八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷5-閱讀頁(yè)
2024-10-21 07:09本頁(yè)面
【正文】 和()春和景明()3．觀(guān)：予觀(guān)夫巴陵勝狀()此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也()4．秀：佳木秀而繁陰()望之蔚然而深秀者()5．乍：波色乍明()冷光之乍出于匣也()七、翻譯句子有誤的一項(xiàng)是()A．凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。B．環(huán)滁皆山也。C．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。D．覽物之情，得無(wú)異乎?譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢?八、用原文回答1．《岳陽(yáng)樓記》描寫(xiě)洞庭湖壯觀(guān)雄奇景象的語(yǔ)句是：2．《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間四時(shí)美景的句子是：3．《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中夸張地描寫(xiě)胡地異常寒冷的詩(shī)句是：九、閱讀(一)至于①負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，（A）前者呼，后者應(yīng)，（B）往來(lái)而不絕著，滁游人也。③宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，（C）觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。1．傴僂提攜”是從原文中抽出來(lái)的，它在文中的位置是（）A．(A)處B．(B)處C．(C)處D．(D)處2．下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)處文字意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．①處是說(shuō)滁州游山人中間那些背著東西的人一邊走一邊唱歌。C．③處是說(shuō)酒宴上的歡樂(lè)不在于音樂(lè)，而在于大家都能盡情的自?shī)首詷?lè)。3．能表明本段內(nèi)容的核心的一項(xiàng)是（）A．滁人游B．太守宴C．眾賓歡D．太守醉4．對(duì)本段文字內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．寫(xiě)滁人游山太守相隨的情形B．寫(xiě)太守設(shè)宴眾賓歡樂(lè)的情形C．寫(xiě)滁人、賓客、太守游山的情形D．寫(xiě)滁人、賓客、太守自醉的情形5．對(duì)本段內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．本段描寫(xiě)暗示了滁人生活安定富足。C．本段刻畫(huà)了一個(gè)嗜酒如命、整日沉迷于宴飲之中的太守形象。(二)晚游六橋待日記西湖最盛，為春為月。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)放，尤為奇觀(guān)。急往觀(guān)之!”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。月景尤不可言。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉。梅花為寒所勒、與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀(guān)。2．友人邀作者去賞梅，作者為什么沒(méi)去?3．西湖最嫵媚動(dòng)人的景色是在什么時(shí)刻?4．“歌吹為風(fēng)，粉汗為雨”是指什么?5．“安可為俗士道哉”這句話(huà)如何理解?十、作文題目：茅屋為秋風(fēng)所破歌要求：將《茅屋為秋風(fēng)所破歌》改寫(xiě)成一篇記敘文，要求敘事完整、清晰，有適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?xiě)。字?jǐn)?shù)不少于500字。)二、1．gōngch243。3．xi233。ng7．歧8．潛9．ｙ225。直通“值”，價(jià)值。3．屬通“囑”，囑咐。正確的譯文是：滁州城的四面都是山。2．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。九、(一)1．B2．D(太守是因不善飲酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)4．C(概括要全面、準(zhǔn)確。)(二)1．(1)梅花被寒氣所逼，與杏花、桃花相繼次第開(kāi)放，(這是)最為奇妙的景觀(guān)。2．作者因迷戀著湖上的桃花，舍不得離開(kāi)。4．指西湖那時(shí)有許多樂(lè)師為游人演奏助興，有許多美女。同時(shí)，也表現(xiàn)出文人的清高自負(fù)。曙(sh^ zhamp。)敞(ch2ng b)穆(li3o mamp。)二、讀字組詞。慈祥()溫馨()恬靜()遼闊()隕落()凝重()肅穆()溶化()四、讀一讀，想一想，回答問(wèn)題。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。兒童不解春何在，只揀游人多處行。六、你讀過(guò)冰心奶奶哪些作品?請(qǐng)把作品的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。第五篇：語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n ji224。nɡ f249。o li224。o ch225。n n249。nɡ y236。(8分)鐘()漸()碎()趙()種()慚()摔()超()守()摟()礦()澡()村()樓()曠()躁()三、變字小魔術(shù)。(12分)(受 收)獲 訓(xùn)(練 煉)一(顯 現(xiàn))身手(會(huì) 恢)復(fù)(健 建)康 千變?nèi)f(花 化)粗(糙 草)暴(燥 躁)(巒巒 戀戀)不舍(振 震)怒 積(攢 贊)一干二(凈 靜)五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)例：虎背熊腰______ ______ ______ ______例：承前啟后______ ______ ______ ______例：前仰后合______ ______ ______ ______七、我會(huì)用句子中劃線(xiàn)的詞造句。，看得津津有味。(6分)例：石匠把三個(gè)孩子藏起來(lái)。(6分)夏天好，大河水寬好____。風(fēng)吹日曬真____，上睡個(gè)安生覺(jué)。十、閱讀樂(lè)園。王敢站在村口，呆呆地望著滔滔洪水和洪水?dāng)y帶來(lái)的種種雜物：折斷的樹(shù)枝、打落的果子、拔起的莊稼……這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，水面一根大樹(shù)枝上，落著一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)緊緊地抱住樹(shù)枝，隨著洪水上下起伏，全身的羽毛都被打濕了。王敢把小鳥(niǎo)帶回家里，給它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起來(lái)。在王敢無(wú)微不至的關(guān)懷下，小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，它長(zhǎng)成了一只小孔雀!長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腿，漂亮的羽毛，五彩繽紛的尾巴，王敢很喜歡它。于是，在一個(gè)明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送進(jìn)了森林，送還了人間真情……。無(wú)微不至：“——”把你喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，至少寫(xiě)四個(gè)。十一、作文園地?？梢詫?xiě)你們的友情，也可以寫(xiě)你們之間發(fā)生的矛盾、誤會(huì)等。參考答案三、票——(飄)(漂)(瓢)(剽)喬——(僑)(橋)(嬌)(驕)肖——(消)(梢)(哨)(宵)垂——(棰)(錘)(捶)(睡)四、受 煉 現(xiàn) 會(huì) 建 花 草 燥 巒巒 振 贊 靜六、 虎頭蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 三長(zhǎng)兩短 口是心非 爭(zhēng)先恐后 出生入死 大同小異 大驚小怪十、 打落 拔起 明麗 暖暖 漂亮 五彩繽紛 長(zhǎng)長(zhǎng)：王敢的做法是一種保護(hù)動(dòng)物的具體表
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