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2024-10-14 01:05本頁面
【正文】 眠時間不能超過9小時?；顒?：不良睡眠習(xí)慣的危害師：你們知道不良睡眠習(xí)慣的危害性嗎？（請小組討論，總結(jié)）1．睡眠時間不充足將導(dǎo)致免疫力下降，學(xué)習(xí)精力不集中，記憶力衰退，學(xué)習(xí)效率降低，上課容易打瞌睡等；，人就會變得懶惰，甚至?xí)?dǎo)致第二天失眠； 3．睡眠質(zhì)量不好會造成注重力不能集中、神經(jīng)衰弱，對身心健康造成不良影響。怎么改變？我們就必須先找原因。； ，煩惱多； ，玩手機； ；活動3：如何養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣師：既然我們知道了睡眠習(xí)慣不好有如此大的危害性，就請同學(xué)們結(jié)合剛剛分析的原因，討論一下：如何才能養(yǎng)成一個良好的睡眠習(xí)慣？ 生：，保證睡眠時間的充足； ； 特別是睡前勿猛吃猛喝，遠離咖啡、可樂；不要喝太多的水，不吃辛辣的富含油脂的食物； ； ；；：心理壓力太大，咨詢心理老師； 。親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？今天你們的踴躍發(fā)言，讓我感受到了你們的朝氣蓬勃；你們能大膽坦露自己的壞習(xí)慣，讓我欽佩你們的勇敢直率。我相信，只要你們努力去做，就能養(yǎng)成科學(xué)健康的睡眠習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)精力更加旺盛，學(xué)習(xí)效率不斷提高，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)攀升，成為家長們滿意，老師們放心，學(xué)校引以為傲的國家棟梁之才。結(jié)合圖文，理解內(nèi)容，在學(xué)生能有自己的情感體驗的同時，激發(fā)對家的熱愛。學(xué)情分析：學(xué)生對“家”已經(jīng)有了感性的認識，但學(xué)生不能把對家的感受通過說、讀表達出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示圖：小朋友們，這是一家人，他們快樂地生活在一起，聽他們在唱歌呢?。úシ鸥枨段覑畚业募摇罚煟盒∨笥褌儯覀円捕加幸粋€幸福的家，能說說你在家里最喜歡做什么嗎？（指名）師：從大家的表情里我看到了大家都有一個快樂、幸福的家。板書課題：家。師：小朋友剛才讀得可真認真?。÷?，這是什么聲音？（火車聲）師：哦，原來是一列小火車開來了，看上面下來了幾個客人，你們能叫出它們的名字嗎？（自青 島 人 民 路 第 二 小 學(xué) 琢玉促智 研磨尋趣 ——自主互助由練讀）指名讀分男女生讀齊讀師：去掉拼音，你還能認識它們嗎？（指名讀，齊讀）師：小朋友們，請你們再讀課文，一邊讀，一邊想課文都給我們介紹了誰的家。誰愿意當(dāng)白云，贊美自己的家？看圖或聯(lián)系生活中所看到的，說說在藍天的家中白云都是怎樣活動的?學(xué)生交流后指名讀，及時評價。播放小鳥的聲音，學(xué)生閉眼想像看到什么。(小組競賽讀)（4）“泥土是種子的家”。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，發(fā)芽了。出示：1——4行詩你能加上表演，把這首詩朗誦出來嗎？全班自由表演。出示：祖國圖 這是哪兒？對，這就是我們的祖國，它的名字叫——中華人民共和國，齊讀 想看看我們祖國美麗的風(fēng)景嗎？（出示圖）看了這些圖片，你最想說什么？我們的祖國就像一個大花園，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。師：好聽嗎？小朋友們，我們的祖國有長長的江，有最高的山，有最大的廣場，有最長的城墻。做為一個中國人，我們感到無比的自豪。家是母親的叮嚀，家是父親的期望。我們都愛自己的家，現(xiàn)在讓我們帶著對家的愛，一起讀一讀這首小詩吧！老師現(xiàn)在找?guī)讉€同學(xué)，跟著音樂表演朗誦這首詩。學(xué)生描紅。三、拓展延伸師：我們剛才一起走進了溫暖的家，現(xiàn)在再讓我們一起走進五彩世界。青 島 人 民 路 第 二 小 學(xué)第五篇：上課教案大班科學(xué)：天氣預(yù)報教學(xué)目標(biāo)：１．知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系； ２．能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣；３．激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘?；顒优c指導(dǎo)：一、引出課題１．播放天氣預(yù)報音樂 師:聽，這是什么聲音？ 幼：天氣預(yù)報的聲音。２．交流討論師：氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？ 幼兒相互交流并討論。有些動物也是氣象預(yù)報員呢！二、看一看１．看圖:螞蟻搬家?guī)煟核鼈兪钦l？在干什么？為什么要這樣？快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，它們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把它們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。２．動腦思考師:還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒的回答分別呈現(xiàn)四幅圖片:魚兒上浮／燕子低飛／烏龜“冒汗”。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。我們一起來聽一聽。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。：知了叫天晴了，蜜蜂嗡嗡采蜜忙，青蛙捉蟲靜悄悄。介紹晴雨表，交代要求，幼兒操作?；顒友由欤鹤屑氂^察一下大自然中還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？
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