分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案★-閱讀頁(yè)
2024-10-21 07:41本頁(yè)面
【正文】 括的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 會(huì)讀寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。難點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義，分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)是反映整體與部分的關(guān)系，因此分母、分子的含義是分?jǐn)?shù)教學(xué)中最本質(zhì)，最重要的部分。王老師也給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)大月餅（出示月餅圖），這月餅里可有學(xué)問(wèn)，老師先提幾個(gè)問(wèn)題。有2塊月餅，平均分給小明小紅，那每個(gè)小朋友分幾塊月餅?zāi)?？?個(gè)）。預(yù)設(shè)2：老師介紹，月餅的一半可以用1|2來(lái)表示，像1|2這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)板書）今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)板書。誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)來(lái)介紹一下你是怎樣表示出長(zhǎng)方形的二分之一的？（指名上臺(tái)演示）匯報(bào)展示（三種：橫著、豎著、斜著）（課件出示長(zhǎng)方形紙的三種折法）這三種折法各不相同，憑什么說(shuō)涂色部分都是長(zhǎng)方形紙的二分之一呢？這三種折法都把長(zhǎng)方形紙平均分成了兩份。4課件出示判斷題）這四個(gè)圖形的涂色部分都是它的二分之一嗎？哪些是？(第二和第三個(gè))。)準(zhǔn)確的說(shuō)它們沒有……(平均分！)小結(jié)：看來(lái)不論是一個(gè)蘋果、一個(gè)長(zhǎng)方形還是一個(gè)正方形，咱們只要是把它平均分成兩份，其中的一份就是它的二分之一。把一塊月餅平均分成4份，每份是這塊月餅的四分之一，寫作1|4.（2）折1|4這張正方形紙的1|4是什么樣的呢?動(dòng)手折一折，再用彩筆涂上陰影，表示出它的1|：自己動(dòng)手折出它的1|4，并用陰影表示；小組討論有多少種不同的折法。生３：我想認(rèn)識(shí)十六分之一。（三、）運(yùn)用分?jǐn)?shù)意義，比較分?jǐn)?shù)大小那老師有一個(gè)問(wèn)題：不同的圖形能表示出相同的分?jǐn)?shù)，那么，相同的圖形，比如出兩個(gè)圓一模一樣大，能不能表示出不同的分?jǐn)?shù)呢？（收集學(xué)生中用圓紙片表示不同分?jǐn)?shù)的作品，并貼在黑板上，寫出對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)：1/1/4）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地比較這里的涂色部分。同樣一個(gè)圓，平均分的份數(shù)越多，那每一份就越……小那在二分之一和四分之一之間，我們應(yīng)該用上什么符號(hào)？（大于符號(hào)。那同樣大小正方形，同樣大小的長(zhǎng)方形，你們覺得表示出的分?jǐn)?shù)能比較大小嗎？老師給每個(gè)小組的四位同學(xué)準(zhǔn)備的圖形正好一樣，那誰(shuí)表示出的分?jǐn)?shù)最大，誰(shuí)表示出的分?jǐn)?shù)最小呢，馬上比一比。（四）、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的寫法與各部分的名稱我們每個(gè)人都有名字，分?jǐn)?shù)也不例外。分?jǐn)?shù)線下面的一個(gè)數(shù)表示平均分成了多少份，我們教材上也給它取了個(gè)名字，叫分母。（出示卡片）17,1|9,1|15,1|20,5|16，認(rèn)分母分子，讀分?jǐn)?shù)。比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)對(duì)“一半”的認(rèn)識(shí)，理解“一半“的含義說(shuō)一半是多少（1）全班同學(xué)的一半（2）一組同學(xué)的一半（3）一個(gè)圓的一半說(shuō)說(shuō)一半是怎么分的？平均分成相等的2分，兩份中的一份就是一半所有事物都可以分出一半，一半能用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示呢？ 像全班同學(xué)的一半是用27人 表示、一組同學(xué)的一半是用5人表示，我們能說(shuō)清它有多少，在現(xiàn)實(shí)生活中我們還會(huì)經(jīng)常碰到 類似這樣一個(gè)圓的一半的情況，我們無(wú)法用所學(xué)的數(shù)說(shuō)清它到底有多大。任何事物的一半都可以用1/2來(lái)表示。二、動(dòng)手操作，理解四分之一你能折出二分之一，四分之一 嗎？折好后涂色表示四分之一，交流。折出了這么多的分?jǐn)?shù)，你覺得誰(shuí)折的分?jǐn)?shù)大？ 大部分學(xué)生都認(rèn)為三十二分之一最大，折出的八分之一最 小，并且還說(shuō)了理由：32比8大，當(dāng)然1/32大。辨析：哪 個(gè)圖形可以用二分之一表示，說(shuō)明理由。于是派孫悟空去找。剛咬第一口，悟空就從天而降?！?八戒心里一直想多吃點(diǎn)，聽了高興極了，說(shuō)：”我可要吃八分之一。并且讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：平均分的份數(shù)多了，它的一份就小了。理解了分母越大，平均分的份數(shù)就越多，其中的一份就越小四、練習(xí)運(yùn)用（略）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1