【正文】 定的運動意識和能力。，不打斷別人的講話。（二）表達(dá)交流、興趣和想法。（三）欣賞閱讀喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。學(xué)習(xí)時間：每周二、周四。學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。（二）實踐研究實踐研究目的；實踐研究形式；實踐研究時間；（三）培訓(xùn)工作（四）課題研究思路研究工作的基本任務(wù)；（1）每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負(fù)責(zé)人。（4）開展一個課題研究，寫一個研究專題（圍繞教學(xué)反思寫）（5）研究一位名師，寫出心得感悟。（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件。本學(xué)期我們將進(jìn)行《歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則第四篇：第一學(xué)期班務(wù)工作計劃一、幼兒基本情況分析：我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)音樂領(lǐng)域：（一）歌唱活動用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。（二）韻律活動學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。（四）欣賞活動喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。2．主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。（三）行為規(guī)則1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。（四）民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。3．認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。（二）繪畫在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。（三）手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。健康領(lǐng)域（一）身心保健愉快安靜地進(jìn)餐，會使用筷子。逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。以學(xué)校的“三個教育”即：感恩教育，自主教育，責(zé)任教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生“全員參與，自主管理”的能力，讓每一個人在班級感受到成長的價值。成績目標(biāo)：在各科老師及全班學(xué)生的努力下，力爭使班級各科成績保持全級前列，語文第1名，數(shù)學(xué)第1名，英語物理保2爭1，化學(xué)第1名，政史第1名，綜合成績?nèi)壍?名?；顒幽繕?biāo)：在學(xué)校組織的各項活動中，以積極態(tài)度精心組織，爭取獲獎，在語言類活動中力爭獲得第一名。我將積極關(guān)注他們的心理變化，并定期對他們的表現(xiàn)進(jìn)行談話交流。加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我為學(xué)生確定的教育主題是：學(xué)會傾聽，懂得尊重，善于思考，教室內(nèi)的環(huán)境煥然一新。（1）值日輪流制，衛(wèi)生打掃除承包責(zé)任制（2）值周輪流制：每個小組負(fù)責(zé)一周，點名，填寫班務(wù)日志，更換“每日格言”“每日積累”，并負(fù)責(zé)辦好“班級周報”（3）落實班級“人人有事干，事事有人干”制度（4）主題班會學(xué)生自己策劃，自己組織，自己主持召開。我會和各位科任教師達(dá)成一致，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進(jìn)步。本學(xué)期將實行“一幫一”、“二幫一”的師徒幫扶活動和班級挑戰(zhàn)活動，實行學(xué)習(xí)責(zé)任小組競爭制，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競爭、共同進(jìn)步。本學(xué)期隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我會經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。我會在檢查宿舍，課外活動，集體早餐時間，和學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學(xué)習(xí)的方法、生活的習(xí)慣及時作出分析、調(diào)整。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同落實、管理好孩子。每周盡量給幾位學(xué)生家里打電話，了解他們在家里的情況，借助各種機(jī)會和家長面對面交流，盡量能實現(xiàn)家校共同管，共同促進(jìn)孩子茁壯成長的目標(biāo)。作為一名班主任，我將用愛心、信心、細(xì)心、恒心，努力作好自己的本職工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，將自己的班級建設(shè)成優(yōu)秀的班集