6送教下鄉(xiāng)活動記錄-閱讀頁
2024-09-23 00:02本頁面
【正文】 情景創(chuàng)設(shè)很生活化。整節(jié)課以練為主，練習(xí)題有廣度，使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)化。希望老師注意。選擇課的出發(fā)點，在相互交流、探討小學(xué)三四年級初始階段英語教學(xué)。找到適合我們自己學(xué)生的教學(xué)方法。王老師在這方面下了一定功夫。習(xí)慣養(yǎng)成、知識拓展延伸做的到位。寫小短文做的好，用句型、短語去說，連貫起來逐漸寫成小短文。 三、劉主任總結(jié)： 三節(jié)課亮點多，聽完講評后感受深刻。讓送教下鄉(xiāng)有實效性。本次送教下鄉(xiāng)課達(dá)到了本次活動目的，發(fā)揮了骨 第 4 頁 共 4 頁 干教師的引領(lǐng)、輻射作用。讓成功的案例發(fā)揮實效，起到輻射全縣的目的，相互探討交流的機(jī)會。 數(shù)學(xué)課都知道以 “ 練 ” 為主，練習(xí)課是新授課的鞏固課，練習(xí)課要讓學(xué)生對知識形成體系，練習(xí)課不同于做題課，是重要的一個環(huán)節(jié)。王老師給我們展示了如何組織教學(xué)活動。 3 月 27日寇潤利
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