【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案【學(xué)習(xí)要求】一、基礎(chǔ)知識(shí)要求:東歐劇變的實(shí)質(zhì)和方式;東歐劇變的主要原因;戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革和政治改革;“八一九”事件;蘇聯(lián)的解體;蘇聯(lián)解體的原因。二、基本能力要求:1.通過(guò)比較波蘭、民主德國(guó)和羅馬尼亞劇變的經(jīng)過(guò),找出三國(guó)在劇變過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn),培養(yǎng)比較、歸納的能力,并以
2024-12-22 15:08
【摘要】一、第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)性質(zhì):是一場(chǎng)帝國(guó)主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng),交戰(zhàn)雙方都是非正義的為什么?①?gòu)膽?zhàn)爭(zhēng)的根本原因、雙方目的看:②從戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)簽訂的一系列秘密協(xié)定看:③從戰(zhàn)后巴黎和會(huì)的主要內(nèi)容看:殖民地、市場(chǎng)、霸權(quán)瓜分勢(shì)力范圍宰割、掠奪、分臟局部范圍的正義性:塞爾維亞抗擊奧匈帝國(guó)侵略;比利時(shí)
2024-12-07 19:52
【摘要】第18課國(guó)防建設(shè)[課標(biāo)內(nèi)容](1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。(2)以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例,說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧建國(guó)初期國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì),探究加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)的必要性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。(2)
2024-12-22 15:06
【摘要】第17課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力美國(guó)建國(guó)初期領(lǐng)土的大致范圍西進(jìn)運(yùn)動(dòng)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的基本經(jīng)過(guò)和結(jié)果林肯《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用①通過(guò)對(duì)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)、《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭(zhēng)歷史意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析理解歷史問(wèn)題的能力。②列表概括美國(guó)南北兩種
2024-12-20 18:56
【摘要】美蘇冷戰(zhàn)溫故知新冷戰(zhàn)政策美蘇爭(zhēng)霸鞏固練習(xí)溫故知新二戰(zhàn)中美國(guó)與蘇聯(lián)的關(guān)系怎么樣?A.1942年,成立世界反法西斯同盟。B.1944年6月,美英聯(lián)軍諾曼底登陸,開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),配合蘇軍對(duì)德作戰(zhàn)。C.期間舉行了開(kāi)羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議,協(xié)調(diào)反法西斯的關(guān)系返回新
2024-12-28 07:20
【摘要】第七單元全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)和震撼世界的革命工業(yè)化時(shí)代的來(lái)臨既帶來(lái)了巨大進(jìn)步,使人們對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬,也蘊(yùn)含著深刻的矛盾。在人類社會(huì)進(jìn)入20世紀(jì)后,迎接它的是接連不斷的動(dòng)蕩,歐洲大國(guó)之間的爭(zhēng)奪演變?yōu)榍八从械氖澜缧詰?zhàn)爭(zhēng),給人類造成空前的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)引起革命。深陷戰(zhàn)爭(zhēng)苦難之中的勞苦大眾掀起波瀾壯闊的反抗斗爭(zhēng),并且在俄羅斯取得了成功。俄國(guó)人民推翻了沙皇統(tǒng)治,又在列寧和布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)
2025-07-07 00:03
【摘要】第11課戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折?教學(xué)目標(biāo):概述二戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭(zhēng)逐步走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的;了解國(guó)際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場(chǎng)重要戰(zhàn)役等史實(shí),認(rèn)識(shí)反法西斯國(guó)家是怎樣通向勝利之門的。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、珍珠港事件、反法西斯同盟的建立、莫斯科戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役1941年6月22日凌晨3點(diǎn),德軍入侵蘇聯(lián)思考:P5
2024-12-07 19:48
