【正文】 《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《畫(huà)家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。小小的一個(gè)牧童面對(duì)地位尊崇的大畫(huà)家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然“擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫(huà)錯(cuò)啦，又是何等的率真！不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家的有名。【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)寫(xiě)2個(gè)形近字。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣啟思。有的人十分謙虛，有的人勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有的人孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人??我們要向他們學(xué)習(xí)，做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。今天，老師帶來(lái)了兩位朋友，他們是誰(shuí)呢？（課件出示：戴嵩和牧童）“嵩”字正音。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第22課，畫(huà)家和牧童。誰(shuí)來(lái)猜一猜老師為什么這樣寫(xiě)課題？學(xué)生自由發(fā)表看法?！n件點(diǎn)擊二、整體感知。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教?！葞匆粽J(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。學(xué)生默讀課文，要求：在讀正確的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取把句子讀流利。學(xué)生回答：戴嵩是個(gè)著名的畫(huà)家。3全班交流。說(shuō)明了什么？——說(shuō)明戴嵩畫(huà)的畫(huà)非常好，一下子就把人吸引住了。那你還能用他說(shuō)一句話嗎？” 用“一??就??”說(shuō)話練習(xí)。沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，就是說(shuō)：看畫(huà)的人都點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，誰(shuí)來(lái)讀一讀有的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。每個(gè)人的體驗(yàn)不一樣，可以有不同的朗讀方式。你能用朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？（3）你們還從哪些地方看出戴嵩繪畫(huà)技藝精湛或很會(huì)畫(huà)畫(huà)的？他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫(huà)完了。演示：濃墨涂抹的大手筆，輕筆細(xì)描地輪廓勾畫(huà)?？串?huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。畫(huà)什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫(huà)一幅斗牛圖。據(jù)說(shuō)戴嵩特別喜歡畫(huà)牛，他畫(huà)的牛呀跟真的一樣。哦！那你聽(tīng)到了誰(shuí)的夸贊聲？ 解決點(diǎn)：①商人；②他是怎么稱(chēng)贊的？（出示句子）③ “絕妙之作”什么意思？妙－好。絕妙－最好，作－作品，指這幅畫(huà)。評(píng)價(jià)語(yǔ)；你是從心底里喜歡的是嗎？哦，你真識(shí)貨。商人夸獎(jiǎng)戴嵩是會(huì)是這么直直地站著的嗎？他會(huì)帶上怎樣的表情、什么樣的手勢(shì)呢？ 看得出你很喜歡戴嵩的這幅畫(huà)。男生集體學(xué)著夸戴嵩。③這牛畫(huà)活了，有這種奇怪的事嗎？ ④表演著讀一讀女生集體學(xué)著夸戴嵩。此時(shí)，若你也在這群人當(dāng)中，你又聽(tīng)到誰(shuí)的夸贊聲了，能告訴大家嗎？小組討論：交流。好嗎？我們贊美一件事，贊頌一個(gè)人，都必須是真心的，真誠(chéng)的。師：但有一點(diǎn)我可以肯定，戴嵩之所以能成為著名的畫(huà)家，畫(huà)出那么嫻熟的畫(huà)，受世人稱(chēng)贊，一定離不開(kāi)他的勤學(xué)苦練，刻苦鉆研。讓我們也帶著勤奮一起來(lái)寫(xiě)字、練字好嗎？說(shuō)不定在我們中間還有未來(lái)的書(shū)法家呢！看看我們今天要寫(xiě)的字：抹擠；你找到他們的共同點(diǎn)了嗎？都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)家 和 牧童（戴嵩）他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。畫(huà)得快非常有名第五篇：《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)21《畫(huà)家和牧童》第二課時(shí)教材分析:本組課文是表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)？戴嵩不就是這樣嗎？身為著名畫(huà)家，他的地位可謂十分尊崇。伽俐略敢于挑戰(zhàn)亞里士多德，是何等的膽識(shí)!小小一個(gè)牧童，面對(duì)地位尊崇的大畫(huà)家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然擠進(jìn)紛紛夸贊著的人群大喊畫(huà)錯(cuò)啦，又是何等的率真!不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)畫(huà)家的虛心，學(xué)習(xí)牧童的勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備：課件布置學(xué)生查找戴嵩和一些著名畫(huà)家相關(guān)的資料。（創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在復(fù)習(xí)舊知中導(dǎo)入）二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一、二、三、四自然段。課件出示《歸牧圖》、《乳牛圖》，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用一就夸戴嵩的畫(huà)。觀看圖畫(huà)理解：濃墨涂抹、輕筆細(xì)描（體會(huì)戴嵩的畫(huà)技高超）。[抓住重點(diǎn)語(yǔ)句深入理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練說(shuō)話，讓學(xué)生在讀中感知，成為學(xué)習(xí)的主體]學(xué)生自由讀，商人和教書(shū)先生的話。）[引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，鼓勵(lì)讀出自己的理解和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和表達(dá)能力。請(qǐng)一位學(xué)生扮演牧童，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。指名分角色朗讀（引導(dǎo)學(xué)生從擠、喊體會(huì)牧童的誠(chéng)實(shí)、勇敢，從和藹、很愿意、慚愧、拱手等詞體會(huì)戴嵩的謙虛）。你想對(duì)課文中的人物說(shuō)些什么？（課件出示小詞典）[結(jié)合感悟，表達(dá)自己的看法，流露真情實(shí)感，練習(xí)說(shuō)話]師總結(jié)。（在欣賞名畫(huà)中，陶冶學(xué)生美的情操）四、作業(yè)朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：（第二課時(shí)）畫(huà) 家 和 牧 童畫(huà)技高超虛心 敢勇了不起課文：唐朝有一位著名的畫(huà)家叫戴嵩。看畫(huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。畫(huà)什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫(huà)一幅《斗牛圖》。圍觀的人看了紛紛夸贊。畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兩牛相斗的情形吧？戴嵩聽(tīng)了，感到非常慚愧。