【正文】 合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng)。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識(shí)能力相差較大。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)要精批細(xì)改。對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！甘岸中心小學(xué)第四篇：農(nóng)村小學(xué)常規(guī)教學(xué)自查報(bào)告鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查報(bào)告5月22日，襄州區(qū)教研室檢查組一行三人采取上午聽課，下午檢查資料的方式，對(duì)小學(xué)的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)報(bào)告如下：一、主要成績(jī)與特色小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生494個(gè)人，教職工44人，大部分為輪崗教師。該校有明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨。為教師做《怎樣撰寫教學(xué)反思》講座。教室內(nèi)張貼有班級(jí)公約。計(jì)劃與制度。教師能超額完成聽課數(shù)量。常規(guī)教學(xué)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)：全部使用電子稿教案，統(tǒng)一模塊，按“內(nèi)容目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)具學(xué)習(xí)流程”進(jìn)行教案編寫。教師使用的教案是在集體備課前提下形成的詳案，各位教師進(jìn)行了一定的個(gè)性化修改，其中張道富、6（1）班數(shù)學(xué)、杜永杰、劉明顯修改較好。陳靜老師的數(shù)學(xué)課體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，讓每個(gè)學(xué)生在本節(jié)課中都有收獲，楊翠老師的英語課知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練全面，梁飛老師的數(shù)學(xué)課在指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)方法靈活多角度，邱建波老師的數(shù)學(xué)課注重把數(shù)學(xué)問題生活化，周令老師的語文課注重預(yù)設(shè)，強(qiáng)化朗讀指導(dǎo)，張菊香老師的語文課指導(dǎo)學(xué)生朗讀形式多樣，劉紅麗老師的語文課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)注重層層推進(jìn)，劉明顯老師的品德課注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，李玉芳老師音樂課重難點(diǎn)指導(dǎo)到位，張道貴老師的科學(xué)課以實(shí)驗(yàn)為載體，注重小組合作交流，王玲老師的美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生觀察與動(dòng)手能力，呂杰老師的體育課注重訓(xùn)練與點(diǎn)撥。（4）輔導(dǎo)學(xué)生：學(xué)生做錯(cuò)的題有教師提示痕跡并及時(shí)得到糾正，進(jìn)行了單元檢測(cè)，有分?jǐn)?shù)、有分析、有補(bǔ)救措施。學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，各組制定了主要的教研教改活動(dòng)計(jì)劃，能按計(jì)劃開展一些活動(dòng)，取得了一定的教研成果。領(lǐng)導(dǎo)干部能帶頭參加教科研活動(dòng)，并提出意見和建議。注重骨干教師的引領(lǐng)作用，王玉、陳靜等省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，省啟明星教師張菊香、李玉芳，學(xué)校充分運(yùn)用這些優(yōu)質(zhì)資源，以上示范課，做專題講座等形式帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(zhǎng)。堅(jiān)持月總結(jié)活動(dòng)，評(píng)選出一個(gè)月中的文明班級(jí)，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，各班一月評(píng)比涌現(xiàn)的文明標(biāo)兵進(jìn)行表揚(yáng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二、主要問題及建議校園缺少文化，只有班級(jí)公約貼在教室。教學(xué)計(jì)劃不齊全，如：缺4個(gè)年級(jí)的體育計(jì)劃、三年級(jí)的品社計(jì)劃、四年級(jí)科學(xué)計(jì)劃等。常規(guī)教學(xué)檢查科目不全，流于形式，通報(bào)簡(jiǎn)單空洞，對(duì)問題沒有點(diǎn)到人和事。校本教研活動(dòng)只有記錄，無對(duì)應(yīng)材料。廣播體操學(xué)生做的不整齊、不規(guī)范、有氣無力。電子稿教案中每節(jié)課的主備人沒有填寫是哪位教師。教案中缺少作業(yè)布置項(xiàng)，不知道教師布置的是什么作業(yè)?？茖W(xué)、體音美勞教案內(nèi)容簡(jiǎn)單，實(shí)用性不強(qiáng)。六（1）班數(shù)學(xué)作業(yè)有沒按時(shí)批改現(xiàn)象。激勵(lì)性語言簡(jiǎn)單，沒有形成對(duì)不同學(xué)生給予不同的個(gè)性化評(píng)語，不具有針對(duì)性。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。二、自查結(jié)果：（一）規(guī)范辦學(xué)行為：我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說話，讓每一面墻都育人，校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。打造書香校園是我校全體師生的追求。書香伴我行39。學(xué)生和老師共同讀書，同寫讀書筆記，讀書氛圍濃厚。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。并能合理運(yùn)用，我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運(yùn)用資源。開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的體育方案，每天開展40分鐘的大課間活動(dòng)。作息時(shí)間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材：各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后堅(jiān)持寫好課后反思。上課（1）教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。作業(yè)教師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有記錄、有評(píng)定。教師自修學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級(jí)名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，定期開展研修活動(dòng)，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。青藍(lán)工程39。學(xué)校有校本研修工作計(jì)劃和實(shí)施方案，能夠及時(shí)開展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。（五）教研教改工作：（1）、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（3）、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施。認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。（六）教學(xué)投入及保障制度保障機(jī)制學(xué)校建立了各項(xiàng)方案、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊(duì)，制定相關(guān)制度，組織教師進(jìn)行專題研究。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改。（七）不足之處：目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。學(xué)校圖書數(shù)量不足，有相當(dāng)一部分已過時(shí)，還有待于增加新的圖書。此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦社會(huì)、人民滿