教師自我發(fā)展的目標及計劃-閱讀頁
2024-10-13 21:33本頁面
【正文】 國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。改進教學手段和方法。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。小學體育要真正讓學生都喜歡，有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。也可以對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。：拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。因此更要注重個人品質(zhì)的提高?！皩W然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。安心工作，有付出就一定有回報。激發(fā)學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。二、制定科學合理的教學計劃個人在制定教學計劃時要注意以下幾點：研究教學計劃，使制訂的教學計劃既符合教學大綱對教學的要求，又與學校的教育教學工作計劃協(xié)調(diào)一致。三、預(yù)期目標以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學能力”作為今后的工作目標，在學校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我。四、分項發(fā)展目標與措施基礎(chǔ)性素養(yǎng)（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責任心，有愛心，不斷更新的教師。（3）提高自己的分析能力，學會發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題方法，不斷地設(shè)計發(fā)展性的目標和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。了解學科體系、結(jié)構(gòu)、知識，了解教學改革發(fā)展動向，并且了解學生，讀懂學生。（2）更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。（3）優(yōu)化教學設(shè)計。提高教師專業(yè)化水平，應(yīng)具備的教學設(shè)計技能有：制定教學目標的技能分析處理教材的技能了解學生的技能使用現(xiàn)代化教學手段的技能（4）加強教學基本功語言能力要從語言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實性、情感性、豐富性、機敏性等方面提高語言的表達能力。書面表達能力應(yīng)包括設(shè)計高水平的板書、編制教學計劃、教案、撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)和科研報告等方面的能力。反思性教學對教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，
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