【正文】 平庸、但不能選擇逃避。問題常?？雌饋硖?、太亂，唯有積極發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)解決題才是最好的辦法。既然我們?nèi)松膸资瓴豢杀苊獾囊诠ぷ髦卸蛇^，我們沒有理由不熱愛工作，放棄工作就有如放棄我們的生命。這樣，我們就可以更好的了解自己的工作，充分激發(fā)工作熱情。二、通過學(xué)習(xí)，使我對如何堅(jiān)持做好執(zhí)行有了更清晰的認(rèn)識(shí)。、突破傳統(tǒng)思維定勢，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。人生活在這個(gè)世上，往往是順境中斗志昂揚(yáng)、銳意進(jìn)取。通過這次學(xué)習(xí)，我決定突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。、養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營造執(zhí)行文化氛圍。我作為生產(chǎn)一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，將嚴(yán)格以執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己的職業(yè)化素養(yǎng)，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行公司指令，從自我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢，我們公司要在低迷的市場中生存和發(fā)展，更需要我們每一個(gè)人心往一處想，勁往一處使，抱團(tuán)奮進(jìn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力正能量。讓我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，迎難而上，為公司的發(fā)展盡自己所能!中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)在全轄中層管理人員學(xué)習(xí)會(huì)上，我和全行中層干部及城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)主任一道，認(rèn)真聽取了行長就如何提高中層管理人員的執(zhí)行力、積極應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)的重要講話。下面我就根據(jù)行長的講話精神和自己的感知感悟，結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。”中層，“是我們發(fā)揮執(zhí)行能力、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的關(guān)鍵人物”。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。我們擔(dān)負(fù)著將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工，最終實(shí)現(xiàn)支行每一個(gè)具體經(jīng)營管理目標(biāo)，并帶領(lǐng)全所員工確保任務(wù)目標(biāo)完成的責(zé)任。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度方法的根本保證。而工作目標(biāo)能否得以實(shí)施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點(diǎn)員工來體現(xiàn)和驗(yàn)證。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談?wù)勛约旱捏w會(huì)。“學(xué)”與“思”相結(jié)合，就是“要結(jié)合本身的實(shí)際來思考，而不是被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)”。以前我學(xué)習(xí)確實(shí)存在著學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，沒有真正“把我們很有限的時(shí)間和精力，放在非常需要學(xué)的內(nèi)容上，增加學(xué)習(xí)的針對性和有效性。學(xué)習(xí)政治理論，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營管理水平。學(xué)習(xí)法律和我行規(guī)章制度，提高經(jīng)營法律意識(shí)。做為基層網(wǎng)點(diǎn)，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶服務(wù)水平。如何逐步提高到有效率、有質(zhì)量的高層次服務(wù)上正是我們值得深深思考的問題。誰的信譽(yù)好、服務(wù)好，能更適應(yīng)顧客的需要，誰就能占領(lǐng)更多的市場。才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏。聽了行長的報(bào)告，我體會(huì)到在實(shí)際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關(guān)心員工、愛護(hù)員工”認(rèn)真研究員工的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。不斷加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。工作中做到認(rèn)認(rèn)真真、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)、善始善終一項(xiàng)一項(xiàng)工作抓落實(shí)，推動(dòng)我所各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。”現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)，銀行內(nèi)部對協(xié)作的要求更加嚴(yán)格，一個(gè)部門和員工的任務(wù)完不成，就會(huì)影響整個(gè)目標(biāo)。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。對于基層管理人員來說，對上是提高執(zhí)行力，對下就要提高領(lǐng)導(dǎo)力。要做個(gè)執(zhí)行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的。實(shí)際工作中那種費(fèi)力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點(diǎn)。