【正文】 學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量第二篇：九年級第一學期語文計劃2010——2011學第一學期九年級語文教學計劃時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的一學期又開始了。本學期我擔任九年級（1）、（5）兩班的語文教學工作，由于九年級是九義務(wù)教育的最高階段，是進入高中的預備和沖刺階段，所以相對來說教學工作有一定的難度。要按時有效的完成教學任務(wù)，酒藥深入透徹的了解課本內(nèi)容，制定行之有效的教學進度，才能按計劃有步驟的開展教學工作。現(xiàn)代文共四個單元，其中講讀課、閱讀可分別有八篇。在句、篇的理解分析方面就是則主要通過講讀課來傳授閱讀的方法、在閱讀課中放手讓學生自學，教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自學的能力，使學生養(yǎng)成自主學習的習慣，學會自主解決學習中出現(xiàn)的問題。在這一單元的教學中重點是讓學生了解中國四大古典名著，初步掌握細致傳神的人物描寫的方法，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國感情。文言文及古詩詞一個單元有講讀課，閱讀課兩篇、詞五首。教學中除了要求學生對課文內(nèi)容透徹理解還要貫穿相應的文化背景和情感教育。要求作文六篇，主要通過強化練習提高學生寫作能力。課外古詩詞十首要求背誦，主要在課后完成，教師利用時間檢查指導。首先，在閱讀教學中使用錄音機進行范讀，強化朗讀的指導。在字、詞的鞏固和檢測中使用小黑板、卡片。使學生積極主動的投入到學習的過程中，達到教與學的和諧統(tǒng)一。寫作方面在課堂教學中強化口語交際和片段練習，課后要求作文、周記，通過檢查指導，給以一定的鼓勵和督促以提高學生的寫作水平。作為一名教師要教書育人首先要嚴格要求自己、為人師表，努力提高自己的文化水平和能力，樹立良好的教師形象，教書育人。其次、營造良好的學習環(huán)境，明確學習紀律要求。在教學中要求形成以班組干部為主線聯(lián)系全體學生，建立從上到下，從個人到全體的學習體系?？傊诒緦W期的教學中本人將從實際出發(fā)，本著教書育人的思想，努力實踐勤奮工作，為取得更好的教學成績而努力。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定九年級語文教學計劃如下：一、學情分析九年級從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力較高，但仍有不少學生缺乏學習興趣，學習態(tài)度不端正。部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態(tài)度，上課不用心，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。二、教材分析九年級上冊主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。三、教學目標側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學生語言表達能力及語文的綜合素養(yǎng)。領(lǐng)會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法。學會閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點與材料之間的關(guān)系，掌握論述語言的特點。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。增強自主朗讀，學習在語境中掌握文章句義和方法。激發(fā)學生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習慣。通過熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。讓學生明白，只有具創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻力量。要歷史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強不息。，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學習方式。，重視學生思維能力的發(fā)展。，加強指導，靈活批改，鼓勵學生互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。充分照顧到不同學生的特點。6．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。五、教學進度安排周次課題課時周次課題課時1雨說22星星變奏曲23外國詩兩首23綜合實踐活動與寫作 44敬業(yè)與樂業(yè)24紀念伏爾泰…24傅雷家書兩則25致女兒的信25綜合實踐活動與寫作46故鄉(xiāng)37－9孤獨之旅21我的叔叔于勒31心聲2綜合實踐活動與寫作4101事物的正確…210－121應有格物致知…21短文兩 篇21中國人失掉…1綜合實踐活動與寫作4 13－151智取生辰綱31楊修之死21范進中舉3香菱學詩216－17綜合實踐活動與寫作42陳涉世家22唐雎不辱使命22隆重對318－192出師表32詞五首3綜合實踐活動與寫作420復習考試、總結(jié)分析 2013年9月1日第四篇：20192020學九年級第一學期英語備課組計劃20192020學九年級第一學期英語備課組計劃一、指導思想：緊緊圍繞著學校教學工作指導思想和工作目標，以進一步提高九年級英語教育教學質(zhì)量為根本，一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的以“聚焦課堂”為主線，以“實效課”研究為抓手，根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的、集知識性和趣味性為一體的課堂活動，提高學生學習英語的興趣，豐富孩子們的學習生活。二、工作重點立足課堂教學改革，與實踐研究，提高課堂教學有效性，通過以互動、探究為主的反思性教研，激發(fā)群體智慧，提升備課組活動的有效性，促進備課組成員的均衡發(fā)展。四、主要措施（一）加大說課與集體備課的力度，共同探討，共同進步。2．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。給優(yōu)生布置稍難的題型做。爭取把優(yōu)生比例擴大。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。3．進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。4．做到“堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好“預習—聽課—復習”。對教材要全面分析和了解。（二）靈活機動地進行限時閱讀寫作訓練。（三）堅持聽課、評課，使課堂教學模式最大化，教學方法科學化、多樣化，合理運用電教媒體進行有效授課。（四）及時總結(jié)教學經(jīng)驗，使教學經(jīng)驗成果化?？傊覀兙拍昙売⒄Z組教師會積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學工作再上新臺階。第五篇：20172018歷史九年級第一學期備課組計劃2017—2018學第一學期九年級歷史備課組工作計劃一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史上、下冊教學內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學1課時。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃這一學期將世界歷史上、下冊全授完。四、教材分析上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。五、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。六、本學期的要求及力爭達到的目標及措施：深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。七、教學進度九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結(jié)束 第十周、第十一周復習迎接期中考試 第十二周學習世界史下冊十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元 十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元 剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史