中班藝術(shù)教案感受對稱-閱讀頁
2025-10-16 21:43本頁面
【正文】 象什么?還能添畫成什么有趣的東西?引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象?；顒友由煸诿拦そ侵欣^續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流。了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗?；顒舆^程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)語 今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。指導(dǎo)語 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語 我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)?；顒幽繕?biāo)：理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美?；顒訙?zhǔn)備：若干對稱和不對稱的圖片、物品。各種操作材料。――仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？游戲：“找翅膀”。――蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。――在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看！――小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。――我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對稱。――想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方？ ――找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪里？通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。活動準(zhǔn)備幼兒用書人手一本。活動過程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動作提示幼兒。用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。欣賞教師范畫，感受畫的對稱。）自由探索，探索對稱的方法。）（2）誰來說說看，你用什么辦法讓他們翅膀的衣服穿的一樣的？（幼兒說，在說的過程中觀察畫的是否一樣，在學(xué)習(xí)印的方法，并試一試）（3）呀，真的在蝴蝶的一只翅膀上涂上了漂亮的顏色，再對折就能讓蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服。幼兒操作，引導(dǎo)幼兒用多種顏色印畫?，F(xiàn)在，讓我們就用這個對稱印畫的方法幫蝴蝶的兩個翅膀穿上一樣的衣服，好嗎？（在有了學(xué)習(xí)之后孩子有明顯的進(jìn)步，他們能用剛剛學(xué)到的對稱印畫的方法來操作。（用筆，涂色及印畫）評價：蝴蝶們都穿上了彩色的裙子，讓我們把他們送到花叢中去吧第五篇：對稱教案教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書使學(xué)生能根據(jù)軸對稱圖形的初步認(rèn)識，在實物圖案和平面圖形中識別軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形。激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。生：蝴蝶蜻蜓師：是啊，這兩種小動物多美麗?。∪绻阉鼈冄刂虚g對折，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：兩邊一樣大生：重合師：同學(xué)們說得很對，我們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊完全重合。左邊和右邊一樣大。出示課件齊說：對稱 板書：對稱二、教認(rèn)對稱軸師：剛才我們沿著蜻蜓中間把它分成左右兩邊完全一樣的這條線，你畫出來嗎？學(xué)生在在黑板上去畫蜻蜓的對稱軸 師：它畫的對嗎？師：同學(xué)們，你們畫得很不錯，我們畫的這條把圖形分成左右兩部分完全一樣的這條線，我們把它叫做對稱軸。4過渡：同學(xué)們真聰明，在生活中很多事物是對稱的，剛才我們畫出了這些常見事物的對稱軸，這些物體只有一條對稱軸，那你能試試找找下面幾個圖形有幾個對稱軸嗎？請同學(xué)們拿出長方形、正方形、和圓形的彩紙，看看它們有幾條對稱軸。再對角對折，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？生總結(jié)。師總結(jié)：長方形、正方形、圓形都是對稱的圖形，它們的折痕就是對稱軸。同學(xué)們見過剪紙嗎？請看這些剪紙都是人們用一雙靈巧的手剪出來美化生活的，你們喜歡嗎？師出示圖案 師:同學(xué)們，你想動手試試嗎？生：想 師:同學(xué)們，你們看看這些剪紙有什么特點？ 生：對稱圖形師：請同學(xué)們想一想怎么樣才能把圖形剪成是對稱的呢？ 生：對折 師：那就請同學(xué)們動手試試吧，用心剪出自己喜歡的圖案?，F(xiàn)在，我們來進(jìn)行一下智力小闖關(guān)，看看你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)完美的通過這最后一關(guān)。生：人的眼睛生：教室的窗簾師：是的，我們的生活中還有很多圖形是對稱的，觀察這些圖形，說說哪些是對稱的，并畫出對稱圖形的對稱軸。在我們的生活中有許多對稱的物體，它們常常因為對稱而美麗。欣賞一下生活中的對稱美。
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