【正文】 課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。惟 章學(xué)生觀察字形。“惟”的橫畫寫得有長有短，這便是“伸縮”。這也是“伸縮”。教師范寫。分析常見病因。三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。練習(xí)書寫“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣”等字。二、指導(dǎo)出示小黑板。討論交流。在字右時形態(tài)較窄，位置偏下。在字底時形態(tài)也較扁，位置在正下方。學(xué)生練寫。“土”字的變形錯誤。四、總結(jié)全文第十一課變形（二）教學(xué)要求：掌握書法中“山”字的變形書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。屹、崖、仙、岳學(xué)生觀察字形?！吧健痹谧肿髸r形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上?！吧健痹谧诸^時，形態(tài)扁小?！吧健痹谧值讜r形態(tài)較偏大，位置居中。學(xué)生練寫?！吧健弊值淖冃五e誤。二、介紹文房四寶的基本常識書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶”。師簡單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。圓：指筆頭周圍豐滿；尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿； 齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；?。褐腹P毫富有彈性，鋪開后容易恢復(fù)原狀。墨的選擇與使用：（1）、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。（2）、墨錠（d236。研磨時要重按緩 推，保持墨錠平正。（3）提示：平時練習(xí)時用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。生宣：吸水性強，適宜寫行草。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。四、布置作業(yè)準備筆、墨、紙、硯向家人或朋友介紹“文房四寶”第2課 執(zhí)筆與姿勢【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢教案 培養(yǎng)孩子的靜、定?；竟Φ木毩?xí)：（橫、豎線條）【教學(xué)課時】：（1課時）【教學(xué)過程】：一、熱身準備：靜坐58分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。還有據(jù)說傳自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠等綜合而成的“五字執(zhí)筆法”（即擫、押、鉤、格、抵）。（3）、注意指實掌虛。這個時候要注意，先解決掌虛的問題。三、姿勢坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。四、練習(xí)：畫線條。粗細大小一致。六、課堂小結(jié)；第3課 臨摹的方法【教學(xué)目的】：讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對于每個字的形體，在心中手上都能有個大概。臨法：（1）方格臨寫：凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱，有些依*。（2）去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無格的紙，是為了免受拘束。）（3）分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個，把這一個字分拆開來，看它一點一畫的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。（4）空臨：古人學(xué)習(xí)書法，隨時隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至?xí)兆鲃?，只要胸中具有碑、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也可以收到效果。讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆【教學(xué)重點】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入：二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會毛筆書法的用筆方法。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。運筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。折的練習(xí)：兩筆對起為折。學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。讓學(xué)生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點，回去多做練習(xí)。六、作業(yè)：對貼練習(xí)3遍。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢?！窘虒W(xué)重難點】：認識長橫與短橫的書寫要領(lǐng)?！窘叹邷蕚洹浚好P、粉筆、多媒體課件。上課之前我想代表他們邀請同學(xué)們走進書法的世界去瞧一瞧。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。（6）萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。第6課 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會垂露豎的寫法。鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。【教學(xué)準備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！窘虒W(xué)課時】：1課時。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。一共有幾步？ 下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。請同學(xué)照樣子再畫兩個。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點熱身運動。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。第二項，是書空練習(xí)。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。學(xué)生作品展評?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生學(xué)會懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感?！锻豸酥阅?：你看懂了什么？小結(jié)：無論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。導(dǎo)入新課并板書課題。提問：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察懸針豎在形態(tài)上的特點：懸針豎的尾部是尖尖的。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎?！?〉教師示范，讓學(xué)生仔細觀察懸針豎的寫法?！?〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎?！?〉自評，展示。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題，下面我們來看看懸針豎在漢字中的運用。1.“十”的書寫。②.范寫粉筆。