內(nèi)蒙新版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)-閱讀頁(yè)
2024-11-16 12:45本頁(yè)面
【正文】 。 在“光影魔術(shù)手”窗口中打開一張照片。 單 擊“顏色變化”中的“數(shù)字濾色鏡”圖標(biāo)，看看照片有什么變 化。 板書設(shè)計(jì)： 第 8 課 美化圖像我來(lái)做 課后記： 第 9 課 精彩效果不一般 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)為圖像添加邊框效果，掌握裁剪圖像的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)為圖像添加邊框效果，掌握裁剪圖像的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)設(shè)置圖像效果、裁剪圖像的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程： 設(shè)置情境，趣味導(dǎo)入：同學(xué)們，想不想讓我們的圖片更漂亮，更具感染力呢？今天我們就共同學(xué)習(xí)如何運(yùn)用光影魔術(shù)手添加精彩的效果。 ，觀察打開對(duì)話框中的邊框效果。 ，為圖像添加效果。還可把多個(gè) 圖形組合起來(lái)，設(shè)置邊框效果。 二、 裁剪圖像 《光影魔術(shù)手》中提供了裁剪圖像功能，可以把圖像裁剪成自己需要 的尺寸，還可以根據(jù)需要對(duì)局部圖像進(jìn)行裁剪或摳圖。 “光影魔術(shù)手”窗口中打開一張照片。 實(shí)踐觀察：請(qǐng)學(xué)生自學(xué)，完成摳圖的任務(wù)。 三、 制作多圖組合 四、 利用《光影魔術(shù)手》中的多圖組合功能，可以把多個(gè)同主題的圖像組合成一幅圖像，好看又工整。 小結(jié)：圖片展示，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì)： 一、為圖像添加邊框 二、裁剪圖像 三、制作多圖組合 教學(xué)反思： 第 10 課 手機(jī)處理更便利 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)：了解手機(jī)中的圖像處理軟件，掌握美化和個(gè)性化設(shè)計(jì)圖像。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握美化和個(gè)性化設(shè)計(jì)圖像。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)在手機(jī)上處理圖像的便利性。 教學(xué)過(guò)程： 一、 趣味導(dǎo)入：（展示手機(jī)中不同的圖像處理軟件）目前，有多種可以安裝在手機(jī)中的圖像處理軟件，如《美圖秀秀》《美圖貼貼》《美顏相機(jī)》《玩圖》等。綜合作用這些功能，在手機(jī)上也能創(chuàng)作出風(fēng)格獨(dú)特的圖像。 動(dòng)手做： 《美圖秀秀》軟件，選擇一幅拍攝不佳的照片，對(duì)其進(jìn)行智能補(bǔ)光、調(diào)整對(duì)比度和亮度等，美化后保存起來(lái)。體驗(yàn)用手機(jī)美化照片的樂(lè)趣。 （二） 個(gè)性化設(shè)計(jì)圖像 當(dāng)今社會(huì)，樹 立個(gè)性化的形象或生活方式是很多人的追求。 。同學(xué)們，想不想讓我們的圖片“動(dòng)起來(lái)”？ 。 三、 作品展示，小組評(píng) 價(jià) 四、 總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么收獲和體會(huì)？ 五、 作業(yè)：通過(guò)本節(jié)課的操作，結(jié)合各種圖像處理軟件的特點(diǎn)，填寫下表，總結(jié)各自的應(yīng)用時(shí)機(jī)和場(chǎng)合。了解電子小報(bào)的制作過(guò)程。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解電子小報(bào)的制作過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步具備評(píng)價(jià)和欣賞電子小報(bào)的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一． 趣味導(dǎo)入：以學(xué)生對(duì)話導(dǎo)入。 請(qǐng)學(xué)生共同欣賞多幅電子小報(bào)。 動(dòng)手做：搜索網(wǎng)上關(guān)于安全、環(huán)保的電子小報(bào)。 （二）確定主題 要制作電子小報(bào)，首先要確定主題。 小組探究：以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 三、 學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)思路 四、 報(bào)頭展示 五、 總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 六、 作業(yè)：訪問(wèn)百度，查找與鮮花有關(guān)、與校園有關(guān)的電子小報(bào)并瀏覽，觀察它們的頁(yè)面布局。能繪制小組小報(bào)的頁(yè)面布 局。 