?ài)逗?,還親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花,聞泥土香。春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇。春天了,到處可以聞到花的香味。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝,和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息,讓人愜意無(wú)比;讓人陶醉;讓人無(wú)限感動(dòng);春天里讓我們感受到了生命的力量!我們一頭扎入大自然的懷抱,呼吸著清新的空氣沁入心脾,傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音,貪婪地享受著春的味道。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨;我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。柳尖那嫩嫩的綠,似乎在告訴我;生機(jī)勃勃的春天來(lái)了!洋溢著溫馨的春味。獨(dú)自一人在陽(yáng)臺(tái),我看著窗外的樹(shù)兒發(fā)愣。我會(huì)過(guò)神來(lái),心想好久沒(méi)有看過(guò)下雨的全程了,于是拿來(lái)張椅子放下坐上,細(xì)細(xì)品味這雨……雨兒淅淅瀝瀝,不緊不快地從云上跳下,憑風(fēng)兒飛舞著。瞧!地上的塵埃不見(jiàn)了,也許是害羞了,不敢和這么可愛(ài)的雨兒一起舞吧。一旁的花兒,羨慕得臉都紅了;一旁的樹(shù)兒也在風(fēng)兒的幫助下,讓他們的子孫——葉子辦了個(gè)大舞會(huì),看這“半空舞會(huì)”多讓人賞心悅目!這時(shí)的雨,舞姿又溫和,美麗了不少,此時(shí)它一定是一支優(yōu)雅的“芭蕾舞”。此時(shí)的雨,不正在風(fēng)兒越來(lái)越響亮的伴奏聲中變成了一支勁快的“鼓點(diǎn)舞”嗎?看,這下子草、花、葉兒、樹(shù)木、房屋、林子……全部在這腳步中變得干干凈凈,清爽無(wú)比。特別是天空,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)像塊空靈的藍(lán)水晶。我想,這就是雨兒姑娘用的香水味兒吧!突然,雷兒打響了鼓兒,雨兒在這雷和風(fēng)的聲中狂野了!她的腳步又快又響。景物都變模糊了,什么都若隱若現(xiàn)……最后,窗外全變成了白色的一片,《風(fēng)暴之歌》響起了。呀,水上,幾片小葉子如同小舟在航行,不過(guò)這似乎變得危險(xiǎn)無(wú)比,水已幾厘米高了,一翻船可不得了了!我望著大雨,心中有一種震撼之感。天上的彩虹,是雨姑娘在揮舞彩巾告別吧!看著看著,這“幕布”淡去了,夏雨之舞結(jié)束了……懷著無(wú)窮憧憬和期待的我在陽(yáng)臺(tái)上想:什么時(shí)候還會(huì)有這樣的表演呢?《留在心靈深處的夏夜》在我奶奶家門(mén)前有一片田野,一到夏天,放眼望去,即將成熟的田地里仍星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著些路旁那些花兒,拙樸的花香與清芬泥土氣息招來(lái)陣陣蜂蝶,好一派令人沉醉的田園生機(jī)。白天我和他們玩耍,晚上我喜歡一個(gè)人靜靜地和月亮對(duì)視,一個(gè)人獨(dú)自欣賞這片美麗的風(fēng)景……黃昏,我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到小溪邊,水聲汩汩、晚風(fēng)習(xí)習(xí),陪伴我們一天的太陽(yáng)接近了西邊的大地,去顯得更大、更圓、更紅。太陽(yáng)剛剛鉆進(jìn)地平線,西邊的天上就飛起一大片紅色的霞朵,紅得那樣迷人……當(dāng)霞光消失的時(shí)候,啟明星捷足先登,像剛從水里撈出似的,在天空中放射出璀璨奪目的光芒。滿天的星斗把自身點(diǎn)點(diǎn)的光亮交織在一起,雖沒(méi)有陽(yáng)光那么明媚、也不像月光那么清澈,但卻是明亮的。突然,我被身邊一些閃閃發(fā)亮的小東西包圈了。螢火蟲(chóng)閃動(dòng)闃?biāo)鼈兊墓廨x,晶晶亮的螢光猶如天上的星星,我仿佛就在銀河之中,隨手都能摘到別人摘不到的“星斗”。月亮一露面,就把滿天的的星星驚散了。月光融融,如紗似煙、如銀似水,灑滿小院、鄉(xiāng)村、大地,樹(shù)影、屋影朦朦朧朧,影影綽綽?!