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（提醒注意雙姿）④.學(xué)生練習(xí)。展示，師生評。課間休息：寫字操 2.“干”的書寫〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲?！?〉在田字格中示范。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正。四、教學(xué)總結(jié)。掌握短撇的寫法，初步學(xué)會短撇在漢字中的運用 【教學(xué)重難點】：撇的筆畫比較優(yōu)美，注意要寫出它的順暢美。【教學(xué)準備】： 教學(xué)課件及寫字用具 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課出示書法作品；今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的基本筆畫——撇。欣賞書法作品。學(xué)生觀察，學(xué)生齊記撇畫的特點口訣三、教師示范學(xué)生練習(xí)講解短撇的運筆方法并示范，強調(diào)短撇的寫法。學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。學(xué)生練習(xí)書寫短撇和漢字。學(xué)生相互交流，并作互評。第9課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。3．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個字。2．通過練習(xí)體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。3．板書課題：捺的寫法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺” 1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。2．帶有“平捺”的字。四、優(yōu)秀作品展評第10課 點【教學(xué)目的】：1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3．板書課題4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。二、學(xué)習(xí)“點”的寫法1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。（2）生再隨師一起練寫3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點和長點” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細觀察，看誰的眼睛亮！（1）這九個字都有點，分別是什么點呢？（2）請生回答3．師范寫“下”生觀察師的運筆方法。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。【教學(xué)重點】：學(xué)會橫折的寫法。【教學(xué)難點】：初步學(xué)會橫折的寫法。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：課件出示：橫的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）板書課題：橫折的寫法課件出示橫折筆畫，請同學(xué)們仔細觀察一下橫折有什么特點？（二）橫折的寫法師小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會師在展臺上再范寫一個，生書空學(xué)生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）四、課堂小結(jié)第12課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。？ 講析豎鉤的運筆，學(xué)生書空觀察。二、學(xué)寫（未、東）“未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個醒?！皷|”。學(xué)生書空。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。【教學(xué)重點】：學(xué)會書寫基本筆畫“提”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。：第13課 提 。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。第14課 豎折【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的”豎折“有什么特點。指名說一說豎折怎樣書寫。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。了解漢字的書法藝術(shù)。教學(xué)重點：對中華五千年的漢字書法發(fā)展的了解。而我們所要學(xué)習(xí)的書法，是藝術(shù)中的藝術(shù)，它包含了以上 所有的技能技法，從中感受到藝術(shù)的精華，今天讓我們一起來體會中華五千年的文化藝術(shù)——書法。（二）書法的字體分類 現(xiàn)存最早的、成體系的漢字是商朝的甲骨文和金文，后不斷演變?yōu)樾∽?、隸書、草書、行書、楷書等字體。漢字基本上是通過不受來歸類的。三、書法——璀璨的文化明珠（一）書法藝術(shù)在生活中的作用 在我們的生活中，可以到處看到書法藝術(shù)發(fā)揮的作用：許多著名的地方有 書法家的題字；電腦字庫里的“宋體”“仿宋體”等字體.......書法，使充滿智 慧的漢字煥發(fā)出更加耀眼的光芒，裝點著我們的生活。書寫姿勢、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。德育滲透：認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。授課時間：一課時 教學(xué)過程一、引入新知學(xué)習(xí)書法最重要的用具是筆、墨、紙、硯，古人稱為“文房四寶”。毛筆：毛筆是用動物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。“尖”，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。b、使用后必須清洗。墨：古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。宣紙：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時則使用。三、執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用 力。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么 執(zhí)筆方法又有所不同。四、書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉 穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。小結(jié)：對學(xué)生進行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。五、拓展戰(zhàn)國筆與蔡侯紙：戰(zhàn)國筆是目前我國發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實物，一共有三支：湖南長沙楚筆、湖北包山楚筆、河南信陽楚筆。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆教學(xué)反思第三課 怎樣學(xué)習(xí)毛筆字教學(xué)目標(biāo)：知道如何去學(xué)毛筆字。（一）“摹” “摹”的方法分為：“仿影”、“描紅（含雙鉤）”、“單鉤”?！皢毋^”是在鉤出筆畫的單線上書寫。二、認識格子漢字是方塊字，字字獨立，各有姿態(tài)。（書9 頁）（一）通過格子觀察不同作品的整齊特點 從上面的“時”字可以看出：顏真卿的字滿，歐陽詢的字小，柳公權(quán)、趙 孟頫的字適中，而柳體偏長，趙體偏扁，各有特點。三、我先試試（一）在字帖里找一個字，用雙鉤的辦法鉤出輪廓，再用單鉤的辦法畫出中心線，然后用毛筆試著寫一寫。