【正文】 編成的杯墊是不是很可愛？杯墊是家居必備的小雜品，一日三餐、待客接友都用得上。杯墊制作的材料十分豐富，可以用布料、塑料；也可以用木材、金屬物等。你覺得哪一部分在制作時最困難？板書課題：杯墊。教師邊講邊示范：（1）用寬藍繩編單股結，繩中央朝上。（3）按箭頭方向穿引。（5）外圈穿入1根銀色線。（7）收頭時注意繩的走向，保持結繩完整，翻過結即完成。（9）將結翻過去即完成。請學生自己動手完成小制作，教師巡視。各小組將作品集中在一起，選出制作最精細的。（四）小結。大家還可以利用課余時間，試著用其它材料來制作杯墊，看看是否也能制作出精美的效果來。但部分學生的動手較差，從而使得教師要花較多的時間耐心地教學生進行實踐操作，而小老師的指導幫助也起了很大的作用。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。三、教學準備：教師準備：蘇菜的圖片。四、教學過程：（一）導入新課。你們知道人們常提的“八大菜系”指什么嗎？（川菜、魯菜、浙菜、蘇菜、粵菜、閩菜、皖菜和湘菜）。板書課題：中國烹飪“八大菜系”之一——“蘇菜”你知道蘇菜是怎么來的嗎？（蘇菜由淮揚菜、南京菜、蘇錫菜和徐海菜發(fā)展而成的。在烹調方法上多取燉、燜、燒、炒，又重視吊湯，保持菜肴的原汁原味。出示蘇菜圖片。）（二）知識競賽。（三）小結。同學們可以利用課余時間去品嘗一下蘇菜的美味。在課上，以知識競賽的形式檢驗學生的學習成果，學生也積極參與，樂在其中，對蘇菜有了更深的了解。認真完成作品的制作，并在實踐中不斷改進。二、教學重點：1． 學會自己觀察作品，模仿制作木蜻蜓。教學難點：1． 自行研究學習制作過程。3． 木蜻蜓翅膀的打磨方法。四、教學過程：（一）實物導入：同學們，你們在電視里見過直升機嗎？今天老師帶來一架古代的直升機，你們看，這是什么？（竹蜻蜓）你們玩過竹蜻蜓嗎？誰來試一試？竹蜻蜓是我們古代的一種飛行玩具，你想不想親手來做一個呢？ 今天我們木工課就來制作一個木蜻蜓。（三）動手常識：上節(jié)課我們已經學過如何使用銼刀加工工件，誰來說說我們使用木挫加工工件的時候有哪些注意點？ １． 打磨的時候不能太用力，不然木板要斷掉的。３． 兩個手一定要握緊工件和銼刀。下面就讓我們試著對照書本和模型嘗試制作一個木蜻蜓，如果你在制作的時候遇到什么困難可向老師或者同學請求幫助。２． 線沒有劃好，兩邊磨的不對稱。[先做完的同學可以先去教室外試飛，修整作品]五、學習評價：同學們的木蜻蜓都做好了，下面我們就讓我們一起飛一飛，看看誰的木蜻蜓飛的高，誰的蜻蜓飛的時間長。原因二、左右不對稱，就會向一側傾斜。原因四、只打磨了一面。課堂評價表 班級 姓名作品評價 ☆ ☆ ☆ 態(tài)度評價 ☆ ☆ ☆ 作品外觀 安全操作 作品質量 課堂紀律 飛行測試 探究積極性根據作品和表現(xiàn)請?zhí)钊胂鄳牡谩啊睢睌?shù)同學們，今天我們制作了一個木蜻蜓，但是你知道它飛行的原理嗎？課后我請同學們查找竹蜻蜓的相關的資料，下節(jié)課進行交流。要做好“木蜻蜓”，勢必要解決兩個問題，首先，竹蜻蜓前進的姿勢像爬坡一樣，翼片的仰角應該是多少度為好呢？然后，分成若干小組自己動手制作翼片。雖然木蜻蜓制作出來了，但由于每個作品的翼片的仰角不同，有的則飛得正常，有的則飛得較低，更有的則飛不起來，一頭扎下地?？梢允故≌呶〗逃?，從中悟出道理來。這樣，使學生不僅獲得了經驗，同時也獲取了知識。實踐是檢驗真理的唯一標準。15模仿制作——塑絲毽子一、教學目標：使學生學會做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣及自信心。學會穿入墊圈打結并拉緊。四人小組討論。（1）拉直對折（2）穿墊圈打結并拉緊（3）重復打結（4）剪齊（5）梳散學生動手操作，播放音樂。師巡視。評出巧手獎。（五）拓展延伸 除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？五、板書設計：15模仿制作——塑絲毽子 認真 嚴謹 細致六、教學反思：這是一節(jié)學生學的比較開心的課，學生動手又動腦了，特別是學生在談自己的感受時，說出了我教這節(jié)課的目的。