【正文】 到底是來干什么的。教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去?。磕俏覀冊賮砟钜淮?！分角色念兒歌①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準(zhǔn)備！師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！（重復(fù)兌換角色）四、游戲《貓捉老鼠》教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l要來啦？恩！老貓要來了！這個(gè)時(shí)候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當(dāng)老貓。師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）附：兒歌《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！中班語言《猴子學(xué)樣》教案8主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)形式：分組活動(dòng)目標(biāo)：1．在觀察圖片、探索與討論的過程中理解故事。3．懂得遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法解決問題。活動(dòng)過程：1．觀察圖片，進(jìn)行交流與講述。★指導(dǎo)語：這些圖片講了一個(gè)有趣的故事，講的是誰的故事?故事發(fā)生在哪里?看一看、想一想，和你旁邊的小朋友說一說。(3)和教師共同講述故事內(nèi)容。(1)大膽想象、猜測故事中老爺爺解決問題的方法。★指導(dǎo)語：在這個(gè)故事中，老爺爺是怎樣解決問題的呢?我們一起來看一看、說一說。(1)看圖講述故事。延伸活動(dòng)：師生共同制作道具，嘗試進(jìn)行表演活動(dòng)。他走累了，坐在大樹底下睡著了。猴子在樹上又叫又跳，把老公公吵醒了。老公公急得伸出雙手，說：“快把草帽還給我!”猴子也學(xué)老公公的樣，伸出手來，“吱吱喳喳”地叫著，就是不肯把草帽還給他。猴子也學(xué)著老公公的樣子，脫下草帽，搔起腦袋來。老公公趕快揀起草帽，挑起擔(dān)子就走了。通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、食物投影儀活動(dòng)過程：一、游戲：請你跟我這樣做。二、看圖，學(xué)講故事。師：有一位老爺你挑著一擔(dān)草帽到城里去賣，走累了就坐在大樹下休息，不知不覺睡著了。提問：猴子在樹上又叫又唱，老爺爺怎么樣？提問：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？出示第三幅圖片。請幼兒想一想是什么辦法。老爺爺?shù)降紫肓艘粋€(gè)什么好辦法呢？誰和老爺爺想的辦法一樣？辦法么老爺爺能想出這個(gè)好辦法？看圖完整講述故事。（2）幼兒自主閱讀，完整地講述故事。（猴子學(xué)樣）三、表演故事教師分配角色，請幼兒表演故事。探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱?；顒?dòng)過程：通過情景表演，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音：蓋、怪、菜等字音。介紹游戲玩法。（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱。幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。并且知道好朋友要互相幫助， 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感。觀察重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒活動(dòng)流程：導(dǎo)入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)幻燈片、歌曲錄音活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入今天你和好朋友在一起做了什么游戲？你喜歡你的好朋友嗎？為什么？二、欣賞討論你覺得他們是好朋友嗎？你從哪里看出來他們是好朋友？他們在干什么？小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的教師有表情的演唱歌曲。請幼兒跟著音樂一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。、幽默的動(dòng)作。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能夠達(dá)大膽用語言表達(dá)，講述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：，音樂《猴子學(xué)樣》。活動(dòng)過程： 一． 活動(dòng)導(dǎo)入：游戲?qū)耄骸案易觥?，教師做各種動(dòng)作，請幼兒模仿。二． 活動(dòng)展開：（一）教師分別出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的表情及動(dòng)作，想象老爺爺和小猴子的內(nèi)心活動(dòng)及語言，理解畫面寓意。：誰把老爺爺吵醒了？老爺爺發(fā)現(xiàn)了什么？是誰拿走了老爺爺?shù)拿弊樱恳龑?dǎo)幼兒用完整的語言講述。，講述如果自己就是那位老爺爺，自己會(huì)想什么辦法把帽子要回來。，請幼兒講述老爺爺是怎樣要回自己的帽子的。教師根據(jù)掛圖完整講述故事，出示教學(xué)課件，請幼兒仔細(xì)觀看故事課件，并仔細(xì)模仿課件中老爺爺與猴子的動(dòng)作及表情。鼓勵(lì)幼兒完整講述圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說一說：這是一群怎樣的小猴子？這是一位怎樣的老爺爺？教育幼兒學(xué)會(huì)思考問題。提供草帽、扁擔(dān)、猴子面具等道具，引導(dǎo)幼兒分角色完整表演故事。第五篇：猴子學(xué)樣教案大班主題音樂：猴子學(xué)樣執(zhí)教：宋燕活動(dòng)目標(biāo)：嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《恰恰恰》音樂“猴子學(xué)樣”舞譜帽子數(shù)頂 活動(dòng)過程一、模仿猴子的動(dòng)作簡單回憶故事“猴子學(xué)樣”的內(nèi)容。二、學(xué)編猴子的舞蹈欣賞“猴王”跳舞的表演（教師選取幼兒的動(dòng)作加工提煉成舞蹈動(dòng)作并示范表演）。幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈師：是不是象你們所說的呢？再看領(lǐng)頭猴跳一遍。教師運(yùn)用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。全體幼兒共同聽音樂跳猴子的舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動(dòng)作（練習(xí)2——3遍），四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽探索傳帽子的方法。共同確定某一個(gè)動(dòng)作，徒手嘗試傳帽子（無音樂伴奏）。幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。五、音樂游戲“猴子學(xué)樣”共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個(gè)大家共同做的模仿動(dòng)作。到“啊——呀——呀——”部分，放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動(dòng)作。增加帽子數(shù)量進(jìn)行游戲。游戲時(shí)將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動(dòng)作難度。