肚铩肺沂且欢浠?,經(jīng)歷過(guò)冬的考驗(yàn),接受過(guò)春的囑托,爛漫的瀟灑了一夏。不知何時(shí),天空變得更加高遠(yuǎn)明朗,那追尋陽(yáng)光的燕子,劃著優(yōu)美的弧線飛向南方;不知何時(shí),月下的荷塘變得更加優(yōu)雅靜謐,不再有蛙聲蟬鳴驚擾那荷香猶存的夢(mèng);也不知何時(shí),穿梭在林間輕盈的風(fēng)兒變得瑟瑟凄涼了,伴著金黃的落葉飄旋飛舞……秋天的風(fēng)給了我一個(gè)特殊的見(jiàn)面禮,它瘋狂的吼叫著,肆無(wú)忌憚的抽打著我嬌小的身軀??晌覠o(wú)暇顧及,腦海中最后一絲意念支撐著我,挺?。∥覐?qiáng)忍著撕心裂肺的疼痛做最后的搏擊。我痛苦的戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間,一天天的衰老,凄凄慘慘。那一刻,我頓悟生命的真正意義。因?yàn)椋m是“零落成泥碾作塵”卻依然香如故,望著風(fēng)中那干枯的花瓣,我明白了原來(lái)生命的價(jià)值并不在于那迷人的外形與醉人的花香,而在于內(nèi)心的充實(shí)。感激秋是她用如此獨(dú)特的方式教我如何看待生命。南飛的大雁愉快的向我招手。《秋之色,葉之美》春夏秋冬,四季輪回,佇立于茫茫天地之間,感受著匆匆歲月無(wú)情。如果說(shuō)春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩,夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑,那么秋天之葉就像是位老婆婆,經(jīng)雨的一番清洗,雖然表面上像涂上一層胭脂,有點(diǎn)鮮艷,但那從內(nèi)到外逐漸泛黃的疲態(tài)卻出賣(mài)了它脆弱的靈魂,被秋雨任意肆虐的樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰,落葉紛紛揚(yáng)的飄落下來(lái),宛如一只只美麗的蝴蝶穿梭在大自然中,獨(dú)自一人徜徉在落葉曼舞的小徑,任思緒在秋風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去,直到被若即若離的惆悵占個(gè)上峰,也只好在遠(yuǎn)去的秋風(fēng)中嘆息一聲“悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮,草木搖落而變衰”了。它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹(shù)的約束,但是,難道它不知道落葉終要?dú)w根嗎?為了獲得如此短暫的自由,卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下,值得嗎?可我又想,這也許正是秋葉的精神吧。在來(lái)年的春天,樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里,我又為秋葉感到驕傲,沒(méi)想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想,太不可思議了?!帮S颯秋雨中,淺淺石榴瀉”。雨絲如夢(mèng)如幻,飄飄灑灑,稀稀疏疏地時(shí)有時(shí)無(wú),仿佛清晨薄衫的秋氣。長(zhǎng)街靜默,延續(xù)著秋憂郁的性情;風(fēng)情脈脈,不無(wú)企盼地向懷人敞開(kāi)凄清的愁思。碧水揚(yáng)波,層林微低。于是惆悵,嘆流年如夢(mèng),去日苦多。秋天悄然的來(lái)臨,為大自然的結(jié)束增添了一份美景,為銀裝素裹的冬天帶來(lái)了準(zhǔn)備,讓那落葉靜靜地飄灑吧!《別樣的秋》秋天來(lái)了,那斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨,便是秋的開(kāi)場(chǎng)白。與春天是對(duì)立的,即使有著同樣的雨,卻彈奏出了不同的情調(diào)?!昂队嘲自?,秋雨上青苔”——雨秋雨來(lái)了,它首先澆滅了點(diǎn)燃了幾個(gè)月的夏天,也澆滅了人們心中的浮躁,它最后一次擦亮或被蟲(chóng)咬,或因缺水而萎縮的樹(shù)葉?!扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”——風(fēng)秋天來(lái)了,喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚,坐在窗前,走在路上,不是有秋風(fēng)撲面而來(lái),如絲綢般潤(rùn)滑,緊貼著你的皮膚滑過(guò)去,秋風(fēng)吹到小河邊,河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹(shù)向風(fēng)招著手,柳葉也激動(dòng)地扭了起來(lái),而夏天是不刮風(fēng)的,即便刮了那也是熱騰騰的。是果子的香嗎?我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎?我又聞到了濃香,放眼望去,那種滿了作物的大地上,覆蓋著層層疊疊的香氣,我驚異于那香氣不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到大城市中,只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息,我的心似乎變得充實(shí)起來(lái),是香氣,更是豐收的喜悅。秋天是短暫的,而等待卻是漫長(zhǎng)的,讓我們靜待,下一個(gè)別樣的秋天。突然狂風(fēng)大作,把樹(shù)木吸得東倒西歪。一看這天氣,都知道要下雨了。雨一直無(wú)聲無(wú)息地下著。跳著跳著,它們好像跳累了,于是隨著玻璃窗緩緩滑落。下了一場(chǎng)雨,整個(gè)城市都朦朧了。無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)落在地上,匯聚了一股強(qiáng)大的力量,它們努力的沖刺,向一個(gè)地方?jīng)_刺。雨漸漸小了起來(lái),狂風(fēng)變成了微風(fēng),雨簾斜了,像一縷縷煙霧罩在樹(shù)上、高樓上,又像粒粒輕沙撒落下來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒滿塵世間。雨滴將外面的世界沖刷得很像童話一樣絢爛。此時(shí)此刻,我的心情也在下雨,雨水將我的心情沖刷得一塵不染,沒(méi)有淤泥,沒(méi)有污垢。等待雨停,僅僅是想聆聽(tīng)彩虹絢爛的聲音,夢(mèng)幻般完美絕艷。《心中的冬天》我喜歡兩個(gè)極端的季節(jié),夏與冬。冬的開(kāi)幕冬天,來(lái)了!也不知是什么時(shí)候來(lái)的,也許是衣服開(kāi)始慢慢加厚;也許是第一陣寒風(fēng)襲來(lái);也許是農(nóng)歷上寫(xiě)著立冬的那一天??抓一把空氣,冷得有些刺鼻,卻帶來(lái)莫名的舒暢與欣喜。是的,雪是冬的杰作,沒(méi)有雪的冬天是不完整的。有時(shí),被一陣卷風(fēng)又卷到半空中,他們也不惱,似乎又上去跳了一個(gè)圓舞曲,打著旋兒,又落下來(lái),偌大的人間成了雪的小舞臺(tái)。呵!山上也到處是積雪,但不大,錯(cuò)落有致地這兒一塊,那 13 兒一片,黛青的山,潔白的雪,模糊的的視線中,那山儼然成了一塊巨大的黑白相間的大理石。粉妝玉砌的世界就這樣純潔得透人肺腑,感人心脾??稍吹竭@樣的畫(huà)面:幾個(gè)好朋友緊緊地湊在一起取暖,或兩個(gè)人互相搓著小手,這是多美的友誼啊,我不該感到幸福嗎?可曾記得那堂課,老師微笑著讓我們搓搓手、跺跺腳嗎?這是多細(xì)心的老師呀!我不該感到幸運(yùn)嗎?冬天的外表也許是寒冷的,可她卻讓我們身邊,那純潔如雪一般晶瑩剔透的愛(ài)心“暴露無(wú)遺”。她懷抱下的田野在孕育,在生長(zhǎng)。冬的使命完成了,帶著滿意與自豪離開(kāi)了我們。冬天像圣潔的女神,為人們?nèi)鱿聬?ài)的希望。心中有個(gè)冬天!獨(dú)放的生命冬天來(lái)了,雪飄然落下,刺骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意呼嘯,一切的一切都臣服于冬的嚴(yán)威下,沉睡著,沉睡著,只待那春天的呼喚。角落里,裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅,被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨,迎寒吐芳,送來(lái)幽幽清香,氣韻翩然。風(fēng)猛烈地刮著,雪慢慢的飄灑。風(fēng)在吼,雪在飄。梅的美是沁人心脾的,沒(méi)有更多色彩的暄染,只有艷麗無(wú)比的紅色,可它紅得雅潔,紅得奔放。冬是充滿考驗(yàn)的季節(jié),象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微,也許這也正是我喜歡梅的緣故吧!