【正文】 教育現(xiàn)代化工程推進中的貢獻力。制定計劃，落實培訓機制，加強培訓管理，注重培訓實效，20XX年，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓。會同相關部門，開展實驗課開設情況例行檢查。開展科學實驗操作技能培訓，督促教師在實驗技能方面達標。根據(jù)教育技術裝備專項督導過程中反映出的若干問題，以教育技術裝備督導細則為依據(jù)，夯實教育技術裝備管理基礎。督導要一針見血，決不姑息遷就。2月份：參加市教研員會議。農村定點小學“龍芯”電腦機房安裝。4月份：參加市小學送教下鄉(xiāng)活動。期中考試。小學生學習能力調研測試。6月份：期末考試。20XX—20XX—2學期教干教學管理材料檢查。堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質量?！蛾P于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。(二)教學研究管理。有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。第五篇：中心學校教研工作計劃中心學校教研工作計劃教研工作是教學的準備，下面小編整理了中心學校教研工作計劃，歡迎閱讀!中心學校教研工作計劃一一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質量?！蛾P于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。(二)教學研究管理。有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。中心學校教研工作計劃二一、指導思想認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應有的作用。為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調、指導作用，各學區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生(品社)、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。加強課程管理。加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。加大常規(guī)落實力度。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。分層次提出管理要求。中心校教研室要結合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。構建“高效課堂”。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點。加強課堂教學指導。二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。(四)抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。提高青年教師素質。要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務素質，充分發(fā)揮示范帶動作用。制定研究專題。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。(六)抓好絡教研，提高教研效率。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用絡平臺，將我校的絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集上信息，學校的絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓絡教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動組織音樂教學論文、課件評選活動五月：對全鎮(zhèn)小學生進行綜合素質抽測中心校教研室對各學區(qū)小學進行視導積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會舉行鎮(zhèn)級口語、習作公開課活動六月：組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選組織骨干教師送課活動組織小學生語文素養(yǎng)展示組織好一至五年級的期末素質教育測試和閱卷工作七月組織教干教師培訓活動做好暑假安全教育工作安排布置好學生暑假作業(yè)工作收集優(yōu)秀教育故事做好上學期的教研工作總結八月制定學段、學科下學期教研工作計劃做好暑期各學科培訓工作九月召開各學區(qū)負責人、教研主任會議，傳達新學期教學計劃組織學科中心教研組進行集體備課檢查暑假作業(yè)情況對各學區(qū)小學進行常規(guī)檢查收集優(yōu)秀教學案例組織參加新教材培訓活動十月組織舉行語文、數(shù)學、英語等學科的公開觀摩