【正文】 。但是由于條件有限，不能把這些照片都掃描到電腦里，就從網(wǎng)上下載一些自己喜歡的圖片，學(xué)習(xí)制作相冊(cè)的方法。小提示：相冊(cè)的名稱由學(xué)生確定，可以是：家庭電子相冊(cè)、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。三、試一試：測(cè)試影片，會(huì)發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。結(jié)論：幀頻與動(dòng)畫(huà)播放速度之間的關(guān)系：幀頻大，播放速度就大。教師點(diǎn)拔測(cè)試影片。第二課時(shí)一、欣賞作品，導(dǎo)入新課 播放學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步修改作品。因?yàn)槊恳粠夹枰獣和Ｒ粫?huì)，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。三、交流：能不能插入兩個(gè)或更多按鈕，實(shí)現(xiàn)不同的控制效果。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及信息處理能力。培養(yǎng)學(xué)生不亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公物。鉛筆很不高興地說(shuō)：“你我為什么要擦掉我的字？”橡皮告訴鉛筆：“不要亂寫(xiě)亂畫(huà)，我們要愛(ài)護(hù)公物！”二、制作動(dòng)畫(huà)：分別錄制鉛筆與橡皮說(shuō)的話，保存聲音文件。B．將鉛筆和橡皮的語(yǔ)音保存為兩個(gè)聲音文件，可找兩名學(xué)生分角色朗讀，統(tǒng)一錄制聲音文件做為共享文件。B．學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。鉛筆在寫(xiě)完字后，就不需要再上下跳動(dòng)了，那如何使鉛筆停止運(yùn)動(dòng)呢？提出這樣的問(wèn)題，由學(xué)生思考解決。四、測(cè)試影片，總結(jié)。二、制作橡皮擦除字跡的動(dòng)畫(huà) A．學(xué)生觀看教師演示；這部分動(dòng)畫(huà)和鉛筆寫(xiě)字的動(dòng)畫(huà)設(shè)置是類似的，提倡學(xué)生在這兩部分使用不同的制作方法，體會(huì)兩種方法的特點(diǎn)。三、創(chuàng)建鉛筆、橡皮說(shuō)話的動(dòng)畫(huà)效果對(duì)話內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，可以是簡(jiǎn)單的文字，也可以設(shè)置文字的霓虹燈效果或者逐字出現(xiàn)效果，在此充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造力。四、交流：如何實(shí)現(xiàn)聲音與字幕同步的動(dòng)畫(huà)效果？ 二十一 珍惜每一滴水 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按場(chǎng)景劃分影片；掌握?qǐng)鼍暗幕静僮鳎簭?fù)制、粘貼、刪除、重命名等。情感目標(biāo)：懂得節(jié)約用水的重要性，宣傳節(jié)約用水； 教學(xué)重點(diǎn)：多場(chǎng)景的編輯 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。下面我們動(dòng)手制作一個(gè)Flash宣傳片,、制作片頭：A、看書(shū)自學(xué)P76頁(yè)第一自然段，制作片頭： 要求：宣傳詞自擬，如：珍惜每一滴水題目效果自定，可設(shè)置成霓虹燈效果。三、制作水滴落的效果 A、看書(shū)自學(xué)P76頁(yè)第二自然段 要求：如何插入場(chǎng)景？制作自已喜歡的水滴落的文字效果 B、學(xué)生按要求，動(dòng)手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。二、制作場(chǎng)景三A、看書(shū)自學(xué)P76頁(yè)第三自然段要求：根據(jù)“杜絕水的污染，還小魚(yú)潔凈的家園！”進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)畫(huà)。B、學(xué)生按要求，動(dòng)手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。A、看書(shū)自學(xué)P76頁(yè)第三自然段要求：根據(jù)“珍惜每一滴水，給小草一線生機(jī)！”進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)畫(huà)。B、學(xué)生按要求，動(dòng)手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。五、加動(dòng)作按鈕。（學(xué)生自己試一下，討論）七、交流：影片按場(chǎng)景劃分為什么好處？ 第三課時(shí)集體欣賞作品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，F(xiàn)ash動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)結(jié)束。教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞Flash動(dòng)畫(huà)，了解“層”與“幀”。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入：師：你們聽(tīng)過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？生講故事你們是怎么知道這個(gè)故事的。三、動(dòng)畫(huà)的歷史及形成A、我們唐山的皮影也是動(dòng)畫(huà)的一種古老形式B、原始的動(dòng)畫(huà)是一張一張畫(huà)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)快速的播放，形成連續(xù)的動(dòng)作 C、人的眼睛有視覺(jué)暫留的現(xiàn)象，看到的物體的形象在1/24內(nèi)不會(huì)消失，D、所以每秒播放24張以上的連續(xù)畫(huà)面動(dòng)作，看起來(lái)是連續(xù)的動(dòng)作也就是動(dòng)畫(huà)片。用手輕輕滑過(guò)，在眼前就會(huì)形成動(dòng)畫(huà)，這就是古老動(dòng)畫(huà)片的制作方法。第二課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入：第三篇：冀教版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案一、我愛(ài)大自然教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage并制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。重難點(diǎn)了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然知識(shí)的信息。教法與學(xué)法：自主探究法 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、出示有關(guān)大自然的圖片，導(dǎo)入新課：大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識(shí)、探究神奇的大自然。圖片 文本材料把得到的信息保存到D盤(pán)。四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，很好。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)知識(shí)。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。打開(kāi)站點(diǎn)：文件——打開(kāi)站點(diǎn)3網(wǎng)頁(yè)的編輯窗口。通過(guò)閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值。第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：制作我愛(ài)大自然網(wǎng)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)大自然的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《我愛(ài)大自然》網(wǎng)?？蓞⒖糚4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。二、珍 稀 植 物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。教法學(xué)法：自主探究法第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。 （蕨類）（被子）（蕨類）（蕨類）（被子）（被子）（裸子）（蕨類）（蕨類）把得到的信息保存到D盤(pán)。四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)修飾知識(shí)。由故事導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片“自動(dòng)縮略圖”功能的使用。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁(yè)面的美觀，讓學(xué)生體會(huì)縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。四、學(xué)生上機(jī)操作。第三課時(shí)制作我愛(ài)大自然網(wǎng)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。重難點(diǎn)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。