漫步風(fēng)雪中,我思索著:生活中那些有追求的人也如梅般堅(jiān)貞,為實(shí)現(xiàn)自己的理想不畏前進(jìn)路上的阻礙,拼搏進(jìn)取,永不言棄,滄海橫流方顯英雄本色。梅,悟出了生命的精彩!雪,晶瑩的六瓣型花朵落在手里,化為水痕;寒風(fēng)中凝視著梅,雪中傲然獨(dú)麗!《海之贊》 海,是美麗的。“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”說(shuō)明了海之廣。在人們視野可及之處,那條邊把海與天連在了一起,那是天的 14 邊,也是海的邊;人們不知道,在他們視野不及之處,天依然是天,海依然是海。海,是博大的。海,有著君皇般的氣度,它讓海水滋潤(rùn)已干枯的河床,它讓久違故園的魚(yú)兒重享自由??哪怕是一滴露珠,它也不忍看它升華。還記得那位勇于追求自己的愛(ài)情而犧牲的海的女兒?jiǎn)幔克秊榱说玫秸鎼?ài),拿自己的生命作賭注。在她縱身跳入大海,化作泡沫的那一瞬間,有多少人為她的魄力驚嘆,有多少人為她對(duì)愛(ài)情的付出感動(dòng),有多少人為她的遭遇落淚。海,是她最初的搖籃,又是她最終的歸屬。海,是善變的。忽而狂風(fēng)大作,海像是一頭暴躁的獅子,懷著滿腔怒火向大地發(fā)作,它摧殘樹(shù)木,淹溉四野,鬧得天翻地覆,天旋地轉(zhuǎn)。海,是神秘的。海,你是美麗的!我動(dòng)情地唱著。佇立江畔,碧水粼粼,雖已是初春,楊柳仍黯然無(wú)澤,又不禁想起我自己,月考出師不捷,各科平平,擔(dān)心著成績(jī)?nèi)邕@楊柳,該鮮艷時(shí)仍然沉寂,便從此一蹶不振。在要離開(kāi)的瞬間,猛然抬頭,看見(jiàn)一只燕子,不,是一只風(fēng)箏從對(duì)岸升起,彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生輝。它勇敢著,努力著,奮斗著,但他一次又一次的失敗,可他不放棄。我暗自佩服這個(gè)放風(fēng)箏的人,他一定經(jīng)常放吧,思襯著,卻發(fā)現(xiàn),主人竟是一位殘疾人,他有親人陪著坐在輪椅上……線漸漸放完了,突然,這位殘疾人做了一個(gè)驚人的舉動(dòng),他拿來(lái)一把剪刀,“咔”,剪斷了風(fēng)箏線,聲音清脆而響亮,他望著風(fēng)箏,目光里滿含期待與憧憬。再看看這位殘疾人,他的身體雖然殘缺了,但他的心靈比任何一 15 個(gè)人都要完整,他的心靈還是自由的。即使在我們最無(wú)助、最困頓的時(shí)候,只要心靈是自由的,我們就能不驚不懼、樂(lè)觀向上;我們就能撥開(kāi)生活的迷霧,放下身邊的瑣碎,把塵封的心胸敞開(kāi)。《我的初一生活》初中生活已經(jīng)過(guò)了一期,我覺(jué)得初中生活就像飲料,初喝十分之苦,再喝妙不可言。先說(shuō)說(shuō)澀吧!第一天進(jìn)入中學(xué)的大門(mén),天哪!中學(xué)這么大,再想想我的母校,一陣酸楚涌上心頭。在我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì),這樣的生活充實(shí)而又香甜!喝咖啡也是這樣,當(dāng)你第一次喝時(shí),覺(jué)得有點(diǎn)苦澀,待你慢慢品來(lái),卻又感覺(jué)得好爽。于是,天天讓我喝純牛奶,以補(bǔ)充養(yǎng)分。純牛奶盡管不好喝,卻含有許多營(yíng)養(yǎng)。汽水雖然現(xiàn)在進(jìn)入了初中,但你不好好學(xué)習(xí),就像汽水的泡沫一樣,你學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)忘記。無(wú)論初中生活像什么飲料,在我心中,它都是好喝可口的,我一定會(huì)好好的把它喝下去?!蕴└?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》有時(shí)候,一剎那的信想是可以改變最終的結(jié)果的。當(dāng)然,如果你一開(kāi)始就做錯(cuò)了,那另當(dāng)別論。老師說(shuō)得很含糊,并沒(méi)有肯定是做出二次選擇好還是不做好。我們生活在一個(gè)充滿選擇的社會(huì)里——你不得不承認(rèn),每一個(gè)看起來(lái)微不足道的選擇實(shí)際上都對(duì)結(jié)果起著決定性的作用,打個(gè)簡(jiǎn)單的比方現(xiàn)在你要回家,你可以走回去或者搭車回去,如果要搭車你可以坐公交或是出租車,又或者是打電話讓父
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