小學六年級信息技術教學計劃(上)-閱讀頁
2024-10-17 23:08本頁面
【正文】 在作品中插入“電影”片斷…………………………………………………１課時“小老師”做課件——幾何復習……………………………………………３課時“小老師”做課件——古詩欣賞……………………………………………３課時籌建個人網站…………………………………………………………………２課時制作網站首頁和框架…………………………………………………………３課時制作網站頁面…………………………………………………………………３課時網站的生命——超級鏈接制作………………………………………………１課時綜合實踐活動——發(fā)布網站…………………………………………………２課時第四篇：小學六年級上學期信息技術教學計劃小學六年級上學期信息技術教學計劃一、學生基本情況六年級一共2個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。二、教材分析本學期使用的教材是新編版小學信息技術第8冊，內容是全新的。其中計算機基礎知識內容是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機的基礎知識的掌握，以及網絡知識的簡單應用。三、教學指導思想：根據(jù)小學信息技術課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養(yǎng)學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。三、教學目標：“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力。四、方法措施：學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。在班上培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。五、教學進度安排： 二月 進入美妙的多媒體世界，了解多媒體技術，制作并修飾幻燈片 三月 設置幻燈片的格式并演示幻燈片，制作較復雜的課件 四月 初步進行網絡知識的教學，學生會上網 五月 操作系統(tǒng)的基礎知識，會保存文件 六月 綜合創(chuàng)作趙欣2011年2月18日
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