北師大版三年級下冊比大小word教案2-閱讀頁
2024-12-23 06:17本頁面
【正文】 復習鞏固知識與技能的基本訓練有機結(jié)合在教學的各環(huán)節(jié)之中；三為學生提供充分的獨立思考、動手操作的機會 。 （設計說明：學生要從前面的實際操作得出 1/2＞ 1/4，并描述思考的過程；通過展示與交流，促進學生個體的反思。 ⑴試一試 :填分數(shù)，比大小 (略 )。 思考：從排列的過程或結(jié)果中，有什么發(fā)現(xiàn)？ （設計說明：在老師指導下學生參與創(chuàng)設數(shù)學情境 —— “分數(shù)墻”，進一步探究、發(fā)現(xiàn)分子是 1的分數(shù)大小的規(guī)律。至于應用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律比較分數(shù)大小，還不能作為對所有學生的普遍要求。）
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