要完成任何任務(wù)都要制定計(jì)劃和設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，我要將各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃表，作好工作安排和檢查工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績。因此適時(shí)的指揮和協(xié)調(diào)是有必要的，所以今后要多加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)不是單純的掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)，它要求大家把工作的過程本身當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。因此，我們做任何一件事都可以認(rèn)真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。第四篇：銀行中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)銀行中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)首先，十分感謝分行人力資源部提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（1）團(tuán)隊(duì)精神： 團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作。所有人員分為八個(gè)支行，每個(gè)支行又有5 至6 名行員，每個(gè)支行有自己的行名和口號(hào)，以促使行員盡快融入新團(tuán)隊(duì)中，宣貫集體榮譽(yù)感和自豪感。個(gè)人能力再強(qiáng)，不依靠其他隊(duì)員的協(xié)助配合，很難完成培訓(xùn)老師要求的任務(wù)，即使勉強(qiáng)完成，在效率和質(zhì)量上，也不可能與其他靠整體力量完成的團(tuán)隊(duì)相比。當(dāng)今社會(huì)，各種事業(yè)取得成功，特別是銀行的不斷發(fā)展壯大，不靠團(tuán)隊(duì)的共同努力，是不可能取得今天的成就的，同樣，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的組織成員，也將會(huì)越來越不適應(yīng)新的機(jī)制和新的工作要求，而引至掉隊(duì)直至脫離團(tuán)隊(duì)。其次，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的凝聚力，單個(gè)成員對整個(gè)團(tuán)隊(duì)要有責(zé)任心和使命感，形成一個(gè)相互信任的核心，使每個(gè)成員都參與團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)取，取得成功。這一點(diǎn)我們在“孤島求生”這個(gè)游戲里最能體會(huì)到，只有如此，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)保持高度的發(fā)展態(tài)勢，從優(yōu)秀走向卓越。但是綜合所有優(yōu)點(diǎn)的選手卻很少，要是以往我可能會(huì)認(rèn)為擁有這些優(yōu)點(diǎn)的，都是天生的，或者都是運(yùn)氣，抽的題好，但是現(xiàn)在我明白，任何事情，自己其實(shí)通過努力，也能體會(huì)到個(gè)人能力發(fā)展的潛力，證明自己，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。通過實(shí)踐的總結(jié)，讓我們充分感受到了這些“鮮活”的道理。第五篇：中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感想中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感想中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感想上周，校長組織我們?nèi)w行政參加了第二屆學(xué)校行政班子建設(shè)研討會(huì)。這次學(xué)習(xí)使我受益非淺，我覺得下面五個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生的全面發(fā)展不是樣樣都要發(fā)展，而是需要差異發(fā)展，只是我們大多數(shù)曲解了“學(xué)生的全面發(fā)展”的含義。各個(gè)方面人才輩出，然而，在我們這個(gè)哲學(xué)思維底氣不足的國家里，我們用機(jī)械唯物論的觀點(diǎn)理解“全面發(fā)展”為“總分第一”，是“物理不好補(bǔ)物理，英語不好補(bǔ)英語”。特別是我們這類學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)比較差，如果按照素質(zhì)教育提出的要求，我認(rèn)為有50%的學(xué)生畢業(yè)不了業(yè)，我們學(xué)校非常重視小三門的教學(xué)，這符合學(xué)生差異發(fā)展的需要。學(xué)校教育應(yīng)以“圈養(yǎng)”為主、“放養(yǎng)”為輔，因?yàn)椤叭︷B(yǎng)”出規(guī)范，“放養(yǎng)”出個(gè)性。我們很多人都讀過《阿q正傳》這本書，阿q的一生可以說是悲慘的，可是為什么他總覺得自己活得比別人開心呢？作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)老師，學(xué)生的教育難度比以前加大了，特別是學(xué)校中層干部，“既要看上又要顧下”，有點(diǎn)像夾層，難免會(huì)有一些不開心。第三、院長提出的“行政干部執(zhí)行能力中的五個(gè)管理環(huán)節(jié)”。我認(rèn)為這五個(gè)環(huán)節(jié)是擔(dān)任行政干部的五個(gè)基本條件。做任何一件事，必須有一個(gè)計(jì)劃，這樣才能有的放矢。其實(shí)，各部門之間最重要的是協(xié)調(diào)。第四、校長提出的“對工作決策有不同意見的正確認(rèn)識(shí)”觀點(diǎn)。第一、決策征求、研討階段，大家要誠懇地充分表達(dá)自己的意見和建議，第二、形成決議階段，我們要堅(jiān)快服從執(zhí)行，只能有一個(gè)聲音，不能有雜聲。在研討階段，還應(yīng)該注意自己的言行，一是用心聆聽別人的發(fā)言，二是正確善意地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，三是心平氣和地討論問題。作為行政干部，應(yīng)看成是一個(gè)團(tuán)體，而不是個(gè)人，行政會(huì)議作出的決定不是個(gè)人的決定，而是一個(gè)團(tuán)體的決定。那一世范文網(wǎng)第五，校長提出的“如何向上級‘匯報(bào)’與‘提示’”觀點(diǎn)。這次研討會(huì)非常成功，但不足這處就是沒有討論“行政干部如何處理與老師之間的關(guān)系”，一味地討論中層干部如何處理與校長之間的關(guān)