【正文】 天立地），不肯（低頭折節(jié)）。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。融寫景與敘事于一體。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。（表達思鄉(xiāng)的詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。第三組課文的都是（說明文）。鯨的生活習性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪牟┪飳W家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）?！皶r時勤拂拭，（勿使染塵埃）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維二、日積月累。裙裾微動搖，花氣時相送。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。第四組課文的主題是（生活中的啟示）。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（關(guān)于生活啟示的諺語）世上無難事，只怕有心人。虛心萬事能成，自滿十事九空。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。１、中華漢字，（生動形象）。連綴成句，（頓挫抑揚）。篆書隸書，（古色古香）?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）。左右（工整），能（簡）能（詳）。２、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。二、理解填空?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱〞r間）、活動（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等?！?“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（本）意，括號外是引申義。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達和交流。在此之前，人們在（竹）片和（木）片上寫字。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽詢）和顏真卿。１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”??它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。１、第六組課文的主題是（父母的愛）。漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。舒爾伯格。奧三、日積月累。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實），不在于飾貌。n 桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（諸葛亮）第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”二、理解填空。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰(zhàn)士（宋學義）、胡德林和胡福才?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國）。三、日積月累。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律“萬水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。會場設(shè)在（天安門廣場），主席臺設(shè)在（天安門城樓）上。青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。二、日積月累。詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。俏也不爭春，只把春來報。七律五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。(5分)j249。 l237。n d224。y242。jǐnsh226。(2分)A 香飄十里別出心裁嘔心嚦血與眾不同B 風期雪壓傾盆大雨千篇一律低頭折節(jié)C 天長日久浮想連翩如饑似渴心安理得D 囫圇吞棗不求甚解念念不忘守望相助三、詞語大本營。(4分)驚心動()力()狂瀾()不猶豫再接再()夜以()日不容爭()句子：經(jīng)過他()地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能()。(6分)不是??而是??雖然??但是??即使??也??A、從他的眼睛里表示出來的()憤怒，()悲哀。C、()鯨的體形像魚，()它不屬于魚類。(10分)愛親者，不敢惡于人。悠悠天宇曠。寫一副對聯(lián)：_________________________________________________五、按要求變換句子。(寫成打比方的句子)還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。并說說喜歡的原因。(6分)圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：通過學習，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：八、閱讀，回答問題。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。他們就像這梅花一樣。(2分)(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()(2)他們就像這梅花一樣。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。(3分)第一層：___________________________________________________第二層：___________________________________________________第三層：___________________________________________________(二)不動筆墨不讀書禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經(jīng)驗。于是，禹強就下工夫多讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。(3分)聯(lián)系上下文，解釋文中帶點字的意思。(1分)根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。(30+2分)提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(輸)、。六、略七、略八、閱讀(一)2分(1)排比、擬人(2)比喻 3分竹、松折梅逢驛使，寄與隴頭人。(只要是寫梅花的詩句都可以)中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。3分(二)空洞，貧乏，著急刻果然 5分無論還都 3分略 3分還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分多讀，多寫，多寫 3分略 3分第五篇：五年級語文上冊基礎(chǔ)知識總復習.蘇教版五年級語文上冊基礎(chǔ)知識總復習詞語復習牽手 牽掛 炊煙 歇息 歇腳 念叨 恍如 驚醒 醒悟滋潤 滋味 拐杖 否則 否認 鍛煉 堡壘 需要 必需激勵 鼓勵 鞭策 承擔承擔 值勤 源泉 騎馬 振興 鳴蟬 敞開 寬敞 芬芳 芬香 無限 有限 限制 云錦 錦繡 錦旗 黃昏 描繪 微風 相聚 蒼勁 飽覽 昆蟲 紡織 觀察 察覺 責罵 中毒 毒辣 垃圾 殿堂 宮殿 縱橫 閃爍 光澤 可惡 癡迷 震驚 地震 筒狀 腹部 判斷 距離 介紹 香蕉 棕色 連續(xù) 準確 依然 搜索 搜查 顏色 辣椒 花椒 配合 分配 協(xié)調(diào) 協(xié)助 趴下 恢復 枝丫 抽搐 矛盾 楚國 買賣 銳利 尖銳 墻壁 逼真 威逼 神韻 騰空 推敲 和尚 沉睡 睡覺 毛驢 妥帖 大街 街頭 闖進 闖禍 禮貌 外貌 皎潔 簇擁 避讓 斟酌 莽撞 寬恕 蒙古 奸詐 貪婪 藥丸 企盼 企圖 企業(yè) 威逼 周旋 凝望 敬重 狐貍 葡萄 饞嘴 酸味 驚慌 貫徹 說謊 糞便 戒心 戒備 黨員 嶄新 嗚咽 海疆 邊疆 疆界 香港 港口 屬于 民族 愛戴 篇章 痛悼 妻子 臉龐 龐大 攜帶 仁慈 遭遇 得以 得到 病魔 魔鬼 孕婦 天災 災難 名譽 陡崖 陡坡 屏障 屏風 賓客 來賓 外賓 屹立 臥倒 盆景 縫隙 重疊 裂縫 空隙 分隔 隔開 轟鳴 轟隆 胸膛 沉醉 杰作懸掛 掩映 敦煌 尊敬 尊重 記錄琴弦 刺繡 繡花 腐敗 腐爛 帝國 皇帝 雷暴 風暴 劈開 爆炸 斃傷 譏諷 諷刺 揭開 揭露 拴住 鑰匙 顛簸 顛倒 浙江 遷移 博士 抄寫 博客 鐵鎖 門鎖 掙脫 掙扎 誕生 圣誕 瑞 第六單元知識點一、富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學家和政治家。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實《國榷》。三、諾貝爾一生在_機械和化學方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾獎后來還增設(shè)了“經(jīng)濟學獎”、“地球獎”、“環(huán)境成就”等3個獎項。高錕獲2009年諾貝爾物理學獎。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！五、李時珍是明代著名醫(yī)藥學家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學巨著《本草綱目》。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫?！獜埡５?②最困難之時，就是離成功不遠之日。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。與《水滸傳》有關(guān)的成語：逼上梁山 扶危濟困 不打不相識 官逼民反 劫富濟貧出自《水滸傳》的歇后語：孫二娘開店—— 謀財害命武大郎上墻頭——上不來下不去 石遷偷雞—— 不打自招《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演 義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。描寫人物心情的成語： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧1表現(xiàn)優(yōu)美風景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風光旖旎 美不勝收1表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國 國家興亡，匹夫有責 愛國愛民 憂國憂民1描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天1背誦王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。1背誦唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦,風煙望五津。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。1背誦唐代詩人孟浩然的描寫農(nóng)村生活的詩《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。開軒面場圃，把酒話桑麻。1背誦清代詩人高鼎的《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。1《清平樂詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。1你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月 夜行黃沙道中》等。2寫出下列人物分別屬于哪個朝代。六畜興旺 五谷豐登 物華天寶 人杰地靈 煥然一新 百廢俱興千帆競發(fā) 萬馬奔騰 蒸蒸日上 欣欣向榮 國泰民安 人壽年豐2背一背幾條春聯(lián)。神州有天皆麗日，祖國無處不春風。