【摘要】第10課歐洲聯(lián)盟一、教學(xué)目標(biāo):二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.知識(shí)與能力:知道歐洲聯(lián)盟;2.過(guò)程與方法:知道歐洲聯(lián)盟;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后歐洲資本主義進(jìn)一步發(fā)展的主要史實(shí)、特點(diǎn)及其原因;認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來(lái)越大,在科技革命推動(dòng)下,資本主義國(guó)家進(jìn)行了一系列的自我調(diào)節(jié)
2024-12-28 17:32
【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析:(一)教材的地位和作用東歐劇變和蘇聯(lián)解體不但是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的重大轉(zhuǎn)折而且也是二戰(zhàn)以來(lái)最重大的國(guó)際事件,它標(biāo)志著支配了國(guó)際關(guān)系長(zhǎng)達(dá)40多年的美蘇兩極格局最終結(jié)束,使世界加速了多極化的發(fā)展趨勢(shì)。本節(jié)教材也就成為整本書(shū)承上啟下的重要的一環(huán)。而且,蘇東劇變又為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了許多的借鑒和
2024-12-28 23:00
【摘要】第1單元第3課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):死一個(gè)人是一個(gè)悲劇,死100萬(wàn)個(gè)人就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)。殺一個(gè)人是罪犯,殺100萬(wàn)個(gè)人就是一個(gè)英雄。這段讓人不寒而栗但又真實(shí)到極點(diǎn)的話反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的()①成就感②愉悅性③殘酷性④反人性⑤罪惡性A.①②③
2024-12-05 13:38
【摘要】第一課大戰(zhàn)的爆發(fā)和初期階段同步練習(xí)(無(wú)答案)一、單項(xiàng)選擇題:1、第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是()A.德國(guó)突襲法國(guó)B.德國(guó)突襲波蘭C.德國(guó)突襲蘇聯(lián)D.日本偷襲珍珠港2、代表英國(guó)簽訂《慕尼黑協(xié)定》的是()A.丘吉爾B.達(dá)拉第
2024-12-05 21:33
【摘要】總有一天,到那時(shí)……所有的歐洲國(guó)家,無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性,都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里;到那時(shí),你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系……——維克多·雨果第10課歐洲聯(lián)盟一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展二、歐洲共同體的形成三、歐洲聯(lián)盟的
2024-12-21 01:06
【摘要】對(duì)外開(kāi)放格局的形成教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力掌握我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的過(guò)程及特點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象并進(jìn)行概括、分析的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)語(yǔ)言描述,多媒體展示,引導(dǎo)學(xué)生掌握改革開(kāi)放的過(guò)程;通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,采用合作自主探究方式,引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、綜合、比較,理解改革開(kāi)放的內(nèi)涵,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。
【摘要】第14課理性之光教學(xué)目標(biāo):1.熟悉啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景,記憶孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭和康德等啟蒙運(yùn)動(dòng)先驅(qū)的主要觀點(diǎn),理解啟蒙思想的意義。2.認(rèn)識(shí)“三權(quán)分立學(xué)說(shuō)”“社會(huì)契約論”“人非工具”的含義及歷史意義。3.比較“啟蒙運(yùn)動(dòng)”與“文藝復(fù)興”,揭示人文主義的新發(fā)展。4.通過(guò)學(xué)習(xí)啟蒙運(yùn)動(dòng),理解世界民主政治建設(shè)的過(guò)程,樹(shù)立民主與法制觀念的價(jià)值取向
2024-12-23 18:07
【摘要】?第3課大戰(zhàn)的后果?第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)四年多,三十三個(gè)國(guó)家、15億人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),它給人類造成了巨大的物質(zhì)和精神損害。這次大戰(zhàn)產(chǎn)生了重大結(jié)果:它嚴(yán)重削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量,摧毀了俄羅斯帝國(guó)、德意志帝國(guó)、奧匈等帝國(guó),英國(guó)、法國(guó)和意大利等帝國(guó)主義國(guó)家被削弱。封建的奧斯曼帝國(guó)也告解體。戰(zhàn)爭(zhēng)后期,俄國(guó)無(wú)產(chǎn)
2024-12-08 12:46