教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)小組討論制定工作計(jì)劃。能為小報(bào)準(zhǔn)備好文字和圖像。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件。如果不提前做會(huì)怎么樣呢？ 二、 新授： （一） 制定計(jì)劃：小組合作，運(yùn)用《 WPS 文字》制作一份圖文并茂的電子小報(bào)，介紹與我們小學(xué)生身心 健康相關(guān)的知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。 討論交流：從以下三個(gè)方面制定本小組的活動(dòng)計(jì)劃：人員分工；電子小報(bào)的制作要求；活動(dòng)過(guò)程上中可能遇到的困難。設(shè)計(jì)版面要從標(biāo)題的位置和文章的主題、數(shù)量、篇幅、位置以及插圖等方面考慮。為了使文章能在版面上靈活移動(dòng)，方便版面調(diào)整，可以用文本框或形狀圖來(lái)旋轉(zhuǎn)它們。 觀察實(shí)踐：根據(jù)主題，畫出本小組小報(bào)的版面布局草圖。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)搜索自己小組小報(bào)所需的圖像和文字等。進(jìn)一步熟悉藝術(shù)字和形狀圖的用法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)報(bào)頭在電子小報(bào)中的作用。 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)過(guò)程： 一、 趣味導(dǎo)入：展示極具特點(diǎn)的報(bào)頭，請(qǐng)學(xué)生欣賞。要制作電子小報(bào)，首先要設(shè)置頁(yè)面并設(shè)計(jì)報(bào)頭，報(bào)頭是電子小報(bào)的靈魂。電子小報(bào)的報(bào)頭主要由文字組成，需要時(shí)可以適當(dāng)添加一些簡(jiǎn)單的圖案。 實(shí)踐觀察：打開配套資源中的“報(bào)頭欣賞”文檔，欣賞其中的報(bào)頭案例。設(shè)置頁(yè)面的主要操作是設(shè)置紙張的方向、紙張大小和頁(yè)邊距。 （三）制作報(bào)頭 報(bào)頭一般由文字組成，另外可以添加一 些簡(jiǎn)單的圖案。 （小組合作，按書上步驟認(rèn)真完成） 三、 作品展示與評(píng)價(jià) 四、 小結(jié)：本節(jié)我們學(xué)會(huì)了如何制作精美漂亮的報(bào)頭，那么在制作過(guò)程中，同學(xué)們還有哪些疑問(wèn)和收獲呢？ 五、 作業(yè)：完成書后 P78 思考與練習(xí) 六、 板書設(shè)計(jì)： 一、初識(shí)報(bào)頭 二、設(shè)置頁(yè)面 三、制作報(bào)頭 七、 教學(xué)反思： 第 14 課 文字編排形式多 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：能夠靈活設(shè)置文本框 的效果。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中使學(xué)生體會(huì)到用各種框圖編排文字的優(yōu)勢(shì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、軟件等。 二、新授 （一） 在圖形中編排文章 動(dòng)手做：編排文章“你知道這些時(shí)間嗎？” “健康小報(bào)”，插入一個(gè)類似書中圖例所示的圓角矩形圖。 （二） 巧用藝術(shù)字制作標(biāo)題 靈活的運(yùn)用藝術(shù)字，可以設(shè)置各種精彩的標(biāo)題效果。 （三） 插入圖像 一般來(lái)說(shuō)，在電子小報(bào)中插入圖像的步驟為：執(zhí)行插入圖像文件命令 選擇要插入的圖像文件 設(shè)置環(huán)繞方式 調(diào)整圖像的位 置和大小。 （四） 請(qǐng)學(xué)生閱讀“你知道嗎？”及“ STS 視角” 三、 小結(jié) 小組討論并說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的最大收獲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在本課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在自我展示中感受到成功的喜悅和客觀評(píng)價(jià)作品的能力，通過(guò)自主和互評(píng)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教案、軟 件等。制作這個(gè)邊框時(shí)，還可以設(shè)定它的樣式。 。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)修改。 （三） 交流與評(píng)價(jià) 電子小報(bào)發(fā)布后，可以與大家交流和分享小組的作品，分享的過(guò)程中可以從老師和同學(xué)那里獲得很多意見和建議，從而進(jìn)一步完善作品。 四、 作業(yè)：完成書后 P90 思考與練習(xí) 五、 板書設(shè)計(jì)： 一、添加頁(yè)面邊框 二、修改與展示 三、交流與評(píng)價(jià) 六、教學(xué)反思：
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