三生教育教案養(yǎng)成好習(xí)慣-閱讀頁
2024-10-14 03:21本頁面
【正文】 的分工一定要落實到人，盡最大可能發(fā)掘每一位學(xué)生的專長，讓他們在參與管理的過程中體會責(zé)任，用實際的行動踐行對班集體的熱愛。值日生每組每個人的分工在開學(xué)初都以表格的形式讓學(xué)生明確，要是值日過程中哪里出現(xiàn)了問題，我會直接找那里的負(fù)責(zé)人或值日組長。這樣，班級就形成了人人有事管，事事有人管的良好局面。在我的班級里，我會平等地對待每一個學(xué)生，不會放棄任何一個學(xué)生。誰的作業(yè)寫得不合格，都要及時補上。而且我會做到天天清、周周清，這樣基本上就不會有在學(xué)習(xí)上欠賬的同學(xué)了。時間長了，學(xué)生們明白在我這里想馬虎過關(guān)是很難的事情，也就自覺養(yǎng)成求真、務(wù)實的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，很多學(xué)生也因此項制度練就了一手好字。教師多站在學(xué)生角度，理解他們，幫助他們，更能贏得學(xué)生的尊重?！钡诙熘等丈M長就把情況反饋給我了，在晨會上，我把情況向全班同學(xué)進行說明了，讓同學(xué)們評價這種行為，名對同學(xué)們的評價，許可心臉紅了，我看到他有點坐立難安，就說：“我相信許可心只是說說，在開玩笑，他的心里一定不是這么想的。我又說：“我相信咱們班的孩子都是善良的孩子，不會去做一些損人不利己的事?！睆哪且院笤S可心值日再也沒有搗亂。面對這樣的孩子我們不能一棒子打死，要給他們一次改正錯誤的機會。班主任工作紛繁復(fù)雜、任重而道遠(yuǎn)，尤其是小學(xué)班主任，因為我們面對的是一群天真年幼的小孩子，這就更需要班主任具有較強的責(zé)任感和充足的愛心。班主任教師在日常的教育教學(xué)活動中應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，做到：集博大天地于見方教室，展世界風(fēng)采于三尺講壇，寓道德升華于點滴細(xì)節(jié)，煉圣潔靈魂于不覺之間。通過“手指操”“情景劇”的體驗活動，讓學(xué)生在自己的真情實感中悟出道理，從而“變要我做,為我要做”的良性認(rèn)識。二、教學(xué)重點：通過本次德育實踐活動課能夠使學(xué)生真正意識到好習(xí)慣對自己的重要性，能從生活實際做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后成材奠基。而且同學(xué)們在活動真真切切地體會到了“生命的寶貴”。怎樣才能提升我們的生命質(zhì)量呢？老師告訴你一個法寶，就是通過習(xí)慣一個好習(xí)慣，才能使我們擁有美麗的生命。（二）、抓點滴初感受師：常言道：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，良好習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件呀！那么現(xiàn)實生活中的你們是怎么做的呢？這里老師給同學(xué)們帶來了幾組圖片，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，說一說片圖中的同學(xué)做得對不對，做得對，對在哪里？做得不對，又錯在哪里？該怎樣提醒她改正錯誤呢？（播放圖片，教師邊播放邊解說）師：這些都是發(fā)生在我們身邊的”小事”。過渡：正如同學(xué)們所講，看似不經(jīng)意的動作與行為卻反映出同學(xué)們成長路上的點點滴滴。看看此時你的兩個大拇指是怎樣交叉疊放在一起的，記住疊放時左右手大拇指哪個在上。（強調(diào)：記住重疊狀況，是左手大拇指在右手大拇指上邊還是右手大拇指在左手大拇指上邊。過渡語：正如同學(xué)們所說，“手指操”游戲讓我們真正感到習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變?？?，他們來了情景劇表演《家校教育錯位》師：同學(xué)們，你們知道嗎？面對你們家長文化的水準(zhǔn)，我們學(xué)校兩年里每個月都通過家長學(xué)校對你們的家長進行習(xí)慣教育。播放北大王菲博士、心理健康方面張教授的教育講座和家長學(xué)校的開課情況。過渡：同學(xué)們，為了你們能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，老師們動了許多心思，在你們身上一定有值得學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也一定會有需要馬上改掉的壞毛病，就請你結(jié)合自身的實際情況在小組內(nèi)與同伴交流一下，再填好問題卡。填寫問題卡。（強調(diào)：學(xué)生的匯報以以上形式為主，此環(huán)節(jié)要求學(xué)生說得越多越好。五、教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們今天我們通過活動又一次規(guī)范了自己的日常行為，使我們更加懂得良好習(xí)慣的養(yǎng)成是生命對我們的要求，是邁向成功人生的第一步，希望同學(xué)們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，從我做起，保持擁有的好習(xí)慣，盡快改掉一個不良的習(xí)慣，讓生命因為你的好習(xí)慣而更
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