【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量第二篇：九年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃2010——2011學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（5）兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于九年級(jí)是九義務(wù)教育的最高階段，是進(jìn)入高中的預(yù)備和沖刺階段，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)工作有一定的難度。要按時(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)，酒藥深入透徹的了解課本內(nèi)容，制定行之有效的教學(xué)進(jìn)度，才能按計(jì)劃有步驟的開(kāi)展教學(xué)工作?，F(xiàn)代文共四個(gè)單元，其中講讀課、閱讀可分別有八篇。在句、篇的理解分析方面就是則主要通過(guò)講讀課來(lái)傳授閱讀的方法、在閱讀課中放手讓學(xué)生自學(xué)，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這一單元的教學(xué)中重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國(guó)四大古典名著，初步掌握細(xì)致傳神的人物描寫(xiě)的方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。文言文及古詩(shī)詞一個(gè)單元有講讀課，閱讀課兩篇、詞五首。教學(xué)中除了要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容透徹理解還要貫穿相應(yīng)的文化背景和情感教育。要求作文六篇，主要通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)提高學(xué)生寫(xiě)作能力。課外古詩(shī)詞十首要求背誦，主要在課后完成，教師利用時(shí)間檢查指導(dǎo)。首先，在閱讀教學(xué)中使用錄音機(jī)進(jìn)行范讀，強(qiáng)化朗讀的指導(dǎo)。在字、詞的鞏固和檢測(cè)中使用小黑板、卡片。使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。寫(xiě)作方面在課堂教學(xué)中強(qiáng)化口語(yǔ)交際和片段練習(xí)，課后要求作文、周記，通過(guò)檢查指導(dǎo)，給以一定的鼓勵(lì)和督促以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。作為一名教師要教書(shū)育人首先要嚴(yán)格要求自己、為人師表，努力提高自己的文化水平和能力，樹(shù)立良好的教師形象，教書(shū)育人。其次、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。在教學(xué)中要求形成以班組干部為主線聯(lián)系全體學(xué)生，建立從上到下，從個(gè)人到全體的學(xué)習(xí)體系?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)中本人將從實(shí)際出發(fā)，本著教書(shū)育人的思想，努力實(shí)踐勤奮工作，為取得更好的教學(xué)成績(jī)而努力。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析九年級(jí)從整體來(lái)看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合能力較高，但仍有不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒(méi)有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不用心，對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。二、教材分析九年級(jí)上冊(cè)主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。三、教學(xué)目標(biāo)側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。領(lǐng)會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異，品味不同場(chǎng)合、不同背景下口語(yǔ)運(yùn)用的技巧；掌握演講辭和書(shū)信的寫(xiě)法。學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，掌握論述語(yǔ)言的特點(diǎn)。積累文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。增強(qiáng)自主朗讀，學(xué)習(xí)在語(yǔ)境中掌握文章句義和方法。激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習(xí)慣。通過(guò)熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。讓學(xué)生明白，只有具創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。要?dú)v史地看問(wèn)題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息。，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學(xué)習(xí)方式。，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。，加強(qiáng)指導(dǎo)，靈活批改，鼓勵(lì)學(xué)生互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。6．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次課題課時(shí)周次課題課時(shí)1雨說(shuō)22星星變奏曲23外國(guó)詩(shī)兩首23綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作 44敬業(yè)與樂(lè)業(yè)24紀(jì)念伏爾泰…24傅雷家書(shū)兩則25致女兒的信25綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作46故鄉(xiāng)37－9孤獨(dú)之旅21我的叔叔于勒31心聲2綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作4101事物的正確…210－121應(yīng)有格物致知…21短文兩 篇21中國(guó)人失掉…1綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作4 13－151智取生辰綱31楊修之死21范進(jìn)中舉3香菱學(xué)詩(shī)216－17綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作42陳涉世家22唐雎不辱使命22隆重對(duì)318－192出師表32詞五首3綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作420復(fù)習(xí)考試、總結(jié)分析 2013年9月1日第四篇：20192020學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)備課組計(jì)劃20192020學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞著學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，以進(jìn)一步提高九年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為根本，一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的以“聚焦課堂”為主線，以“實(shí)效課”研究為抓手，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的、集知識(shí)性和趣味性為一體的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。二、工作重點(diǎn)立足課堂教學(xué)改革，與實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)有效性，通過(guò)以互動(dòng)、探究為主的反思性教研，激發(fā)群體智慧，提升備課組活動(dòng)的有效性，促進(jìn)備課組成員的均衡發(fā)展。四、主要措施（一）加大說(shuō)課與集體備課的力度，共同探討，共同進(jìn)步。2．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。給優(yōu)生布置稍難的題型做。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。4．做到“堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好“預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)”。對(duì)教材要全面分析和了解。（二）靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行限時(shí)閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練。（三）堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，使課堂教學(xué)模式最大化，教學(xué)方法科學(xué)化、多樣化，合理運(yùn)用電教媒體進(jìn)行有效授課。（四）及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果化。總之，我們九年級(jí)英語(yǔ)組教師會(huì)積極參與、共同研究、集體提高、共同進(jìn)步，使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。第五篇：20172018歷史九年級(jí)第一學(xué)期備課組計(jì)劃2017—2018學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃這一學(xué)期將世界歷史上、下冊(cè)全授完。四、教材分析上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。五、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施：深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元十月講授《世界歷史》上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束 第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試 第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一、二單元 十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三、四單元 剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史