【正文】 。謎語猜一猜身體瘦瘦臉象人，耳朵眼睛特靈敏，愛把桃子當點心，尾巴翹在身后面。（1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）（2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）（3）“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠嫞銈兿氩幌肟窗?？”（教師邊引導幼兒觀察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”（引導幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關(guān)的物品：風扇、雪糕、空調(diào)及扇子等）（4）“艷陽高照的時候我們感覺很熱，有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語“愿意”、“微笑”。教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問題。（3）鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象，設想各種不同的方法，并學。中班語言——樹媽媽的信語言——樹媽媽的信活動目標：理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗設計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。（掀開圖譜后半部分念兒歌）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習朗誦完整兒歌教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念?；顒訙蕚洌航虒W掛圖四幅。(2)觀察圖片并講述。一群猴子看見老公公戴著草帽，就學他的樣子，都拿起草帽戴在頭上。中班語言《猴子學樣》教案9活動目標學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。這時，誰來它們在干什么？小猴子戴上草帽后會怎么樣？（教師以動作引導幼兒說：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學習新詞：又叫又跳出示第二幅圖片。請幼兒給故事取名字。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。師幼共同游戲。你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。難點：能表演故事中夸張、幽默的動作。：猴子不肯把帽子還給老爺爺，老爺爺急得做了什么動作？猴子們又是怎樣做的？請幼兒完整講述。（四）表演故事。說說、學學“猴王”跳舞的有趣動作。結(jié)合舞譜請幼兒驗證傳帽動作。延伸活動：游戲時繼續(xù)增加帽子數(shù)量。由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。教師和幼兒共同回憶猴子學樣的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子并表現(xiàn)相應的動作，給相關(guān)動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。（三）看圖講述。：這是誰？他在干什么？引導幼兒完整講述圖一。多想辦法。你和好朋友會怎樣互相幫忙？指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。（1）幼兒打開用書，教師完整地講述故事。出示第一幅圖。老公公看到猴子又在學他的樣了，忽然想出個好辦法!他把草帽往地上一扔，猴子見了，也都把草帽往地上一扔。資料鏈接：猴子學樣有位老公公挑著一擔草帽到城里去賣。2．猜測、講述故事的結(jié)尾。2．能大膽想象并積極表達自己的見解，并知道從同伴的交流中吸取對自己有用的經(jīng)驗?？臻g準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備活動過程：一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音?。拷處煾鶕?jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學?、谶€有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學！（教師在念象聲詞時，語氣加重）③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（2）集體朗誦。（1）教師朗誦散文最后兩句。（2）集體討論。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）游戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行?；顒訙蕚洌焊鞣N動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。、幽默的動作，進行音樂情景故事表演，體驗表演的樂趣。你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？（幼兒自由想辦法），幼兒觀察老爺爺想了什么辦法拿還帽子的？你想的辦法和老爺爺一樣嗎？這個有趣的故事有個好聽的名字叫“猴子學樣”，我們一起來聽一遍吧?。繛槭裁?？（引導幼兒學習老爺爺，碰到困難想辦法解決問題）三、看樣學樣——在游戲情景中體驗猴子愛學樣的特點，幼兒扮演猴子，隨著“老爺爺”做動作。中班語言《猴子學樣》教案4設計思路：小猴子活潑又聰明，是孩子們最喜歡的動物之一，特別是孫悟空的動畫形象，每個孩子都再熟悉不過了。你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？（3）出示圖片三：圖畫上老爺爺在干什么？小猴在干什么？（學習詞語：抓耳撓腮）?！逗镒訉W樣》課件下載。故事表演用的道具：草帽若干、扁擔一根、樹、猴子的面具。（2）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。在今后的活動中，自己在活動過程中還應更好地把握各領域的核心目標，努力向更優(yōu)質(zhì)的課再邁前一步。幼兒完整欣賞故事flsh（聲音、畫面同時播放）（四）交流小結(jié)，經(jīng)驗遷移故事小結(jié)：老爺爺發(fā)現(xiàn)小猴子很愛學樣，就故意把帽子扔到地上，小猴子學著老爺爺?shù)臉?，也把帽子扔到了地上，結(jié)果，老爺爺就拿回了自己的帽子。第二篇：中班活動猴子學樣(方案及反思)中班活動：猴子學樣（語言 社會）浦東新區(qū)黃路幼兒園 瞿華紅一、活動目標：依據(jù)畫面線索推測、想象老爺爺和小猴子之間發(fā)生的故事情節(jié)，并能大膽在集體面前表達自己的想法。二、看圖說話看圖（一）、（二）：1）故事里有誰？他們分別在干什么？2）比較兩張圖上老爺爺和猴子都有什么變化？猴子手中的帽子究竟