雖然是勞技課，我們教師不能單單只教會學生動手制作，還要使學生得到多方面能力的培養(yǎng)以及知識的獲得。16滌綸彩球、皮猴子一、教學目標：1． 運用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。3． 培養(yǎng)學生在制作活動中的質量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。三、教學準備：教師準備：剪刀、美工刀、雙面膠、圓規(guī)、毛筆、針、梳子、滌綸薄膜。四、教學過程： 1． 欣賞作品。請你看看它們都是用什么材料做成的？2．提供相關圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。給學生提供相關圖片資料及作品，讓學生談談作品的構思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。閱讀書本第40頁的“說一說”，回答問題。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？學生按以下步驟創(chuàng)作：構思、討論，設計、畫出草圖，準備材料、工具，制作、修改。展示作品，在小組內交流、評議。6．全課總結。五、板書設計：16滌綸彩球、皮猴子的制作 認真 嚴謹 細致六、教學反思： 《制作滌綸彩球》教學中，在學生展示了用滌綸彩膜制作的彩球后，我沒有就此宣布本課任務圓滿完成，而是向學生提出：“能否用其它材料做彩球呢？”于是，就有的學生說：“用彩色皺紋紙做”?！边€有的說：“用各種顏色的化纖絲做也可以。但我還是沒有對學生的表現(xiàn)給予明確的評價，因為我發(fā)現(xiàn)學生的思維只是著眼于彩紙類或彩色絲狀物類材料的變換上，對其它類型材料的運用還沒有考慮到，這說明思維的閘門還沒有完全打開。學生通過討論交流、分析研究，發(fā)現(xiàn)還可以用綢布、動物皮、塑料、鐵皮、泡膜等材料借助顏料來制作彩球。17設計制作一、教學目標能夠設計塑料手工制品，在討論中完善設計，并動手制作，完成作品。激發(fā)學生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。教學難點：引導學生根據材料的不同特征進行設計制作。學生準備：收集到的各種塑料工藝品（實物、圖片），自己制作的小塑料作品、鉛筆、尺、白紙，收集到的各種塑料材料等。塑料色彩絢麗無比，形態(tài)可塑多變，它裝點著我們的生活，塑造出美好的世界。今天這節(jié)課，就讓我們也來當一回設計師，設計制作一件塑料手工制品，美化我們的生活。師：同學們，在我們的身邊有哪些塑料家屬呢？學生回答。今天老師帶來了幾件同學自己動手制作的手工作品，他們形態(tài)各異，色彩艷麗。學生交流。泡沫塑料塊有一定的硬度，適合用刀刻；塑料吸管可壓扁，有韌性，可以編制茶墊和一些小動物。例如松鼠眼鏡可用銅絲做鏡框，小兔眼睛可用玻璃紐扣。（出示過程圖）學生交流。歡迎大家憑借想象，做出與眾不同的手工作品。師：看到了這么多好看的塑料制品，你是不是也想自己動手來做一個呢？學生分組交流討論自己的構思。拿出事先準備好的材料、工具。（安全提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全?。ㄋ模⒆髌氛故?，互動評價。自評、互評后推選出最佳創(chuàng)意的優(yōu)秀作品，評選出“小設計師”。（五）、總結回顧，啟迪創(chuàng)新。號召全班學生開動大腦，學會觀察，學會創(chuàng)新，爭取做出更優(yōu)秀的作品。六、教學反思：上課伊始，實物投影上屆學生自己設計制作的塑料手工作品圖片，一下子激發(fā)了全班學生的設計制作熱情，他們興致盎然地投入到“爭當小小設計師”的活動中，在隨后的課堂討論中，更是各抒己見，說出了許多塑料材料可以制作的手工藝品。整堂課美中不足的是學生上交的手工制作品真正令人耳目一新的寥寥無幾，大多數(shù)作品似曾相識。作為人師，我們該好好反思了。培養(yǎng)學生參與技術活動的興趣，以及對新事物、新技術的敏感。二、教學重難點學會最基本的編織掛件的方法既是本課的教學重點也是本課的教學難點。學生準備：剪刀、自備紐扣和5米棉線或彩線1根，書簽線1根。