【正文】 料、文字資料。”學生談理解中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，讓我們打開這扇門去認識古代大思想家──孔子（出示孔子畫像）。3．齊讀課題，質(zhì)疑課題生質(zhì)疑課題：通過剛才的交流知道孔子已經(jīng)是一個很有學問的人了，為什么還要拜師呢？他的老師是誰？二、初讀課文，了解內(nèi)容1．自讀課文：要求：（1）聽錄音讀課文，糾正自己的發(fā)音問題，做上記號。（2）用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞語，教師隨機指導。三、精讀課文，體會人物品質(zhì)1．以最后一段話為切入點，引導學生體會孔子和老子的品行?！保?）齊讀。并提示學生把自己的體會批注在旁邊。（抓住“還不夠淵博”，聯(lián)系實際體會孔子的謙虛好學。（學生閉上眼睛，一邊聽老師朗讀，一邊讓學生想象路途中遇到哪些困難，怎樣克服的，體會孔子求學不辭勞苦?！保ā吧锨靶卸Y” “連忙”“拜見”“請”體會孔子尊師。（講述《孔子拜七歲小孩為師》的故事加深對這句話的理解。（從“每天”“請教”體會孔子的謙虛、好學）（2）總結(jié)提升A、孔子給你留下了怎樣的印象？相機解決課題質(zhì)疑的問題。（1）全班交流：A、老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。感悟品行：誨人不倦（2）總結(jié)提升綜合談談對老子的印象，并相機指導朗讀。（提醒學生讀好孔子和老子交往時表示態(tài)度的詞語以及禮貌用語）師引讀，演讀感悟，推薦小組演一演，重點指導學生雙方見面時行禮的動作，加深學生對傳統(tǒng)禮節(jié)的了解。孔子、老子是我國的大思想家，分別創(chuàng)立了儒家、道家學說。【案例分析】中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。作為一名語文教師應該自覺負擔起傳承我國傳統(tǒng)文化的任務，在語文教學中使學生感受中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)起熱愛祖國的情感，注重利用傳統(tǒng)文化培育學生人文素質(zhì)。教學本課要讓學生從這個故事中，對我國歷史上產(chǎn)生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發(fā)探索祖國傳統(tǒng)文化的興趣。老子為這樣的朋友不遠千里而來，為之感動，他不顧年事已高，傾囊而出，不知在洛陽城外候了幾日，才迎到了這個來自遠方的晚輩，被傳為千古佳話。所以，課前的鋪墊是非常重要的，在課前要布置作業(yè)，讓學生去查閱資料或請教長輩，了解孔子和老子是一個什么樣的人，尤其是孔子，他的故里距離我們比較近，了解孔府、孔廟、孔林的文字資料、圖片資料或者音像資料，以便為學生補充關(guān)于孔子的背景知識。第二、把握傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的鏈接點在課文中，有兩處內(nèi)容離學生生活較遠，教學案例中注意處理好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的關(guān)系。文中寫到：孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生?，F(xiàn)代很多人也有筆名、藝名，若是請他人所起，就算作“字”，自己所起就算作“號”。第二處是關(guān)于孔子向老師行禮節(jié)。在現(xiàn)代社會中，著名小品演員趙本山每年都要組織他的學生進行隆重的拜師儀式，在當今大力倡導社會和諧的前提下，很有必要弘揚這一傳統(tǒng)美德。這樣做的目的是打通課內(nèi)學習和課外生活，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史和傳承，激發(fā)學生探究中華傳統(tǒng)文化的興趣。我覺得孔子是位好學得老師。他可以風餐露宿，日夜兼程地去趕路，到千里之外的洛陽，肯請老子收他為學生。再說，學習是沒有止境的。我還覺得孔子善于學習。老子就把自己的知識毫無保留地傳授給了他?？梢哉驹谲嚺杂?，而且他已經(jīng)七十多歲了，在古代七十多歲已是古稀之年，這也反映出老子是一位令人尊敬的老師。第五篇：孔子拜師讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章相關(guān)內(nèi)容。它很有教育意義，使我感觸頗深。曲阜距洛陽有上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，花了幾個月終于到達洛陽。從此孔子每天不離老子左右，隨時請教。人們敬重孔子和老子的學問，也敬重他們的人品。看看孔子，再想想自己，我覺得很慚愧?？磩赢嬈?、玩電腦游戲、讀課外書的興趣遠遠大于學習的興趣。考試成績好了，愛“翹尾巴”；成績差了，愛“發(fā)脾氣”；成績不好不壞時，有時還“無所謂”。這說明我還有一些基礎(chǔ)知識沒有掌握，作文水平還需要不斷提高，粗心的毛病還沒完全改掉。千古圣人孔子都能謙虛求學，我想我通過勤奮努力也能做到?！币院?，我也要像孔子一樣謙虛好學，孜孜以求，主動學習，刻苦學習，快樂學習，爭取長大成為一個對社會有用的人。這個故事介紹了孔子好學的精神。他學習與別人不同，別人總是學一兩天都堅持不住回家了，而孔子跟老子學時，不懂就問，謙虛好學，一步一個腳印，只有堅持才會勝利，老子也把自己的學問毫不保留的傳授給他?？鬃又t虛好學，就因為它說的一句話：學習是沒有止境的。想想自己，感到慚愧。結(jié)果，我得了個優(yōu)，這個優(yōu)上面好像有個小黑點，似乎在說：“你會了嗎？”今天讀了《孔子拜師》的故事，提醒了我，作為一個班長，在班里要起好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難應該虛心向老師請教。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大后為祖國做出新的貢獻。讀了這篇課文后我暗暗自責，孔子在人們眼里是學識淵博的老師，可是孔子認為他自己的學問還是不夠深。不知遇到了多少挫折，可是他沒有后退。一、不禮貌我每次見到老師總是低著頭，快步的走離老師的身邊。我卻默不作聲地走了。每次見到老師、熟人主動打招呼問好?？傆X得自己什么都會。試卷發(fā)下來，臉紅了，才打了就十二分。三、不愛學習一年級的時候，我總是不喜歡上學?？墒菍W過這篇課文后，我才知道書是人類進步的階梯。我有許多地方不如他。