【正文】 方面，我們學(xué)習(xí)了：《為什么要培養(yǎng)教師的反思意識與習(xí)慣》、《如何撰寫課后教學(xué)反思》、《學(xué)習(xí)北三家小學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)》、《如何打造高效課堂》、《期末考試網(wǎng)上評卷答題輔導(dǎo)》等內(nèi)容。二、開學(xué)以來開展的主要工作㈠加強(qiáng)教育教學(xué)管理，從管理要質(zhì)量我們制定和落實(shí)了學(xué)科備課組制度，加強(qiáng)了教師間的教學(xué)交流和經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)；以語、數(shù)、外、物理備課組為突破口，采取解決課堂中、教學(xué)中的具體問題的方式，通過教師自選發(fā)展目標(biāo)、同伴互助、骨干教師引領(lǐng)的途徑，大力實(shí)驗(yàn)和推廣校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長和提高了學(xué)生學(xué)業(yè)成績；我們始終堅持師公開課的上課、聽評課制度。公開課前學(xué)科教研組會進(jìn)行導(dǎo)課活動，由授課老師介紹設(shè)計思路，其他教師提出改進(jìn)建議，用學(xué)科組的集體智慧設(shè)計出趨于完美的教學(xué)環(huán)節(jié)。聽課領(lǐng)導(dǎo)會跟蹤聽課，直到教師存在的問題被摒棄為止。本學(xué)期學(xué)校購買了錄像機(jī)從而可以開展復(fù)制課堂活動，讓教師可以通過回放視頻找出自己教學(xué)中存在的不足，進(jìn)而加以改進(jìn)、提高。我們的教師認(rèn)真完成每一課時的反思并在一周教學(xué)結(jié)束后總結(jié)出《周教學(xué)反思》貼于備課筆記相應(yīng)位置。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。白板教室使用頻率大增，一個月來已有160多個課時是在白板教室完成的。學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹岣?，合作學(xué)習(xí)真正的落到了實(shí)處，學(xué)生的整體素質(zhì)獲得了提高。即使是成績最差的學(xué)生，我們也會告訴他，只要你努力，將來的前途一樣是光明的。組織召開了年部組工作會，適時調(diào)整工作思路、解決教育教學(xué)中遇到的各種問題，成為九年工作的堅強(qiáng)后盾。全體任課教師目標(biāo)一致，齊心協(xié)力加強(qiáng)班級管理，營造齊抓共管的氛圍。10月9日我們校內(nèi)組織了月考，對一個月來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。按計劃開展好教研活動，定期檢查教師的批備情況，制定教師聽課要求，抓好校本培訓(xùn)工作，利用好錄像機(jī)開展好復(fù)制課堂工作，抓好畢業(yè)班備考工作，利用好專用教室，為南口前地區(qū)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第五篇：中學(xué)教學(xué)工作學(xué)期末總結(jié)作為一名中學(xué)教師，這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以必須始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。中學(xué)教學(xué)工作學(xué)期末總結(jié)范文篇一轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我所任教801/702兩班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。學(xué)習(xí)“即墨中學(xué)”的理念，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用，為“打造“四主”高效課堂作理論三、教學(xué)工作和科研工作在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于班級的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫一和多幫一”小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認(rèn)真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改自己的教案。第三積極參加聽課評課活動，第四積極參加“小組教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學(xué)課堂，讓各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展和提高。在教學(xué)反思方面，堅持做到了上完每一節(jié)課后，都認(rèn)真地總結(jié)得與失，及時寫好課堂教學(xué)反思。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高課堂教學(xué)效率，努力打造“四主”高效課堂。總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。中學(xué)教學(xué)工作學(xué)期末總結(jié)范文篇二歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：對幼兒園不遲到、不早退。積極參加公司里組織的各項(xiàng)活動。二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)按照年齡特點(diǎn)，設(shè)計課的相應(yīng)的課程，認(rèn)真寫好教案。三、堅持學(xué)玩結(jié)合在課堂中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。四、謙虛虛心請教在教學(xué)上，有疑必問。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。中學(xué)教學(xué)工作學(xué)期末總結(jié)范文篇三本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7個班的政治教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時對該課作出總結(jié)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!