書畫進(jìn)校園活動講話稿合集五篇-閱讀頁
2024-10-13 13:54本頁面
【正文】 合省自考辦組織好書法水平等級考試，今年我校報名參考學(xué)生已達(dá)到近600人。語文老師利用這一天的早讀晨會等時間組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀交流，或?qū)χ腥A經(jīng)典詩詞和美文誦讀進(jìn)行指導(dǎo)。，夯實“三進(jìn)”基礎(chǔ)這幾年，我們致力于“誦讀經(jīng)典詩文，積淀人生底蘊(yùn)”的古詩文誦讀工程建設(shè)，選用了由我校特級教師參加編寫的誦讀教材《日有所誦》，我們將以“三進(jìn)”活動為契機(jī)，在使用這套教材誦讀的過程中不斷修改完善。，提升教師素養(yǎng)重視教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和提高，為培養(yǎng)書法、誦讀優(yōu)秀教師搭建平臺?！拔鍧M意”即把書法與教學(xué)教研相結(jié)合：一篇最滿意的教育教學(xué)讀書心得，一幅最滿意的經(jīng)典詩文作品臨寫；一份最滿意的教案和教后反思；一則有價值的教育紀(jì)事。學(xué)期末組織全校展示，對“五滿意”評比優(yōu)勝教師給予獎勵。對教師培訓(xùn)遵循“普及+選拔”的原則，在抓好全體教師的普通話和書寫基本功的同時，選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，著力提高語文教師和低年級教師的普通話水平，重點(diǎn)在語文、美術(shù)、音樂教師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干，力爭使每位語文老師都能上好誦讀指導(dǎo)課和書法指導(dǎo)課。結(jié)合教師教學(xué)、教科研工作，組織教師基本功比賽。，增強(qiáng)活動實效“三進(jìn)”活動的三個方面不是孤立的，它們既有不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高“三進(jìn)”活動的實效。利用班會隊會、興趣小組、校園廣播、中華經(jīng)典誦讀、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合；利用推普周、誦讀節(jié)、讀書節(jié)和學(xué)校開放日等活動載體，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽等緊密結(jié)合；利用學(xué)校特色建設(shè)，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校寫字特色學(xué)校校、語言文字示范學(xué)校校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校校創(chuàng)建等活動緊密結(jié)合。每位老師都是“三進(jìn)”活動責(zé)任人，在各學(xué)科的教學(xué)中都要重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，既要重視發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)普通話和漢字書寫的教學(xué)與訓(xùn)練，又要注重與其他學(xué)科的有機(jī)整合。學(xué)校將結(jié)合教師日常工作檢查對該班師生使用普通話的水平和書寫情況進(jìn)行評定。利用“三進(jìn)”活動在校園內(nèi)形成更鮮明的文化標(biāo)志，彰顯經(jīng)典文化和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將中華經(jīng)典文化深入人心。及時做好“三進(jìn)”活動的信息報送，將活動信息報送興化市教育網(wǎng)、興化市語言文字網(wǎng)。重視過程性活動的開展情況，不搞“一陣風(fēng)”，要持之以恒；不搞“轟動效應(yīng)”，要講究實效；不搞“大呼隆”，要獎懲分明。五、時間安排（一）2010年秋學(xué)期：，制定活動方案。，收集學(xué)生書法成果。（林莉）“讀書節(jié)”，開展誦讀系列活動，（陳婷）。，進(jìn)行學(xué)生誦讀和書寫水平檢測，評選“誦讀之星”和“書法之星”。（二）2011年春學(xué)期：1.“三進(jìn)”工作班級文化專欄評比：班級開辟推普角、書法角、經(jīng)典文化賞讀角，營造班級文化氛圍。，師生共同誦讀中華經(jīng)典?！拔鍧M意”成果展示及評優(yōu)活動。（三）2011年秋學(xué)期：“推普周”系列活動。，進(jìn)行學(xué)生誦讀和書寫水平檢測，評選“誦讀之星”和“書法之星”。（四）2012年春學(xué)期：、課本劇表演等活動。、誦讀指導(dǎo)課校內(nèi)研究課?！拔鍧M意”成果展示及評優(yōu)活動。申報并迎接市“三進(jìn)”工作合格校驗收。本次活動的主題是“傳承民族文化精髓，演繹書畫神奇魅力”。此外，藝術(shù)家們還為我校學(xué)生贈送了一批珍貴的書籍，豐富了學(xué)生的
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