三年級上冊英語期末試卷分析-閱讀頁
2024-10-17 21:09本頁面
【正文】 看出，三年級學(xué)生的基本知識掌握的比較扎實，有關(guān)三會單詞和聽聽做做的題目得分率較高。換句話說，即英語學(xué)習(xí)的寬度不夠，碰到一些平時操練得比較少的詞、句，學(xué)生就容易出錯。說明學(xué)生雖然會認(rèn)讀單詞，但交際能力有待加強，書寫能力更是有待提高。（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢，字母書寫較差。四、今后教學(xué)建議：基于以上原因，在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下幾點：教育學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)。進(jìn)一步鞏固數(shù)字、成員等難點，通過大量的趣味化的操練幫助學(xué)生訓(xùn)練掌握這些單詞，能夠快速反映聽到的單詞。針對學(xué)生會說不讀認(rèn)的現(xiàn)象，要利用板書，卡片等多出示句子，讓學(xué)生聽得見，看得到，進(jìn)而能認(rèn)識這些句子。培養(yǎng)學(xué)生做完題目后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，避免不必要的失分。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀英語習(xí)慣，樹立日積月累，不斷復(fù)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)意識。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。要明白實踐越多，提高也就越快。聽力部分：第一題，聽錄音圈單詞。第二題，連線。第三題，聽錄音判斷你聽到的句子與圖片是否相符。第四題，聽音標(biāo)號。本題屬于基礎(chǔ)題，只要學(xué)生認(rèn)真審題就能做對。第二題，選出不同類的一項。在以后的學(xué)習(xí)中，不能只局限于課本中的知識，要增加學(xué)生課外知識的攝入。本題屬基礎(chǔ)題，錯誤率較低。本題第四五小題錯誤率較高。第五題，選擇。第六題，連詞成句。總體來說，本次期末考試題型稍難，多測驗學(xué)生的交際能力。，要做到反復(fù)訓(xùn)練，狠抓穩(wěn)打，做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，做好思維方法和答題技巧的訓(xùn)練。拓寬學(xué)生知識面。二、卷面分析（一）聽力部分：（1）第一題選擇你聽到的字母填在括號里，本題得分率高。（2）聽詞辨音，對單詞發(fā)音和書寫掌握的學(xué)生都能聽對選對，相反對單詞發(fā)音和書寫有問題的學(xué)生對的較少。（二）第一題，寫出相鄰字母的大小寫字母，考查學(xué)生對字母的書寫認(rèn)識。第二題是詞匯題，看圖補全單詞，考查學(xué)生對單詞的掌握。第三題單項選擇，考查對課文常用句型的掌握。第四題是將句子與相應(yīng)的圖片連起來，主要是考察學(xué)生在對所學(xué)的句子和實際運用的掌握和運用情況。第五題是情景會話，給句子選擇應(yīng)答語，主要考察學(xué)生對英語運用情況。第六題根據(jù)所給情景，選擇最佳答案。考察學(xué)生的對常用句子的認(rèn)識和在情景中的應(yīng)用。第七題讀一讀，按要求為相應(yīng)的圖片涂色。大部分學(xué)生完成較好。從這個情況看來，總體情況不錯，他們都已經(jīng)有所進(jìn)步。如何進(jìn)一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手：在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。
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