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畫家和牧童教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

2024-10-17 23:53本頁面
  

【正文】 《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤,戴嵩虛心接受的事。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯誤,竟然“擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫錯啦,又是何等的率真!不盲從,實事求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家的有名?!窘虒W(xué)重點】會認(rèn)13個生字,理解詞語意思,會寫2個形近字?!窘虒W(xué)過程】一、激趣啟思。有的人十分謙虛,有的人勇于承認(rèn)自己的錯誤,有的人孝敬父母,關(guān)愛他人??我們要向他們學(xué)習(xí),做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。今天,老師帶來了兩位朋友,他們是誰呢?(課件出示:戴嵩和牧童)“嵩”字正音。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第22課,畫家和牧童。誰來猜一猜老師為什么這樣寫課題?學(xué)生自由發(fā)表看法?!n件點擊二、整體感知。有不認(rèn)識的字互相請教?!葞匆粽J(rèn)讀,再去掉拼音認(rèn)讀。學(xué)生默讀課文,要求:在讀正確的基礎(chǔ)上爭取把句子讀流利。學(xué)生回答:戴嵩是個著名的畫家。3全班交流。說明了什么?——說明戴嵩畫的畫非常好,一下子就把人吸引住了。那你還能用他說一句話嗎?” 用“一??就??”說話練習(xí)。沒有不點頭稱贊的,就是說:看畫的人都點頭稱贊的,誰來讀一讀有的人還爭著花大價錢購買。每個人的體驗不一樣,可以有不同的朗讀方式。你能用朗讀來表現(xiàn)嗎?(3)你們還從哪些地方看出戴嵩繪畫技藝精湛或很會畫畫的?他一會兒濃墨涂抹,一會兒細(xì)筆輕描,很快就畫完了。演示:濃墨涂抹的大手筆,輕筆細(xì)描地輪廓勾畫。看畫的人沒有不點頭稱贊的,有錢的人還爭著花大價錢購買。畫什么呢?戴嵩沉思片刻,決定畫一幅斗牛圖。據(jù)說戴嵩特別喜歡畫牛,他畫的牛呀跟真的一樣。哦!那你聽到了誰的夸贊聲? 解決點:①商人;②他是怎么稱贊的?(出示句子)③ “絕妙之作”什么意思?妙-好。絕妙-最好,作-作品,指這幅畫。評價語;你是從心底里喜歡的是嗎?哦,你真識貨。商人夸獎戴嵩是會是這么直直地站著的嗎?他會帶上怎樣的表情、什么樣的手勢呢? 看得出你很喜歡戴嵩的這幅畫。男生集體學(xué)著夸戴嵩。③這牛畫活了,有這種奇怪的事嗎? ④表演著讀一讀女生集體學(xué)著夸戴嵩。此時,若你也在這群人當(dāng)中,你又聽到誰的夸贊聲了,能告訴大家嗎?小組討論:交流。好嗎?我們贊美一件事,贊頌一個人,都必須是真心的,真誠的。師:但有一點我可以肯定,戴嵩之所以能成為著名的畫家,畫出那么嫻熟的畫,受世人稱贊,一定離不開他的勤學(xué)苦練,刻苦鉆研。讓我們也帶著勤奮一起來寫字、練字好嗎?說不定在我們中間還有未來的書法家呢!看看我們今天要寫的字:抹擠;你找到他們的共同點了嗎?都是提手旁,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。五、板書設(shè)計:畫家 和 牧童(戴嵩)他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。畫得快非常有名第五篇:《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計21《畫家和牧童》第二課時教材分析:本組課文是表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。人非圣賢,孰能無錯?戴嵩不就是這樣嗎?身為著名畫家,他的地位可謂十分尊崇。伽俐略敢于挑戰(zhàn)亞里士多德,是何等的膽識!小小一個牧童,面對地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯誤,竟然擠進(jìn)紛紛夸贊著的人群大喊畫錯啦,又是何等的率真!不盲從,實事求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):知識和技能有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)畫家的虛心,學(xué)習(xí)牧童的勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備:課件布置學(xué)生查找戴嵩和一些著名畫家相關(guān)的資料。(創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在復(fù)習(xí)舊知中導(dǎo)入)二、朗讀感悟,學(xué)習(xí)課文(一)學(xué)習(xí)第一、二、三、四自然段。課件出示《歸牧圖》、《乳牛圖》,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生用一就夸戴嵩的畫。觀看圖畫理解:濃墨涂抹、輕筆細(xì)描(體會戴嵩的畫技高超)。[抓住重點語句深入理解課文內(nèi)容,訓(xùn)練說話,讓學(xué)生在讀中感知,成為學(xué)習(xí)的主體]學(xué)生自由讀,商人和教書先生的話。)[引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,尊重學(xué)生獨特的感受,鼓勵讀出自己的理解和風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和表達(dá)能力。請一位學(xué)生扮演牧童,再現(xiàn)當(dāng)時的場面。指名分角色朗讀(引導(dǎo)學(xué)生從擠、喊體會牧童的誠實、勇敢,從和藹、很愿意、慚愧、拱手等詞體會戴嵩的謙虛)。你想對課文中的人物說些什么?(課件出示小詞典)[結(jié)合感悟,表達(dá)自己的看法,流露真情實感,練習(xí)說話]師總結(jié)。(在欣賞名畫中,陶冶學(xué)生美的情操)四、作業(yè)朗讀課文。板書設(shè)計:(第二課時)畫 家 和 牧 童畫技高超虛心 敢勇了不起課文:唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩??串嫷娜藳]有不點頭稱贊的,有錢的人還爭著花大價錢購買。畫什么呢?戴嵩沉思片刻,決定畫一幅《斗牛圖》。圍觀的人看了紛紛夸贊。畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫!一位教書先生贊揚道。這聲音好像炸雷一樣,大家一下子都呆住了。兩牛相斗的時候,全身的力氣都用在角上,尾巴是夾在后腿中間的。您沒有見過兩牛相斗的情形吧?戴嵩聽了,感到非常慚愧。
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