教師自我發(fā)展目標及計劃-閱讀頁
2024-10-13 21:44本頁面
【正文】 科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。發(fā)展目標預(yù)期效果:對待工作有更高的熱情，不產(chǎn)生懈怠，作好常規(guī)工作，細節(jié)做到位。用心備課，多用各種教學(xué)輔助媒體，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂效率。追求永無止境，奮斗永無窮期。第四篇：教師自我發(fā)展目標計劃為了更好地把握新世紀學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培育出高素質(zhì)的人才，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，我個人認為教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在以下幾個方面：一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論和新課程標準，進一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進自我發(fā)展。要了解學(xué)生的實際，包括總體思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征等，并將這些因素考慮到計劃之中?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的知識王國共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。（2）注重加強對人文、科技等知識的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過程中，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊。專業(yè)知識、專業(yè)技能（1）努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進一步研究教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，加深對“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的理解和認識，提升教育教學(xué)的研究與實踐水平。這其中最重要的一點就是必須持之以恒，認真反思，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得，做一個有思想的新形勢下的教師。教師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計的思想、方法、技能，并通過不斷反復(fù)實踐和探究，逐漸達到熟練、精湛的程度。專業(yè)能力如朗讀、背誦能力、分析能力、邏輯推理能力、計算能力、實驗設(shè)計及操作能力、歸納總結(jié)能力等方面加強自身專業(yè)知識和技能的提高。（5）提高反思性教學(xué)能力反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標是否有效達到，具有明確的目的性和指向性。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。第五篇：教師自我發(fā)展培訓(xùn)目標及培訓(xùn)計劃教師自我發(fā)展培訓(xùn)目標及培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目標1．通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。3．教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)，成為能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展做出自身的一份努力。二、培訓(xùn)內(nèi)容以課程標準解讀、走進新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐、環(huán)翠教研（網(wǎng)絡(luò)版）為基礎(chǔ)教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容。班主任工作研究。因為我擔(dān)任北師大版新教材的實驗教學(xué)任務(wù)，尤其要從新理念、新課標入手，逐步把握好新教材。開展好與同級部老師關(guān)于實驗教材的備課、聽課、評課、交流研究活動。具體安排如下：A、自學(xué)《新課程與教學(xué)改革》。C、學(xué)習(xí)“威海市環(huán)翠區(qū)教育教學(xué)研究中心”（網(wǎng)絡(luò)）中的新理念及有關(guān)在線培訓(xùn)。E、根據(jù)年級特點及自身特點，提高教學(xué)基本功，多練簡比畫及粉筆字。以上是我本學(xué)期制定的自我發(fā)展培訓(xùn)
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