【正文】 備相應(yīng)的任職資格。六、中小學(xué)心理咨詢室管理與使用規(guī)范（一）要有校級領(lǐng)導(dǎo)分管心理咨詢室的工作，由專人負(fù)責(zé)管理。（三）要根據(jù)實際情況保證一定的經(jīng)費投入，不斷加強和完善心理咨詢室建設(shè)，以保證心理咨詢室的正常運作。開放時間內(nèi)必須有咨詢?nèi)藛T值班，開放時間計入心理教師工作量。（六）不強迫學(xué)生接受任何心理測試，未掌握心理測量知識和方法的咨詢?nèi)藛T不得對學(xué)生進(jìn)行心理測量。（七）心理咨詢室的檔案建設(shè)和管理要規(guī)范。（八）為確保我市中小學(xué)心理咨詢室工作朝著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從2010年開始，各校心理咨詢室的建設(shè)情況列入市、區(qū)兩級素質(zhì)教育暨文明學(xué)校以及中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校、示范學(xué)校的評估范圍。聯(lián)系人：高思剛，電話：2661955。2．嚴(yán)守秘密，未經(jīng)求助者同意，不得對外提供有關(guān)求助者的任何資料。4．與求助者保持客觀的工作關(guān)系，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢?nèi)藛T繼續(xù)咨詢工作。6．為在校生提供咨詢服務(wù)必須免費，不能接收求助者及家屬的任何禮物。8．熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。一般來說，建立標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)心理咨詢室應(yīng)包括以下幾個方面。所以，在這里，我將分為兩個方面來介紹學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的要求。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間。活動室一般用于個案或小團(tuán)體的心理測量、放松訓(xùn)練及存放心理檔案。有窗的房間，會滿足來訪者對窗口的心理要求，改善空間的開放性，將來訪者引向理想世界，一邊可以向咨詢師暢所欲言。（1）智力測查量表。常用的智力測查量表有：比奈智力測查量表、韋克斯勒智力測查量表、瑞文推理測查量表、中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測驗等。個性與性格測查可以幫助咨詢老師了解學(xué)生的個性特點與性格類型，判斷學(xué)生個性發(fā)展的長處與不足，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中“揚長避短”。（3）能力傾向測驗。常用的能力傾向測驗有學(xué)術(shù)能力傾向測驗（SAT），分辨能力傾向測驗（DAT）等。心理健康測（篩）查量表可以幫助咨詢老師了解學(xué)生心理、行為問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重程度，以便制定有針對性的咨詢策略。此外，還有一些綜合性的測驗，如內(nèi)田克萊佩林心理測驗（UK測驗）等，通過一項測驗就能獲得多方面信息，既能了解學(xué)生的能力水平、個性和性格特征，又能了解學(xué)生的心理健康程度，以及可能出現(xiàn)的心理和行為問題。在咨詢接待室中應(yīng)準(zhǔn)備大量與學(xué)生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報刊雜志。，一般來說，名字越親切，越生動，越能反映幫助者與求助者之間的良好人際關(guān)系，切忌古板，肅穆，高深。（二）軟件我個人認(rèn)為，一名合格的心理咨詢教師具備的素質(zhì)應(yīng)該有以下三個方面：（1）專業(yè)道德素質(zhì)：熱愛心理健康教育事業(yè)，責(zé)任心強；對待學(xué)生真誠，嚴(yán)格為學(xué)生保守秘密和隱私，給學(xué)生一種親和力和信任感；不計較個人報酬，能犧牲個人時間為學(xué)生提供服務(wù)；（2）專業(yè)修養(yǎng)：具備較全面的專業(yè)知識，特別是心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)知識。在心理測量方面受過專門而系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟悉心理測量理論并能熟練運用常用的心理測查工具，能對測查結(jié)果做恰當(dāng)?shù)慕忉?。學(xué)校咨詢工作制度主要包括兩方面內(nèi)容：一是學(xué)校對學(xué)生心理咨詢工作的管理章程，二是學(xué)校心理咨詢室的日常管理章程。學(xué)校心理咨詢室的日常管理章程著眼于從微觀角度規(guī)劃具體的心理咨詢工作，如規(guī)定咨詢室的開放時間、安排咨詢室值班人員、制定咨詢?nèi)藛T工作條例，等等。咨詢檔案也有利于學(xué)校對咨詢工作進(jìn)行評估和管理，并能為學(xué)校開展相關(guān)教育研究提供數(shù)據(jù)。（8）學(xué)生的作品:包括日記，作文，自傳，內(nèi)心獨白等。由于學(xué)生處于發(fā)展變化中，學(xué)校應(yīng)該定期更新學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案的有關(guān)內(nèi)容。咨詢室布置要溫馨。桌子一張，椅子2把、書架、資料櫥、鐘表、電腦、打印機(jī)、錄音機(jī)、心理放松磁帶3～5盤、各種輕音樂磁帶或光碟3～5本、電話、信箱、窗簾、條幅、花等。（2）個性與性格測查量表：卡特爾16人格因素測驗（16PF），艾森克人格問卷（EPQ），氣質(zhì)測試量表等。：有咨詢預(yù)約單和咨詢記錄表。由負(fù)責(zé)咨詢室的老師結(jié)合學(xué)校的實際情況開展一些心理健康教育活動課，選題來自學(xué)生身邊，采用多種方式、方法開展，如講故事、角色扮演、圖片展示、新聞報道、小組討論、主題班會、課間廣播、專家講座等，充分調(diào)動學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中體驗，掌握預(yù)防和調(diào)節(jié)自身成長中遇到的問題的解決方法。（6）學(xué)生的作品:包括日記，作文，自傳，內(nèi)心獨白等?？梢酝ㄟ^板報宣傳、學(xué)生搜集資料共享等方式進(jìn)行。在教育部要求下，各地都已開始建設(shè)心室咨詢室，目前心理咨詢室的建設(shè)受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視程度、經(jīng)費、場地等諸多因素的限制，各地普篇存在心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、建設(shè)后不能發(fā)揮其應(yīng)有作用的現(xiàn)象。實施中必須結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理安排各個功能布局，保證最大化利用教學(xué)資源。心理咨詢室有規(guī)章制度、工作規(guī)程、咨詢程序等。學(xué)校有經(jīng)費支持心理咨詢室的日常開支。二、心理咨詢室人員配備配備1名教育學(xué)或心理學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷并具有教師資格證書同時近5年來來，參加省心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的培訓(xùn)15課時以上的專職心理健康教師和1至2名兼職心理教師。三、心理咨詢室場地及設(shè)備心理咨詢室的使用面積在80m2以上，位置合理，設(shè)在學(xué)生進(jìn)出方便、感覺安全的地方。、閱覽區(qū)所需設(shè)備：心理類圖書書籍、雜志，書架，沙發(fā)，茶幾，花束綠植。、心理測評區(qū)所需設(shè)備：電腦、電腦桌椅，心理測評檔案管理系統(tǒng)，心理掛圖。、沙盤游戲區(qū)所需設(shè)備：心理沙盤設(shè)備，心理掛圖，綠植，、情緒宣泄區(qū)所需設(shè)備：宣泄人，宣泄球，宣泄沙袋，涂鴉墻，宣泄地板，宣泄棒，宣泄手套等宣泄器材。在辦公區(qū)外設(shè)立心理輔導(dǎo)信箱。有中、高年級學(xué)生的心理健康檔案系統(tǒng)。每學(xué)年有3個案例分析報告。心理咨詢室的工作在所在地(市)具有影響、輻射和示范作用。