送教下鄉(xiāng)活動安排-閱讀頁
2024-10-15 13:22本頁面
【正文】 課者與聽課者都能受益，共同提高；通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導(dǎo)教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平?；顒咏Y(jié)束，培訓部要及時跟蹤調(diào)研，收集參訓教師的意見，確保培訓效果；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動，聯(lián)系本地實際，認真開展訓后跟蹤培訓，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。第五篇：送教下鄉(xiāng)活動學習心得送課下鄉(xiāng)心得體會蘇木鄉(xiāng)靛池學校程威今天有幸和許多老師坐在一起，聆聽王芳老師的講座，我受益匪淺，感慨頗多。聽了王老師的分享，使我認識到只有認真研讀掌握課程標準，才能準確把握教材，科學實施教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學目標。她的課堂，對學生是不吝嗇表揚的，也許是坐姿也許是聲音或者學習態(tài)度方面，學生們都是自信滿滿。一堂課關(guān)注一兩個學生甚至一個學生，讓他感覺到你的重視，一學期下來每個學生都會有存在感。我們都知道，語文的教學重在寫字，閱讀與寫作，平時的教學中，我雖強調(diào)了閱讀的重要性，但忽視孩子要培養(yǎng)他們的良好習慣，而王芳老師卻能在優(yōu)美動聽的音樂中引導(dǎo)孩子一遍遍地讀，由開始的生疏，到最后的聲情并茂！我深深地體會到課文無需老師過多的解剖分析，孩子自己都能有所感悟。相信通過這次專題講座、現(xiàn)場觀摩、當堂點評等系列教學活動的“播種”，我們會收獲杞縣小學語文教師隊伍整體素質(zhì)提高的“碩果”
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