出示收集到的各類掛件的圖片，給學生欣賞，激發(fā)學生制作興趣。板書課題：三魚掛件（二）、學習教材，講解方法。你覺得哪一部分在制作時最困難？（繞彩線）重點指導繞彩線的方法。（2）、從下面穿到這個角另一邊的第一個齒輪。（4）再下面穿邊到這個角的另一側的齒輪，后從這個角繞到起點的第一個齒輪，這樣就完成了一輪繞線。由于這一步驟較為復雜，學生一時可能難以掌握，教師可反復示范兩到三次，再讓學生自己動手繞。魚眼睛處釘上玻璃或塑料紐扣，小魚就更有趣啦！還可以用其他合適的材料做魚眼睛嗎？學生暢所欲言。教師讓學生根據三魚掛件的編織方法編織掛件，通過練習，使學生形成技能。（安全提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！）（四）、作品展示，互動評價。請作者談談制作體會。今天我們學習了編織三魚掛件，我看，很多同學都喜歡上了編織掛件。祝愿我們的同學在以后的生活中編織出更精美的作品。然而對于本來生活自理能力就比較差的學生來說真是不小的麻煩。此外，請小老師也不失為有效的教學方法，手把手地指導比枯燥的講解更有用。培養(yǎng)學生認真、細心地進行技術活動的習慣。二、教學重難點教學重點：指導學生把剪下的小朋友按喜歡的戰(zhàn)斗陣形粘貼。三、教學準備教師準備：世界杯足球賽錄象片段，教師做好的手工制作“足球場上”的半成品和成品各一件，實物投影儀。四、教學過程（一）、談話導入，揭示新課。板書課題：足球場上（二）、學習教材，講解方法。你覺得哪一部分在制作時最困難？（按戰(zhàn)斗陣形粘貼和編足球網。對于自己喜歡的足球比賽陣形有許多同學因為平時不涉獵，可能無從下手，誰知道一些先說一說。人們在談論世界杯足球比賽時,常常會提到球隊的比賽陣形,如某支球隊是442陣形,另一支球隊則是352陣形等等。其目的是使每名場上隊員在明確基本位置和主要職責的前提下,充分發(fā)揮個人智慧和全隊的攻守特點,以克敵制勝。本次手工作業(yè)還需注意：（1）、各運動員的身影邊緣一定要剪得光滑、整齊。（三）、學生動手實踐，教師巡視。輕音樂背景下，教師巡視輔導。（用實物投影儀）（安全提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全?。ㄋ模?、作品展示，互動評價。請作者談談制作體會。同學們，我們今天學習足球教練在“足球場上”組織了一場別開生面的“足球比賽”，大家學得很認真，手工制作質量非常不錯。五、板書設計：19足球場上剪輪廓→粘貼隊員→編球網陣形：433 442 343 352 541……六、教學反思本堂課的教學對我來說真的是巧婦無米難為炊，為何如此說呢？因為我完全是一個“球盲”，對于足球比賽的規(guī)則和陣形是一無所知?！钡谖迤簞诩颊n教學計劃勞技課教學計劃勞技課教學計劃（一）一、教學內容：① 種植幾種觀賞植物；種植油菜花② 自我服務和家務勞動；③ 生活小常識。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。勞技課教學計劃（二）一、教材概況：本冊教材根據1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。四、教學措施：根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。{2}，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。勞技課教學計劃（三）勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。特制定科學合理的教學計劃。二、班級基本情況分析七年級學生整體素質較好。三、教學內容、課時安排勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。本學期共有16周，每周一節(jié)課。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。經常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。教學進度一周一課時一節(jié)內容