【摘要】第3課歐洲文明的起源名師導(dǎo)航知識(shí)梳理(1)歐洲文明起源于____________,____________文明則是它的早期文明。(2)愛琴文明興起于公元前____________年左右,先后以____________和____________為中心,出現(xiàn)了一些奴隸制城邦。雅典位于希臘東
2024-12-05 01:11
【摘要】國際聯(lián)盟的歷史地位?聯(lián)盟是有史以來第一個(gè)政治性的世界組織。盟約體現(xiàn)的基本宗旨如維護(hù)和平、實(shí)行集體安全等具有一定進(jìn)步意義。國際聯(lián)盟的歷史地位?國際聯(lián)盟成立的最初幾年,在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)、處理國際爭端、裁軍和促進(jìn)國際合作等方面發(fā)揮了一些作用。國際聯(lián)盟的歷史地位?但國際聯(lián)盟作為凡爾賽-——華盛頓體系的一個(gè)組成部分,實(shí)際上
2024-12-07 11:52
【摘要】第22課歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力主要資本主義國家發(fā)展的不平衡帝國主義重新瓜分世界的矛盾世界殖民體系的確立三國同盟和三國協(xié)約戰(zhàn)爭危機(jī)加劇的原因①通過19世紀(jì)末20世紀(jì)初美、德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,英、法發(fā)展相對(duì)緩慢原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法分析歷史問題的能力。②通過對(duì)歐洲兩大軍事集團(tuán)形成原因
2024-12-09 20:30
【摘要】一、杜魯門主義二、美蘇爭霸第17課美蘇“冷戰(zhàn)”一、杜魯門主義“冷戰(zhàn)”政策出臺(tái)的背景——冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志4.“北約”、“華約”組織的建立——兩大陣營對(duì)峙局面形成的標(biāo)志什么是“冷戰(zhàn)”?美國為什么提出冷戰(zhàn)政策?“冷戰(zhàn)”是指美蘇之間除戰(zhàn)爭以外的一
2024-12-17 23:26
【摘要】?組員:蘇玉庭江雪梅陳雨潔熊夏?主講人:202103021432蘇玉庭冷戰(zhàn)時(shí)期(coldwar)isColdWar?didUSAexertthepolicyofColdWar?TheessenseofColdWar?performence
【摘要】下第12課美蘇冷戰(zhàn)(1947-1991年)美國國旗蘇聯(lián)國旗冷戰(zhàn)高潮時(shí)的柏林街頭精彩一幕:坦克零距離對(duì)峙!1947年,美國政論家沃爾特·李普曼出版一本叫《冷戰(zhàn)》的小冊(cè)子,此后,“冷戰(zhàn)”一詞便廣泛為美國報(bào)界和政界所采用。冷戰(zhàn),是二戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主國家義對(duì)以蘇聯(lián)為
【摘要】歷史:第17課美蘇“冷戰(zhàn)”同步訓(xùn)練(岳麓版九年級(jí)下)第17課美蘇“冷戰(zhàn)”5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開始于(B.“杜魯門主義”的出臺(tái)D.思路解析:A、B、C三項(xiàng)都與美國的“冷戰(zhàn)”政策有關(guān)。A、C兩項(xiàng)是“冷戰(zhàn)”政策的措施。B項(xiàng)是出臺(tái)的標(biāo)志?!袄鋺?zhàn)”針對(duì)的是
2024-12-22 15:07
【摘要】《第6課國際聯(lián)盟》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:了解國聯(lián)的成立和主要活動(dòng);分析英法在國國聯(lián)的地位和美國沒有參加的原因;辯析盟約的宗旨與實(shí)質(zhì),全面評(píng)價(jià)國聯(lián)的作用2、過程與方法:利用有關(guān)文字、圖片資料分析美國提出建立國聯(lián)的原因以及沒有參加國聯(lián)的原因;通過對(duì)國聯(lián)的全面評(píng)價(jià),提高與人合作交流的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)國際組織在國際關(guān)系
2024-12-22 14:41
【摘要】大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大一、二戰(zhàn)的背景:慕尼黑陰謀?慕尼黑會(huì)議的背景、主要內(nèi)容和影響各是什么??為什么有“慕尼黑陰謀”的說法?綏靖政策的實(shí)質(zhì)是什么?二、二戰(zhàn)的爆發(fā):德軍“閃擊”波蘭?二戰(zhàn)的爆發(fā)時(shí)間、作戰(zhàn)雙方及其方式分別是什么??德軍“閃擊”波蘭的影響及其后果分別怎樣?三、戰(zhàn)爭初期:德軍偷襲
【摘要】俄國十月革命授課時(shí)間:2020-10-13教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義等基本史實(shí),為以后學(xué)習(xí)蘇聯(lián)歷史奠定基礎(chǔ)。二、過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件,初步培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進(jìn)程,讓
2024-12-09 17:38
【摘要】《日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的主要史實(shí)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)、特點(diǎn)及其原因;認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)有了較大的新發(fā)展,但是在發(fā)展過程中經(jīng)歷了曲折和波動(dòng)。3、過程與方法:戰(zhàn)敗
2024-12-13 01:09
【摘要】第3課歐洲文明的起源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。,了解羅馬共和國的興衰?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、歐洲文明源于,公元前2021年,希臘早期文明興起,先后中心是和。公元前6世紀(jì)末,成為著名的奴隸制城邦。2、
2024-12-28 17:33
【摘要】【例1】(2020·沈陽高二檢測)第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重災(zāi)難,痛定思痛,人類開始探尋維護(hù)世界和平的新途徑。國際聯(lián)盟的成立就是這種探尋努力的結(jié)果。國聯(lián)從一成立就宣稱維護(hù)世界和平與安全,但它卻在歷史長河中留下了不太光彩的記錄,并放任了二戰(zhàn)的爆發(fā),其原因不包括、漏洞百出,使國聯(lián)成為雙方爭霸的
2024-12-08 12:46
【摘要】同步測試第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平第二課時(shí)聽其言而觀其行——國際聯(lián)盟的興衰1、世界上第一個(gè)普遍性的國際組織是A、萬國郵政聯(lián)盟B、國際電訊聯(lián)盟C、國際聯(lián)盟D、聯(lián)合國答案:C[2、國際聯(lián)盟成立的根本原因是A、第一次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)B、有識(shí)之士的呼吁C、美國總統(tǒng)威爾遜的堅(jiān)持
【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國家的改革運(yùn)動(dòng)。2、過程與方法:通過蘇聯(lián)和匈牙利的改革以及蘇聯(lián)解體等史實(shí),讓學(xué)生了解社會(huì)主義國家的改革與演變。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生要
2024-12-29 07:44