教法與學(xué)法自主探究法 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：食物鏈?zhǔn)亲匀唤缰猩镏g由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)。二、成果展示。這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書(shū)內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。四、學(xué)生上機(jī)操作。第三課時(shí)制作珍稀植物網(wǎng)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。四 奇妙的爬行動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 利用表格制作網(wǎng)頁(yè)技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。重難點(diǎn)如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。 把得到的信息保存到D盤(pán)。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，對(duì)爬行動(dòng)物沖滿神奇，在下課時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書(shū)籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。表格里可以放置圖片、文字等元素。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁(yè)容量，傳輸速度快。在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)只是添加背景色往往是不夠的。美化網(wǎng)頁(yè)常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁(yè)的大小尺寸一致。標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過(guò)字體大小和顏色的不同來(lái)區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過(guò)多。四、學(xué)生上機(jī)操作。第三課時(shí)制作我愛(ài)大自然網(wǎng)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。第四、五、六課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。教學(xué)重點(diǎn)：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁(yè)。那么你對(duì)它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識(shí)嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁(yè)。蝴蝶的分科介紹。三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。三、制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)生看書(shū)，思考：A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁(yè)？B為什么在站點(diǎn)下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？學(xué)生看書(shū)，試著操作“試一試”內(nèi)容。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。B．FrontPage提供了“用表格自動(dòng)縮放元格”功能，可以按比例自動(dòng)縮放，快速對(duì)表格的寬度和高度進(jìn)行調(diào)整。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒(méi)有間隔感。四、欣賞網(wǎng)頁(yè)通知過(guò)自評(píng)，小組評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行展示。使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開(kāi)采使用石油資源。二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：石油的形成過(guò)程；石油的用途；世界石油資源分布情況；我國(guó)石油資源分布情況。B、參考網(wǎng)址：提個(gè)醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。第二課時(shí)一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。教師點(diǎn)撥：A．改變水平線的顏色FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過(guò)插入線條圖像來(lái)修飾頁(yè)面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過(guò)“插入——圖片——剪貼畫(huà)”，選擇一種圖像插入。修飾網(wǎng)頁(yè)，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號(hào)”選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。網(wǎng)頁(yè)修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁(yè)的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。）保存網(wǎng)頁(yè)。七 海洋生物教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；學(xué)會(huì)制作二級(jí)頁(yè)面；學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)間的超鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：建立二級(jí)頁(yè)面的建立與修飾 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題 播放《海泮世界》動(dòng)畫(huà)。這個(gè)充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識(shí)吧。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡(jiǎn)介。第二課時(shí)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P32—33提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。通過(guò)制作二級(jí)頁(yè)面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級(jí)頁(yè)面中的信息是對(duì)一級(jí)頁(yè)面信息的擴(kuò)展和詳細(xì)介紹。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可以是相同網(wǎng)頁(yè)上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來(lái)打開(kāi)或運(yùn)行。D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)，選優(yōu)上傳通過(guò)自評(píng)，小組評(píng)等評(píng)價(jià)，把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。通過(guò)對(duì)土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時(shí)，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識(shí)和我國(guó)土壤的現(xiàn)狀，宣傳達(dá)土壤的保護(hù)和治理。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料土壤的概述；我國(guó)土壤的類型、特點(diǎn)。搜索有關(guān)土壤的圖片。第二課時(shí)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P36—37提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)四、交流說(shuō)說(shuō)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系？九 大氣污染教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入：師：空氣是寶貴的資源。大氣污染，是目前全球性的中心問(wèn)題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。五、共享資源第二課時(shí)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P41提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。注：FrontPage為我們提供了簡(jiǎn)單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁(yè)的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因?yàn)樵贔rontPage中插入的Flash影片文件只能是swf