【正文】 開展民族特色教育活動。本次活動，以民族課程研究為主題，進(jìn)一步探討了民族課堂教學(xué)改革，優(yōu)化了民族課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，有效地推進(jìn)民族知識和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項重要工作。2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進(jìn)校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進(jìn)校園”活動得到有效的開展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學(xué)特色，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。強(qiáng)強(qiáng)攜手，校際合作，不僅增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進(jìn)我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動。6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考場編排，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價方式組織了春季期末考試。四、藝體教育，全面發(fā)展為豐富師生校園文化生活，營造積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展豐富多彩的校園文化系列活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校還自編了?？短J芽》。3月，在中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長的帶領(lǐng)下，我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到市一小學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后在我校開展詩文誦讀及寫字活動。12月為了檢驗詩文教育效果，學(xué)校舉辦詩文大賽。舉辦校園藝術(shù)盛典。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校校園文化建設(shè)工作的一個重要部分，極大地豐富著學(xué)生的校園文化生活。每學(xué)期初，學(xué)校與各班主任與訂班級安全責(zé)任狀，明確各自的責(zé)任，提高安全防范意識。5月通過疏散演練來提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識。學(xué)校定期不定期地進(jìn)行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險情，盡時排除，做到人力、物力、財力首先保證安全工作。加強(qiáng)體育課的規(guī)范管理，開展學(xué)生健康體質(zhì)檢測。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。二、主要工作(一)課程計劃管理，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學(xué)校特色課程。“國學(xué)經(jīng)典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認(rèn)真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作?！白叱鋈ィ堖M(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。(三)教學(xué)常規(guī)管理“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。每學(xué)期檢查至少4次或以上。(四)教學(xué)質(zhì)量管理，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。二、工作目標(biāo)，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。學(xué)區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學(xué)校，運用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動的開展。(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。各校要認(rèn)真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。(三)抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。三是繼續(xù)落實外出學(xué)習(xí)移植課活動制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。繼續(xù)組織開展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平。發(fā)揮骨干教師作用。(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。開展課例研究。定期觀摩展示。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。積極探索動態(tài)、開放、互動的絡(luò)教研新模式。四、本學(xué)年主要工作安排一月：總結(jié)性20XX年教研工作，制定20XX年上學(xué)期教研工作計劃調(diào)整、充實學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出20XX年上學(xué)期教研工作計劃做好年終考試的組織工作配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)上報各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作二月：傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計劃組織學(xué)科中心教研組集體備課研討“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研檢查學(xué)校常規(guī)落實情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況收集優(yōu)秀教學(xué)案例組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動三月：各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會作業(yè)備課巡回展覽活動選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會議，明確教學(xué)中各項工作安排要求選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽選拔綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動收集優(yōu)秀教育故事四月：“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動收集優(yōu)秀教學(xué)案例教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動召開課題組成員會議，研究課題進(jìn)展情況，收集有關(guān)資料。青年教師優(yōu)秀案例評選活動組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會活動收集優(yōu)秀教育故事召開課題組成員會，討論研究課題實驗進(jìn)展情況，收集課題實驗材料十一月下學(xué)區(qū)聽評課，做好“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動組織骨干教師送課下鄉(xiāng)收集優(yōu)秀教學(xué)案例對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查十二月對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查對已經(jīng)到期的實驗課題做好結(jié)題工作做好新課題的申報立項工作迎接縣市各級部門對我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出20XX年的工作計劃