自我發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-13 19:15本頁(yè)面
【正文】 ：自我發(fā)展的目標(biāo)是：充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，學(xué)校是自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所；教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，要追求更高更新的教育教學(xué)精神境界，成為一個(gè)研究型教師。功利上的超脫，事業(yè)上的進(jìn)取是一個(gè)人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。要熱愛(ài)學(xué)生“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。（3）對(duì)學(xué)生要寬容。（4）對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)統(tǒng)一?！安笔侵笝M向的廣度，即要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)。過(guò)去我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師就要一桶水，現(xiàn)在我們要說(shuō)，教師不是一桶水，而是一條奔騰不息地小河；要做到這一點(diǎn)，教師必須要有豐富的知識(shí)。（三）更新教育教學(xué)觀念突出一個(gè)“人”字。（1）構(gòu)建文明班集體。（2）重視反思課堂教學(xué)的本質(zhì)。要堅(jiān)持寫(xiě)課后記，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)。這一點(diǎn)是“以人為本”的教育教學(xué)觀念的核心內(nèi)容。要重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力。要經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，勤動(dòng)筆，勤思考；對(duì)教材進(jìn)行深層次、多維度的研究，在備課時(shí)，腦子里多問(wèn)幾個(gè)為什么？做科研型教師傳統(tǒng)的教師是經(jīng)驗(yàn)型的，是憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)教學(xué)的，現(xiàn)在已經(jīng)不適應(yīng)了，而現(xiàn)在的教師是科研型的，要依靠科研來(lái)提高質(zhì)量和水平，為此，我要努力提高教育科研能力，做好科研課題的相關(guān)工作。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：首先尊重每一位學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。主要措施：正確把握教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)：能夠積極參加教研活動(dòng)，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。為了上好一節(jié)課，我也會(huì)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的熱情：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。：堅(jiān)持每天做題目，閱讀報(bào)刊或雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平。其次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。：認(rèn)真聽(tīng)課：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)途徑。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念：教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。棲霞市蛇窩泊中學(xué)孫紅娜
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